法律伴我成长-高中班会PPT

中国风中国风高一五班【班会】法律伴我成长一、目标通过组织此次班会，1、向学生宣传法律法规。2、让学生进一步了解法律法规知识。3、加强同学们的法律观念,使学生养成自觉遵守和维护法律的习惯。中国风中国风呀1、说一说你知道的法律同学们,你们是祖国的未来,国家的栋梁,也是父母的希望.在复杂的社会环境中,掌握一定的法律常识,学会用法律武器保护自己的人身安全及合法权益至关重要.同学们，法律就在我们身边，你都知道哪些法律呢？二、法律小知识中国风中国风呀1、活动起鼓传花，法律，律法《刑法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《交通法》、《治安管理处罚法》《中华人民共宪法》中国风中国风呀2、法律知识你知道吗？B、未满18周岁（1）我国未成年人保护法保护的对象是——岁的我国公民：D、未满22周岁A、未满16周岁C、未满20周岁中国风中国风呀3、法律责任几岁——负责？14周岁以下为无刑事责任能力，不负任何刑事责任0岁14岁14岁法律责任16岁满14周岁不满16周岁为限制刑事责任能力人，对杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或者其他严重破坏社会秩序罪，应当负刑事责任；满16周岁为完全刑事责任能力人中国风中国风呀一青年，从小贪吃，从小偷小摸开始起始开端发展结果故事一三：讲故事《小偷是怎样成为大盗走上犯罪道路的》从小偷小摸开始对老师家长的教诲不停逐渐成为大盗的过程1.请同学们听一听这个小偷是怎样成为大盗走上犯罪道路的？1.请同学们听一听这个小偷是怎样成为大盗走上犯罪道路的？有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。【故事二】中国风中国风呀•（一）、捐款助人•有一个叫小王的学生,他的父母离异,而且都不愿抚养他,他只能跟随年迈的奶奶一起生活,家庭条件非常不好,但从不跟同学说起.一次学校将组织学生秋游,班里只剩他一人没交钱.但他却不肯将原因告诉别人.邻居小明知道后,向全班同学说了这位同学的家境,提议全班为他捐款.当小明把钱交给他时,没想到他却拒绝了,而且狠狠地瞪了小明一眼,低头抽泣着冲出了教室.出现了这种情况,小明感到很委屈,小王觉得更委屈,下面,就让我们来分析一下这个案例.•为小明打抱不平的同学请坐左边,同情小王的请坐右边.谁来担任法官.请双方准备一下,选出代表我们进行辩论.聊一聊—案例中国风中国风呀总结一•小结:大家乐于助人,帮助同学的心是好的。•但却在无意之间侵犯了别人的隐私,对这位同学的心灵造成了不应有的伤害.•王红不愿意别人知道她家的情况,这是她的权利.•小明不应当不经过别人的同意就公开别人的隐私.有关法律条文:《中华人民共和国未成年人保护法》第30条规定:“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私.”•看来,掌握一定的法律常识还是非常必要的.将会使我们避免一些误会,少一些遗憾甚至悔恨.中国风中国风呀•(二)、超市风波•1、前几天,我们学校的几位同学去超市买东西,大家挑完商品正准备付款时,被保安拦住了.硬说他们身上藏了超市的东西,要搜身.周围站了许多围观的人.保安强行翻看了这同学的口袋,结果什么也没搜到.•2、请同学们评价超市的做法.如果你就是那几位同学中的一员,你将怎样用法律武器保护自己.聊一聊—案例中国风中国风呀总结二•小结:超市的做法是极不正确的.•《中华人民共和国宪法》第37条规定:禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺和限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身体.•《中华人民共和国消费者权益保护法》第25条规定:经营者不得对消费者进行侮辱,诽谤,不得搜查消费者的身体及携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由.•通过刚才的讨论,看出同学们对法律知识运用的还是不错的,也很乐于助人.强有力的事实证明掌握一定的法律知识是多么的重要.我们要学会用法律武器保护自己的合法权益及人身安全.中国风中国风呀倡议书：•人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到意想不到的结果。•这次的班会,大家进一步了解了法律。•同学们，让法律伴随我们同行，让法律伴我们健康快乐成长吧！•带头尊法，争做知法明理好学生。•带头学法，争做尚法护法好学生。•带头守法，争做崇德守法好学生。•带头用法，争做理性平和好学生。谢谢！《高一五班》宣