小学二年级加减法巧算

1．能利用“一个加数增加，而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”的规律进行巧算。2．培养学生的计算策略。3．激励学生去探究规律和奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。8+4=18+4=28+4=38+4=推算：27+3=26+4=25+5=24+6=38-7=37-6=36-5=35-4=122232423030303031313131你能发现这几组题中的秘密吗？探究一探究二探究三44244426+18=+=25+1926+18=24+20=4420将一个加数变成整十数就容易了。探究一探究二探究三69+16=□+□=□45+48=□+□=□38+17=□+□=□想一想，把哪一个加数变成整十数更容易？探究一探究二探究三701585435093401555或38+17=□+□=□352055在两数相加时，我们可以把最接近整十数的那一个加数变成整十数，另一个加数相应变化，这样进行计算会变得更容易。82-67=-=857082-67=-=82-67=-=8065哪一种方法更容易计算？探究一探究二探究三15851582-67=-=83-6882-67=85-70=1570将减数变成整十数就容易了。84-69探究一探究二探究三试一试56-17=-=59203967-19=-=68204849301944-25=-=探究一探究二探究三练习一练习二58+26=□+□=□67-49=□-□=□34+89=□+□=□84-27=□-□=□37+46=□+□=□71-34=□-□=□想一想:加法巧算与减法巧算有什么不同？练习一练习二6024843390123404383685018873057774037比一比，看谁先拿到红旗。73-54=□-□=□24+37=□+□=□54-29=□-□=□67+18=□+□=□练习一练习二加法：将一个加数变成整十数就容易了。减法：将减数变成整十数就容易了。课本第4页、第5页，练习册第3页