双十星创建工作总结

双十星创建工作总结篇一：双十星活动总结江油市大康学校争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生活动工作总结为了进一步提升学校校园软实力，营造良好的校风学风，不断优化育人环境，以城乡环境综合治理“进学校”和灾后重建为契机，为了争创江油市文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生（简称“双十星”行动）。我校开展了争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生活动，临近岁末，现总结如下：一、学校高度重视，领导得力学校成立了以任兴科校长为组长的领导小组，安排、计划、实施本校双十星活动，使活动得以顺利开展。二、确定了活动主题：讲文明，创十星。三、举行了系列活动，并时时讲，常常抓：1、利用学校广播室，各种集会宣传、总结每周双十星活动开展情况，及时对好的现象进行表扬，对做得不好的方面给予批评。2、向全校师生广发争创“双十星”倡议书，并要求每班办一期以“双十星”为主题的黑板报，使我校“双十星’活动深入人心。3、以校园“十无”为指标，以班级为单位，采用定期或不定期形式进行量化考核考核，每月一评，评选出“星级班级”和“星级学生”；并对达不到标准的班级（学生）给予一定的警戒。4、做了“班级挑战”和“班级之星”公示栏，使各班和学生有了明确的奋斗目标。5、制定了考核办法：（1）、班级由“文明行为十星”领导小组考核，采取定时或不定时抽查，每月评比一次。评选出的班级获得“十星班级”、“九星班级”、“八星班级”称号。（2）、各班由班主任老师组织班委干部成立“十星”考核小组，学生“十星”评比由班级“十星”考核小组考核，进行日常检查并做好相应检查记录，各班根据具体情况双周考核一次，评选出班级“十星学生、九星学生、八星学生”，并从十星学生中推选一名学生作为校级“十星学生”，如果没有就不推选。各班于每周（星期二上午）将检查记录和校级“十星学生”名单交到政教处。（3）、违反班级“十无”之1、2、3中任何一条，班级和学生当月均不评星。（4）、学校每期根据评比结果评选星级班级，并授“十星示范班”流动牌；学校每期评选并表彰“十星学生”，学生获“十星”才能评选校级以上三好学生和优秀学生干部。（5）、学校对4星以下班级给予通报批评，并取消该班级“优秀班集体”评选资格，取消班主任“优秀班主任”评选资格。4星以下学生综合评价不能评优（违反班级“十无”之1、2、3中任何一条，直接取消评优资格）；3星以下学生综合评价不合格。（6）、每评一次“十星”班级，期终加班级考核分3分，“九星”班级，加班级考核分2分，“八星”班级，加班级考核分1分，期终总评评为“十星示范班”加班级考核分5分。四、我校本期通过争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生评选活动，提高了我校学生文明素养，提升了我校校园软实力，优化了我校育人环境。五、不足及需要改进的地方：（1）、各班发现问题后整改不及时，使活动效果有了些许折扣。（2）、由学校组织的活动形式较单一。大康学校20XX年12月篇二：大力推进双十星创建镇大力推进双十星创建今年来，镇把“双十星”争创作为加强基层党员队伍建设的有力抓手和重要载体，通过开展“十星级党组织”和“十星级党员”争创活动，培育具有先锋模范作用的“十星”党员，为推进乡镇经济发展各项社会事业提供坚强保障。将全镇各项重点工作分门别类归入“十星”之中，让基层组织和党员通过对“星级”的争创，切实促进各项工作落实。在宗旨星融合了践行群众路线、践行三严三实、党员作风纪律等内容；义务星植入了精准扶贫“四双”帮扶。以力所能及为原则，党员和各支部围绕所争创“十星”，承诺群众做得到、看的见摸得着的事具体事，同时，要为自己的诺言下达“任务书”，明确时间表，制定落实“路线图”。对各支部创评活动进行全程督促指导，严格按照“党员践诺自评—党员群众测评—支部评定—评选结果公示”的步骤，做到党员紧扣标准，环环紧扣，真评真比，使党员和群众信服，让村级组织焕发出新的活力。同时，对争创实行半月一督办、一月一通报、半年一检查，对争创不力的进行约谈，强力促使争创工作落到实处。为充分运用结果，该镇将“双十星”创建工作实绩与村干部绩效工资挂钩，作为年终评选表彰的重要依据，与选优配强村级两委班子相结合，对创评不达标的村支部，结合村两委环节进行调整，对日常创建工作表现积极，评为8星以上的，纳入村两委后备干部重点培养。篇三：20XX年星级党员争创活动工作总结20XX年度“星级党员”争创活动工作总结我校“星级党员”争创评选工作在学校党支部的统一领导下，在全体党员干部积极参与下，精心组织、严格程序、坚持标准，扎实开展“星级党员”争创评选活动，并取得明显成效，现将评选工作情况总结如下：一、加强领导、完善制度1、加强领导，提高认识，精心组织争创活动。为了使“星级党员”争创活动扎实有效稳步推进，学校党支部召开专题会议，对“星级党员”争创活动进行研究和部署，成立了以党支部书记刘跃同志为组长，班子其他成员为副组长，党员同志为成员学校“星级党员”争创活动领导小组，领导小组下设办公室，李克松同志兼任办公室主任，专门从事“星级党员”争创活动的日常工作。学校党支部根据县委组织部[20XX]20号文件要求，制定了《泗县特教学校党支部20XX开展“星级创评”活动实施方案》，内容具体，责任明确，为“星级党员”争创活动的顺利开展提供了坚强有力的组织保证。2、广泛宣传，深入发动，努力营造评选活动氛围。开展“星级党员”争创活动，既是争取广大教职工评议党员的一次机遇，也是特教学校全体党员自我认识、自我教育、自我完善的一次良机。因此，我校始终坚持把宣传发动贯穿于“星级党员”争创评选活动的全过程。一是召开会议，组织党员认真学习县委组织部[20XX]20号文件精神，使党员干部充分领会“星级党员”争创活动的具体内容。二是在支部举办专栏对工作方案、活动要求等进行重点宣传。经过广泛宣传，深入发动，使广大党员、群众深刻地认识到开展“星级党员”争创评选活动的重要性和必要性，提高了参与的自觉性和主动性。3、严格程序，坚持标准，认真开展争创活动。我们把“星级党员”评选与“七一”表彰优秀共产党员和党务工作者、民主评议党员有机结合起来，“七一”表彰优秀共产党员和党务工作者，从“星级党员”中推荐产生。严格按照“三评一公示”主要程序，紧扣每颗星的条件和评分标准，对每个党员逐一进行打分，按照3：3：4的比例折算每个党员每颗星的最后得分，再按照60%的比例评定“星级党员”，并将初评结果在醒目的位置进行公示，接受群众监督。通过评选，6名在职党员中获得“五星”的1人，占参评人数的16%。二、开展“星级党员”争创活动取得的成效1、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的理想信念和服务宗旨得到增强。我们把“星级党员”评选与民主评议党员有机结合，每个党员深入查找自身不足，深刻剖析思想根源。通过边评边改，每个党员增强了为民服务意识，树立了科学的世界观、人生观、价值观。2、通过深入扎实开展争创活动，使每个党员的整体素质得到提高。通过这次争创活动的开展，党员的岗位能力全面提高，履行岗位职责所需要的各种能力有明显增强；党员的岗位文明充分展现，思想作风和工作作风有明显改进；党员的岗位贡献不断增大，本职业务和岗位工作有明显促进，为促进特教事业健康持续发展提供了坚强的政治保证和组织保证。3、通过深入扎实开展争创活动，对每个党员起到了自我认识、自我教育、自我完善的作用。在争创活动中，每个党员干部都能正确对待这次活动，把这次活动作为同志之间相互交流、相互学习的一次良机，认真查找自身不足，不断完善自我。每个党员都能以实事求是的态度，认真查找自身不足，深刻分析原因，客观公正地评价自己，使这次争创活动得以顺利开展，不走过场。从而使每个党员都受到了深刻的教育，思想作风、生活作风、工作作风得到了明显好转。4、通过深入扎实开展评选活动，极大地促进了特教学校的各项工作。我们以“星级党员”争创评选活动为契机，以评促管，以评促建，极大地促进了特教学校教育教学的各项工作。泗县特殊教育学校党支部在开展“星级党员”争创活动中，取得了一些成绩，但还存在不足之处。我们将继续按照上级党委的要求，进一步加强组织领导，加大宣传力度，营造良好环境，全力推进“星级党员”争创活动，确保争创活动再取实效，推动我县特殊教育事业的不断发展。中共泗县特教学校党支部二〇一五年六月二十五日