二年级上100以内加法和减法-整理与复习-复习教案

《100以内的加法和减法（二）整理和复习》教学目标：1.引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为较为系统的认知结构。2.通过对100以内的加法和减法（二）的计算方法的复习与整理，学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学知识解决生活中的一些简单问题。3.通过整理和复习，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生简单的整理归纳的能力，提出问题并解决问题的能力，体验到与同伴合作交流的乐趣。教学重点：1.形成初步的整理知识的能力。2.能熟练的进行两位数加、减法的笔算。3.会运用所学的知识解决生活中的简单问题。教学难点：整理、归纳能力的培养。教学过程：（一）情景导入，揭示课题师：同学们喜爱小动物吗？今天张老师要带领你们去海洋馆，因为那里来了一位小明星----小海豹。小海豹可厉害了，他能算算术，我们快来看看他现场表演的算术题。26＋319＋3282－5028＋5961-1830-2616＋8041－2师：仔细观察你发现了什么？预设：这些算式是我们学过的100以内的加法和减法。师：这节课，我们一起来整理和复习“100以内的加法和减法（二）”。（板书课题）（二）分类复习，建构网络1.计算的整理和复习师：同学们，你们能给小海豹做过的这8道题分分类吗？我们先来看看学习提示。出示学习提示：1.小组内商量怎样分、分几类。2.选择一种分类图，由组长将算式抄在图中。小组汇报：预设：加法：不进位加26＋316＋80减法：不退位减82－50进位加28＋5919＋32退位减41－230-2661-182.计算方法的呈现和梳理。师:在这8道题中，你认为哪几题难度大些，容易出错？预设：28＋5919＋3241－230-2661-18因为他们需要进位和退位。师：那你们有什么好办法，能够计算更准确呢?预设：列竖式。师:对啊，像这样不止一位数，又需要进位和退位的计算题，我们可以用竖式来帮助计算。那我们在笔算两位数、减法时，你想提醒同学们注意什么呢？快和你同桌说一说。预设：相同数位对齐，从个位算起。注意运算符号。个位满十向十位进一。个位不够减向十位退一。…（板书）师：下面我们就和小海豹比一比，看谁计算的又对又快。指名板书5道题，其余学生从5道题中任选一道加法和减法独立完成。集体订正的过程中详细说一说28＋5961-18两道题的计算方法。（三）课堂练习，巩固训练师：看来同学们不仅会算，而且能讲清楚计算过程真了不起！那接下的时间让我们去玩闯关游戏，欣赏更多的海洋生物，好吗？1.第一关：淘气的小海星，你们瞧，淘气的小海星把算式中的数字盖住了，你们知道它下面藏着几吗?47962370＋25－39＋37－24☆2☆7☆0☆6学生在纸上试着完成，集体交流。2.第二关粗心小海狮。师：小海狮看到小海豹做题那么快，也凑热闹来做题，快请同学们帮他检查检查他做的对吗?第一题，38+5=88（相同数位要对齐）第二题：（49+44=83）（满十加一）第三题：(81-49=42)(借一少一)3.第三关：美丽小海鱼同学们，你们知道这些小鱼都叫什么名字吗？海洋管里有45只黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。①花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？②你还能提出其他数学问题并解答吗？（四）评价反思全课总结同学们，这节课我们一起对学过的“100以内的加法和减法（二）”的知识进行了整理和复习，你有什么新的收获和大家分享吗？