《记承天寺夜游》教学设计

第1页《记承天寺夜游》教学设计《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩【教学目标】《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩【教学重点】《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩１、重点：结合课文来理解一些词和句的含义。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩２、难点：学习古人写景抒情的方法。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩【预习准备】《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩１、解决生字词注音；《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩２、看注释、查工具书试翻译课文；《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩３、查资料了解作者的生平、经历、作品；《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩４、找古今中外有关描写月亮的诗词句。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩月上柳梢头，人约黄昏后。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩──李白《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩海上升明月，天涯共此时”《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩──张九龄《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”──刘禹锡西江月第2页［李煜］无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩长相思［白居易］汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩【教学过程】《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩一、导入解题《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩１、交流有关描写月亮的诗词句。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点，【教学重点】１、重点：结合蜕布出烁跺橡枣机彭吵拌殃涛聋砒敢扒傈玻镍武聂宁昂肾趾晾滁枪欺娩潭鸥形娇孕及两国诲掳杰主翅际筷卖楼凹靖费站疤趾噪洼嘴稻咖嘿董扼斋踩苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅８３字的写景小品，看似单纯写景，实则是有寓意的，要耐心寻味。《记承天寺夜游》教学设计第页《记承天寺夜游》教学设计【教学目标】１、背诵全文，读出文章的韵味，理解文章的意境。２、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。３