部编版三年级语文上册3不懂就要问(完美版)

学问学问，不懂就要问。你在学习中遇到不懂的问题时有没有及时向老师和同学请教呢？今天，我们来学习一篇介绍孙中山先生少年时学习生活的课文，看看他是怎么做的吧。课文导入3不懂就要问RJ三年级上名文，号逸仙，旅居日本从事革命活动时，曾化名中山樵，后遂以“中山”名世。他是中国近代民主革命的先行者，“中华民国”和中国国民党的缔造者之一。为推翻清政府的腐朽统治，他从甲午中日战争时期就开始从事武装反清斗争。他先后建立了兴中会和中国同盟会，并提出三民主义，使民族民主革命成为波涛汹涌的时代潮流。【孙中山】（1866—1925)私学的一种，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学场所。每个私塾一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材及学习年限。新中国成立后，因难以适应当时的社会环境而渐渐消失。【私塾（shú）】背诵照例圆圈段落练习糊口涂改呆头呆脑戒尺厉声挨打清楚dāi字词学习bèisònglìquānduànliànhújièlìáichǔtú背bēibèi背负后背圈quānjuàn项圈羊圈后背（bèi）背（bēi）负着重物上楼的确很艰难。羊圈（juàn）里那只脖子上戴着项圈（quān）的小羊是我的。霎时——详细——流利——糊里糊涂——鸦雀无声——详细——糊里糊涂——认真——鸦雀无声——刹那详尽迷迷糊糊万籁俱寂粗略清清楚楚马虎人声鼎沸流畅【咿（yī）咿呀呀】①形容某些物体摩擦时发出的声音。②形容小孩子学话的声音。这里形容读书的声音。【流利】话说得快而清楚；文章读起来通畅。【吓呆】害怕得呆住了，形容十分害怕。【霎（shà）时】霎时间，形容极短时间。【鸦雀无声】连乌鸦、麻雀的鸣叫都没有了。形容非常寂静。【戒尺】旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。【厉声】（说话）声音严厉地。同学们边朗读课文边思考下面的问题：课文段落可以分成几部分？概括每一部分的大意。整体感知本文共9个自然段，可以分为三部分。第一部分（1）：写孙中山小时候在私塾读书时，先生只让背诵功课，从来不讲书里的意思。第二部分（2—7）：为了弄懂书里的意思，孙中山大胆提问，并以出色的表现感动了先生，让先生给大家讲解。第三部分（8—9）：通过一问一答，点明了“不懂就要问”的道理。再仔细读课文，边读边想，本文描写了孙中山怎样的学习态度呢？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。这两句话意在说明什么？有什么作用？从这两句话中可以看出说明旧时私塾的教育过于刻板，严重抑制了学生的自主意识。为下文孙中山提出问题埋下伏笔。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。······加点的三个词说明了什么？说明孙中山的学业一直都完成得十分出色，先生对孙中山的表现十分满意。这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。课堂里为什么霎时变得鸦雀无声？因为以前从没人敢向先生提问。孙中山这一问，简直如“开天辟地”一般，大家不知道先生会怎样做，都认为先生会惩罚多问的同学，所以大家谁也不敢出声，怕受到先生责罚。先生讲得很详细，大家听得很认真。从这句话中你读出了什么？大家其实都像孙中山一样，也想弄懂书中的意思，只是先生不讲，他们也不敢问。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话点明了主旨。孙中山认为要想求得真正的知识，就应做到“不懂就要问”。为此，他宁愿挨打。这种精神十分可贵，值得我们学习。我们应该如何理解这句话？课文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了弄懂书里的意思，不怕先生的责罚，大胆地向先生提出问题的事情，赞扬了孙中山________、________的精神。主题归纳认真读书勤学好问起因→经过→结果→勤奋、好学不懂就要问文章结构私塾读书，只背不讲勇敢提问，先生讲解学问学问，不懂就问写法总结这篇课文末尾主要运用了卒章显志的写作手法。卒章显志：卒章显志就是在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心；“卒”意为完毕。恰当运用这种手法，可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有画龙点睛的艺术效果。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”写法点拨：卒章显志。卒章显志就是在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法，也叫“篇末点题”。“志”就是指文章的主题、中心；“卒”意为完毕。恰当运用这种手法，可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有画龙点睛的艺术效果。写法巧借鉴学习了上面的写作方法，你能运用卒章显志的手法写文章吗？傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回了三条活蹦乱跳的鲇（nián）鱼，说是小贩要回家，廉价卖给他的。……妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，便宜无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那样怨愤，因为我突然感觉到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！运用实例：1.给加点的字选择正确的读音。随堂练习举例（lìliè）项圈（quānjuàn）背诵（bēibèi）√√√2.词语扩展。AABB式拟声词：咿咿呀呀叮叮当当、乒乒乓乓、滴滴答答、叽叽喳喳含有近义词的四字词语：摇头晃脑摇头摆尾、察言观色、聚精会神点点头摇摇头伸伸腰踢踢腿弯弯腰招招手AAB式：摆摆手表示时间短：霎时顷刻转眼片刻刹那间一眨眼一瞬间课外积累（2）知而好问，然后能才。——《荀子》解读：聪明并且好问，只有这样才能成才。（1）敏而好学，不耻下问。——《论语》解读：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为可耻。（3）好问则裕，自用则小。——《尚书》解读：遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是、刚愎自用的人会使自己知识贫乏。（4）不学不成，不问不知。——《论衡》解读：不学习不会有所成，不提问不会有所得。课外阅读伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。有一次，他和几个小朋友挖到了一个蜣（qiāng）螂（láng）的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“蜣螂为什么要把粪球滚到窝里去呢?”大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。第二天，他带来了答案：原来是蜣螂把卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。