五年级上册成功训练全册正式教案

五年级（上）成功教案2014-2015上学期全册教学进度周次教学内容1第一周第一单元我真幸福2第二周第二单元领导与属下3第三周第三单元愤怒4第四周第四单元师生转换5第五周第五单元收集信息6第六周第六单元密码记忆7第七周第七单元支票的使用8第八周第八单元自由的想象9第九周第九单元愉快的理由10第十周第十单元乐观的表达11第十一周第十一单元脑筋转换12第十二周第十二单元雕塑13第十三周第十三单元组合14第十四周第十四单元金钥匙15第十五周第十五单元说画16第十六周总复习课题第一单元我真幸福课型新授课时1课时总节数1教学目标1．强化学生的感恩心。2．强化学生积极看待人生的思维方式。3．发展学生感受美好生活和理解生活的意识。教学重点关注学生积极看待人生的态度和意识。教学难点发展学生感受美好生活和理解生活的意识。制作时间执行时间教学程序一、导入幸福是每个人本来都有的，只是多数人并不知道这一点。这节课我们就一起来寻找幸福。二、新授1．引导学生独立填写第一张工作纸，总结自己的幸福事。并分析幸福的原因。2．组织学生间的交流。3．引导学生反思自己的幸福，并说出“我真幸福”。4．组织小组间分享幸福。5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结课题第二单元领导与属下课型新授课时1课时总节数2教学目标1．强化学生的领导意识。2．发展学生的团队精神和团队意识。3．强化他们的合作意识。教学重点强化学生的领导意识。教学难点强化他们的合作意识。制作时间执行时间教学程序一、导入：大家可知道，领导者在扮演自己的角色时最主要的是什么任务吗？二、新授1．老师平均将学生分成ABCD四组。2．对每个小组布置同样的任务“画脸”，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。3．学生做游戏。4.引导学生评价。5.评出优胜队。6.引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结课题第三单元愤怒课型新授课时1课时总节数3教学目标1.理解愤怒是一种正常的情绪。2.多角度认识愤怒。3.学会控制愤怒，表达愤怒。教学重点多角度认识愤怒。教学难点学会控制愤怒，表达愤怒。制作时间执行时间教学程序一、导入愤怒是一种常见的情绪，那么就让我们慢慢学习控制它，而不是让它控制我们。二、新授1.学生分组讲述“愤怒”的故事，并加以分析。2．组内派代表汇报。3．大家讨论、交流工作纸上的问题。4．组内在交流自己的想法。5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结课题第四单元师生转换课型新授课时1课时总节数4教学目标1．学习理解和掌握“换位思考”的方式。2．发展学生的想象力。教学重点学习理解和掌握“换位思考”的方式。教学难点发展学生的想象力。制作时间执行时间教学程序一、导入换位思考会帮助人更透彻地观察和理解事物。二、新授1．老师说明游戏要求后，随机把学生分成三人一组的小组。2．学生做想象力训练，做“换位思考”游戏。3．学生交流想象结果。4．引导学生反思游戏，并填写工作纸。5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。三、总结课题第五单元收集信息课型新授课时1课时总节数5教学目标1．强化学生的团队合作意识。2．发展学生的说服力或谈判能力。3．增强学生的信息收集和整理意识。教学重点强化学生的团队合作意识。教学难点增强学生的信息收集和整理意识。制作时间执行时间教学程序一、导入这节课的游戏将考验大家的团队建设能力。二、新授1．学生做“搜集信息”游戏。2．学生分组游戏。3，师巡视指导。4．学生反思游戏活动。5．引导学生阅读“成功加油站”中的内容。三、总结课题第六单元密码记忆课型新授课时1课时总节数6教学目标1．学生掌握系统学习方法。2．强化学生改进学习习惯，学习方法的意识。教学重点学生掌握系统学习方法。教学难点学生掌握系统学习方法。制作时间执行时间教学程序一、导入每个人都有不同的学习方法，因此，每个人的学习效率也有高有低。二、新授1．引导学生做第一个思维训练活动。2．学生分小组做“密码记忆”游戏。3．老师总结训练活动后，引导学生学习成功加油站的内容。4．谈谈你的读后心得。三、总结课题第七单元支票的使用课型新授课时1课时总节数7教学目标1．强化学生的时间意识。2．发展学生的目标管理意识。教学重点学生体验时间的重要性。教学难点发展学生的目标管理意识。制作时间执行时间教学程序1.谈话激发学生兴趣。2.引导学生制定一个24小时内消费2400元的计划。3.针对工作纸的内容，组织学生交流和讨论消费计划，再填写工作纸。4.组织学生反思和概括时间的特点，并引导交流活动。5.引导学习“成功加油站”中的内容。6.汇报自己的体会。7.教师总结。课题第八单元自由的想象课型新授课时1课时总节数8教学目标1．突破思维局限，发展学生的想象力。2．引导学生思维方式，培养创新意识。教学重点发展学生的想象力。教学难点发展学生的创造力。制作时间执行时间教学程序1.谈话揭示课题。2.随机把学生按7人左右一组分组。3.小组成员独立完成第一个作业后，与小组其他成员交流。4.小组成员独立完成第二个作业后，与其他同学交流的基础上，选出最具创造性的想象成果与其他小组交流。5.评选全班最具创意的想象。6.引导学生学习“成功加油站”中的内容。反思诗人的想象力。课题第九单元愉快的理由课型新授课时1课时总节数9教学目标1．明确保持愉快心情的意义。2．明确放弃烦恼的意义。3．强化积极的生活态度。教学重点明确保持愉快心情的意义。教学难点强化积极的生活态度。制作时间执行时间教学程序1.谈话导入：心情愉快应该成为每个人的生活目标，也应该是成功的目标之一。2.按6人一组，把学生分成4组。3.小组内用“头脑风暴法”列举烦恼的理由，筛选后记录到工作纸上。4.注视小组间的交流活动，检查各个小组间的志向。5.引导学生学习“成功加油站”中的内容。6.结合实际谈谈你是如何摆脱烦恼，享受愉快的。课题第十单元乐观的表达课型新授课时1课时总节数10教学目标1．强化学生的积极态度。2．巩固发展学生的乐观倾向。3．发展学生的团队合作能力，发展学生的团队创造力。教学重点强化学生的团队意识。教学难点强化学生的积极态度。制作时间执行时间教学程序1.谈话导入，明确课题。2.教师把学生按5人左右一组分成若干小组。3.教师布置任务，明确规则。4.小组内风格完成主题为“乐观”的漫画，在每人的工作纸上都画相同的漫画。5.小组针对“反思”栏中的问题，反思漫画过程，填写工作纸。6.小组间分享各自的作品，评选优秀的作品。7.教师引导学生学习“成功加油站”中的内容。课题第十一单元脑筋转换课型新授课时1课时总节数11教学目标1．学生列举画圆和画直线的方法。2．发展学生的逻辑思维能力，想象力和创造力。教学重点学生列举画圆和画直线的方法。教学难点发展学生的逻辑思维能力，想象力和创造力。制作时间执行时间教学程序1.谈话导入新课。2.引导学生把“卫星”和“水龙头”间的逻辑关系建立起来，填写工作纸中。3.组织学生自由发表和记录。4.引导学生把“成功”和开除之间的逻辑线索建立起来，填写工作纸中。5.组织学生自由发表和记录。6.引导学生列举“画圆的方法”，并组织自由发表。7.引导学生列举“画直线的方法”，并组织自由发表。课题第十二单元雕塑课型新授课时1课时总节数12教学目标1．强化学生的沟通意识。2．引导学生理解不同的沟通方式及其区别。3．发展学生的合作意识。教学重点强化学生的沟通意识。教学难点发展学生的合作意识。制作时间执行时间教学程序1.谈话，讲清活动要求。2.分组。3.每个小组里外两圈相等的人数相对站立。4.师喊“开始”口令后，外圈的人指挥里圈相对的人做“雕塑造型”，30秒后师喊“时间到”。5.外圈的人分别参观小组内的其他“雕塑造型”。6.外圈的人移动位置，重新进行“雕塑”工作，直到轮遍后，里外圈的人换位置。7.小组成员完成了两种工作后，组织学生反思游戏，填写工作纸。8.引导学生学习“成功加油站”中的内容。课题第十三单元组合课型新授课时1课时总节数13教学目标1．强化学生的社会合作意识。2．引导理解个人自由与集体自由的关系。3．发展学生的创造力和想象力。教学重点强化学生的社会合作意识。教学难点发展学生的创造力和想象力。制作时间执行时间教学程序1.学生分4组。2.每个小组的每个人拿到一个包有卡片的信封，小组成员先说明自己的卡片及其意义。3.小组内把所以卡片上的文字组成两句话，并向大家宣布。（1）选择一个目标，就是放弃许多其他目标。（2）希望别人怎么对待自己，自己就怎么对待别人。（4）只要不服输，失败就不会是结局。（5）成功者是不会轻言放弃的。（6）人有一千个理由自卑，却有一万个理由自信。（7）真诚地关心别人，真诚地欣赏别人，别人才会真诚地关心你。（8）山不需要依靠山，但人需要依靠人。（9）无心与人对话，不如保持沉默，以免无意间说出伤害别人的话。4.组织学生反思游戏过程，填写工作纸后，学生自由发表。课题第十四单元金钥匙课型新授课时1课时总节数14教学目标1．强化学生的素质。2．发展学生的想象力。3．调动学生的演讲积极性，做到“敢讲”“能讲”。教学重点强化学生的素质。教学难点发展学生的想象力。制作时间执行时间教学程序1.分成4组。2.活动开始前提示学生小组活动后随机抽取几个人在全体同学面前讲故事。以此激励每个人做好准备。3.小组内每人按照要求讲故事。4.随机抽取小组成员在全班同学面前讲故事。5.引导学生对演讲情况进行反思。填写工作纸。课题第十五单元说画课型新授课时1课时总节数15教学目标1．通过活动，强化学生相互理解、相互支持的态度。2．发展学生的领导力、影响力。3．通过反思明白自己的差距和发展的目标。教学重点强化学生相互理解、相互支持的态度。教学难点通过反思明白自己的差距和发展的目标。制作时间执行时间教学程序1.学生分成4组。2.按照教材中的要求，学生分别扮演ABC三种角色，完成“绘画”、“指导”、“复制画”的任务。3.组织学生反思游戏活动，填写工作纸。（1）反思时要看三个环节和配合和协调。（2）绘画技能布是本课考察重点。（3）为什么C的用时比A多一倍，而效果还不一定理想？4.引导学生学习“成功加油站”中的内容。