新日语教程初级(1)语法总结

新しん日に本ほん語ご教きょう程てい——初しょ级きゅう（1）第だい1いっ课か仮か名なと発はつ音おん（1）清せい音おん、濁だく音おん、半はん濁だく音おん、撥はつ音おん、長ちょう音おん、促そく音おん、拗よう音おん。清せい音おんあ段い段う段え段お段あ行あアいイうウえエおオaiueoか行かカきキくクけケこコkakikukekoさ行さサしシすスせセそソsashisusesoた行たタちチつツてテとトtachitsutetoな行なナにニぬヌねネのノnaninunenoは行はハひヒふフへヘほホhahifuhehoま行まマみミむムめメもモmamimumemoや行やヤiゆユeよヨyayuyoら行らラりリるルれレろロrarirureroわ行わワ（ゐヰ）u（ゑヱ）をヲwa(wi)(we)(w)o撥はつ音おんんンn第だい2に课か仮か名なと発はつ音おん（2）濁だく音おんか行がガぎギぐグげゲごゴgagigugegoさ行ざザじジずズぜゼぞゾzajizuzezoた行だダぢヂづゾでデどドdadi/jidu/zudedoは行ばバびビぶブべベぼボbabibubebo半はん濁だく音おんは行ぱパぴピぷプぺペぽポpapipupepo拗よう音おんきゃキャきゅキュきょキョみゃミャみゅミュみょミョkyakyukyomyamyumyoしゃシャしゅシュしょショりゃリャりゅリュりょリョshashushoryaryuryoちゃチャちゅチュちょチョぎゃギャぎゅギュぎょギョchachuchogyagyugyoにゃニャにゅニュにょニョじゃジャじゅジュじょジョnyanyunyojajujoひゃヒャひゅヒュひょヒョびゃビャびゅビュびおビョhyahyuhyobyabyubyoぴゃピャぴゅピュぴょピョpyapyupyo▼平假名由古代汉字草书体演变▼片假名由古代汉字楷书体偏旁演变第だい3さん课か私わたしは王おうです▼日语作为典型的黏着语，其特点为通过用助词、助动词将独立的单词连接起来，依靠词尾变化来表达语法意义，每一个变词语素只表示一种语法意义，多种语法意义需要用多个变词语素叠加。▼日语句子一般分为两部分：主题部分与叙述部分。主题部分包括主题及对主题的修饰，表示一句话的中心事项或范围，是一句话的题目或话题。叙述部分是对主题进行必要的叙述或说明，核心是谓语。▼日语句型大致可分为四个大类：1、判断句：名词谓语句。2、存在句：存在动词谓语句。3、描写句：形容词谓语句。4、叙述句：动词谓语句。▽句型与语法1、名1は名2です/ではありません判断句。意为“什么是（不是）什么”。は是提示助词，提示主题，强调谓语。です是断定助动词，相当于汉语“是”。在否定形式中，将です变为ではありません，口语中常用じゃない来表示。2、名1は名2ですか一般疑问句。是由判断句与疑问终助词か构成。以はい、いいえ回答。3、名1も名2ですも是提示助词，接在名词后，相当于汉语“也”，表示列举同样事物。后句所列内容与前句所列类似或相同。4、名1と名2と是并列助词，相当于汉语“和”。▽词法日语汉字读音分为音读（音おん読よみ）和训读（訓くん読よみ），多个汉字组成的词大多都是音读或都是训读。但有些词在语言发展过程中也出现了变化，前面训读后面音读的读法叫做汤桶（湯ゆ桶とう読よみ），前面训读后面音读的读法叫重箱（重じゅう箱ばこ読よみ）。第だい4よん课かこれは何なんですか▽句型与语法1、これ/それ/あれは名ですこれ、それ、あれ、どれ是事物指示代词，代替事物名称。これ表示近称，即离说话人较近；それ表示中称，即离听话人较近；あれ表示远称，即离说话人、听话人都远；どれ表示不定称，用在疑问句中。用これ作开头提问时，用それ回答；用それ作开头提问时，用これ回答。用あれ作开头提问时，用あれ回答。类似的用法叫做“こそあど表ひょう現げん”。2、この/その/あの名1は名2ですこの、その、あの、どの为指示连体词，即“连接体言（名词、代词、数词）的词”。连体词不能单独做句子成分，必须后续体言。3、名は名1の名2（所有·内容）ですの是格助词，相当于汉语“的”，接在体言或相当于体言的词语、副词及某些惯用型后，表示相连接的词之间的所属关系、性质、数量、主体、对象、地点、时间等。4、名1は名2で、名3です名词的て形，表示中顿。在同一主题情况下，将两个名词谓语句合并为一时，将前句末的です变成で，句号变顿号，后句即可省略主题。5、名1は名2のです当物体的所属关系非常明确的情况下，可以省略所属对象，而用格助词の代替。*、これは何なんですか日语句中，根据是否有疑问词，回答方法有所不同。没有疑问词的疑问句称作一般疑问句，一般用“はい、いいえ”来回答；含有疑问词（如“なに、なん、どれ、どの、だれ、どなた”等）的疑问句称作特殊疑问句，不能用“はい、いいえ”来回答。▽词法1、「人」的读音有三种。表示“某国人”的时候读「人じん」。如：日に本ほん人じん。表示“某类人”或作量词时候读「人にん」。如：管かん理り人にん。单独指“人”的时候读「人ひと」。第だい5ご课かあそこのベンチに男おとこの子こがいます▽句型与语法1、ここ/そこ/あそこ/どこ场所指示代词，指示对象的位置关系。更委婉的表达方式为こちら、そちら、あちら、どちら。在口语中常用こっち、そっち、あっち、どっち。2、名1に名2があります/います存在句。“什么地方有什么”的意思。に是格助词，表示人或物存在的地点或空间。が是格助词，提示主语，表示存在的主体。不具有意志的事物，用あります表示；具有意志的人、动物等用います表示。询问某场所有什么时，用疑问词“何なん”来表达，疑问词后用格助词が而不用は，回答时也用が提示主语。一个词在句中与其他词的关系，或者说该词在句中的地位叫做这个词的格。日语的单词本身没有格的变化，决定某一个词在句中属于哪种格的助词叫格助词。共有9个：が、の、を、に、へ、と、から、より、で。格助词接在体言后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。3、名1は名2にあります/います表示“什么在什么地方”，あります与います的用法与“にが”句型一样。此句型强调的是は后面に所提示的地点，而“にが”句型强调的是が之前的主语。4、名1や名2などや是并列助词，一般与など配合使用，介于体言之间，表示罗列具有相似特征的事物，相当于汉语“和”。など是副助词，接在体言后，表示“等等”之意，有时也常省略。や与と的区别：と表示完全列举，不具有暗示其它同类事物的语意；や表示不完全列举，具有暗示其它同类事物的语意。5、誰だれかいませんか“有人在吗”之意。疑问代词“だれ”后接か，表示不确定。いませんか是比いますか更为委婉的表达方式。▽词法1、「何」的读音有两种。接在た行、だ行、な行以及接量词时读なん，其他情况读なに。问多少、为什么时读なん，问什么、怎么时读なに。接助词时：なん＋の／と／で／でも／だ／です。なに＋が／を／から／まで／も／に／か／と／で。二者接と、で时意义不同。2、いくつ用于询问个数、年龄、日期等。いくつありますか。问年龄也可用「何なん歳さい」，用于比较正式的场合。おいくつですか。（何なん歳さいですか。）いくら用于询问多少钱。いくらですか。第だい6ろっ课か5歳さいの園えん児じのクラスは一ひとつしかありません▽句型与语法1、名が/は[数詞+助数詞]あります/います数量词作状语修饰存在动词。状语即说明动作、性质、状态、程度、范围、时间、成分等的词。数词、副词、时间名词都可直接做状语，接在动词前。这种形式叫做数词、时间名词的副词性用法。2、疑問詞(何なに/誰だれ)もありません/いません疑问代词接も，后接否定形式，表示全盘否定，“什么(谁)也没有”。*、疑問詞(何なに/誰だれ)+か表示不确定。3、[数詞+助数詞]もあります/います提示助词も，表示“居然、竟然”，即超过预测的数字或极限的语意。起到加强语气的作用，表示程度之高。4、名[数詞+助数詞]しかありません/いませんしか是提示助词，后接否定形式，表示严重的排他性，“非常少、很不够、仅仅、只有”的语意，可接在名词或数量词之后。5、[数詞+助数詞]で～円えんで表示前后两数量的关系，后面的数量是在で前面数量状况下成立的。6、に/で/へ/から/まで/と+は助词は既可以单独使用，也可以接在に、で、へ、から、まで、と的后面构成复合型式，表示对比或限定的意思。第だい7なな课か休やすみは何時いつから何時いつまでですか▼用言（动词、イ形、ナ形）均由词干、词尾两部分组成，并且全部都在词尾发生变化，这种变化称为“活かつ用よう”。▼动词按其形态和活用规律可分为3类：1、五段活用动词(1类动词)：词尾分别为く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る、う。2、一段活用动词(2类动词)：词尾一般由两个假名组成，且最后一个假名为る。る的前一个假名若为い段，称为上一段动词；若为え段，称为下一段动词。3、カ行变格活用动词(カ变动词、3类动词)：来くるサ行变格活用动词(サ变动词、3类动词)：する。▼动词连用形活用形式为：1、五段动词：将词尾变为该行い段假名；2、一段动词：将词尾る去掉；3、カ変、サ変动词：“来くる”和“する”分别变为“来き”和“し”。▼マス形：指动词连用形接续ます的形态。ます是敬体助动词，用于敬体结句，否定形式为ません。日语中现在时和将来时没有语法区分，只能靠上下文理解语义。也就是说日语时态可以分成“过去式”和“非过去式”。マス形可表示一般现在时或一般将来时。也可表示经常、习惯的动作及恒常不变的事物。▽句型与语法1、今いま～時じ～分ふんです表示时刻的句型，询问时用疑问词“何なん時じ”表达，“今いま何なん時じですか”。回答时不用重复使用“今いま”。可配合“午ご前ぜん”、“午ご後ご”使用。相距10分钟以内，可用“～時じ～分ふん前まえ”表示“差几分几点”。2、～月がつ～日にち、～曜よう日び表示日期的句型，询问时用疑问词“何なん月がつ”、“何なん日にち”、“何なん曜よう日び”表达。3、名1(時間)から名2(時間)まで名ですから和まで都是格助词，接在体言后。から表示动作或作用在时间或空间的起点，相当于汉语“从”。まで表示动作或作用涉及的范围或终点，相当于汉语“到”。两者既可配合使用，也可单独后续です作谓语。4、名(時間)に動ます表示在に所提示的时间做某事，に前接具体时间。时间名词如“今いま”、“毎まい日にち”、“来らい年ねん”等前不接に。在“曜よう日び”后可加可不加。在“～に始はじまる”、“～に終おわる”的情况下，可分别用から和まで代替に。5、名[場所]へ行いきます/来きますへ是方向格助词，接在地点名词后，表示移动方向，具有离开原地向另一位置移动的动态语感。第だい8はち课か9時じから会かい議ぎ室しつで朝ちょう礼れいをします▽句型与语法1、名[対象]を動ます/ません叙述句。以ます结句，陈述现在或将来的动作、状态。を是宾格助词，表示动作的对象、宾语。动词根据其在句中与其他词的关系，分为自动词和他动词。他动词一般需要宾格助词を提示宾语才能表达完整意思。2、名[場所]で動ます/ませんで为格助词，接地点名词后，表示动作发生进行的场所。に也可接在地点名词后，表示静态或某种状态，而で往往后接某种动作。3、名[時間/数量]+動ます/ません叙述动作进行的时间或发生次数。询问数量或时间的时候可以用“どのぐらい”来提问，询问次数可以用“何なん回かい、何なん度ど”来提问。时间名词后加上“間かん”表示一段时间。4、名[人]と(一いっ緒しょに)+動ます/ません表示与某人共同做某事，有时也省略“一いっ緒しょに”。5、～。それから～それから为接续词，表示前面的事情结束后，接着做另外一件，但两句之间不一定有因果关系。第だい9きゅう课か綺麗きれいな写しゃ真しんをたくさん撮とります▼描述人物的某种感情、感觉的形容词，称为主观形容词；描述事物的性质、状态的形容词，称为客观形容词。形容词在句中既可后接です作谓语，又可接名词前作定语或接动词前作状语。▼形容动词兼具形容词的意义和动词的活用，是日语不同于其他语言体系的一种特殊词性，属于实词。平安时代的形容词很匮乏，针对无法形容的情况，用包含相应意思