小学人教PEP版英语六年级上册Unit2-Ways-to-go-to-school教材分析

Unit2Waystogotoschool教材分析一、教材简析本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。这一单元分主情景图，A，B和C四部分，各部分分别包含的内容是：主情景图让学生在学习新知识之前对单元话题有初步认识。A部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Writeandsay四个环节。主要学习日常出行方式，呈现基础知识。在学习单词过程中自然地将教学重点引到语言运用上来。B部分主要包含Let’stry,Let’stalk,Let’slearn,Role-play,Readandwrite,Let’scheck.Let’swrapitup七个环节。主要介绍常用的交通规则、交通标志以及各地学生上学的方式。C部分只有Storytime一个环节。主要是综合前两部分所学知识，以故事的形式复习知识，同时介绍部分中西方文化差异。二、学情分析本单元生词量较少，语法知识相对简单。主要任务是让学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地，学习常见的交通规则、交通标志以及了解世界各地学生上学的多种方式。在教学中，教师应充分利用旧知识为新知识的教学服务，尽可能多地创设情景为学生提供运用语言的机会。通过角色扮演、故事复述等活动来组织教学。三、目标导向(一)知识目标①掌握A,B部分Let’slearn，Let’stalk中的四会短语和句子。②能够听、说、认读A,B部分Let’stalk中的三会单词和Readandwrite中出现的三会句型。③能够独立完成Let’scheck.Let’swrapitup等相关练习。④了解Readandwrite，Storytime等部分的内容。⑤了解世界各地学生上学的多种方式。(二)能力目标①能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。②能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由。③能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则，特别是要学会看交通指示灯，安全地过马路。(三)情感目标①帮助学生了解交通规则，并教育学生在生活中自觉遵守交通规则。②教育学生要养成积极、乐观、向上的生活态度。四、课时安排第一课时：A部分LetstryLet’stalk第二课时：A部分Let’slearnWriteandsee第三课时：B部分Let’stryLet’stalk第四课时：B部分Let’slearnRole-play第五课时：B部分ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup第六课时：C部分Storytime