《狼》学案

第1页第2页初一年级语文科技能训练学案主备:武林琴时间：12月7日学习内容：《狼》教学设计(收获)缀．行甚远：恐前后受其敌．：一狼洞．其中：断其股．：意．将隧．入以攻其后也盖．以诱敌．：止．增笑耳．：狼不敢前．：C.重点句子翻译1．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2．其一犬坐于前3．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。D.整体感知理清文章的行文脉络。1．请在括号内概括文章的主要情节。屠户：（）狼—（）狼—御狼—（）狼狼：缀行甚远—（）—（）—假寐诱敌2．作者写作本文意在告诉我们。二、小组学习（我参与、我收获！)品读：从文中“”可看出狼（屠夫）温馨提示：结合自己对文章的理解，通过抓重点词句，采用批注的方法，分析文中塑造的狼（屠夫）的形象。进而深入理解并概括本文的中心。三、展示反馈（我展示、我快乐！）再读读出情境读出理解学习目标：在通过朗读疏通文意的基础之上，学会通过分析文中塑造的形象来概括文章的中心(理解故事的寓意)。重点：通过分析文中塑造的形象概括文章的中心。难点：多角度准确分析文中塑造的形象。一、自主学习（我体验、我优秀！）准读懂读（一）自学指导：学习文言文，准确流利地读能帮助我们疏通文意、理解文章内容，让我们认真读课文吧！（1）要求一：读准音。方法：圈点批注生字词并结合注释、词典给文中不认识的字注音。（2）要求二：读出节奏。方法：勾划出读不通顺的句子，结合注解及对文句的理解试着断句、读出节奏。（3）要求三：读流利。方法：把读不明白意思的句子或词语划出来，结合注解解决，试着整体感知文章内容。（二）初读检测：A：读准音为下列加点的字注音。缀．行（）屠大窘．（）积薪．（）苫．蔽成丘（）少．时()止露尻．尾（）顷．刻（）狼亦黠．矣（）B.重点实词积累教学反思（疑惑）