课业3：”营销调研“立题

课业（3）“营销调研”立题课业任务•要求学生把市场调研技术运用于营销实践，联系有关项目，为某一产品或店铺开发的市场营销调研进行立题。•要求调研立题以小组为单位，共同讨论来完成。通过讨论，拟定本小组调研课题，明确课题调研应该解决什么问题？调研什么内容？•要求通过“营销调研立题”课业实践操作，更好理解调研立题的重要性，掌握调研立题的基本技能。课业目标•帮助学生认识到营销调研的第一步工作需要确立调研课题。这是保证市场调研活动正确性、有效性的前提。•帮助学生能够根据有关项目要求，寻找调研要解决的问题，确定调研要达到的目标，明确调研的具体内容。课业要求•要求教师对“营销调研立题”的技能应用价值、操作步骤，调研问题的寻找、调研目标的提出，课题名称和内容的确立给予耐心指导。•要求学生对“营销调研立题”的实践应用价值给予充分认识，调动课业操作的积极性。•要求学生以小组为单位，根据“营销调研立题”要求，开展小组讨论，完成本小组的营销调研课题，明确本次调研要解决的问题，确定调研课题名称和调研提纲。•要求教师能够提供“营销调研立题”课业范例，供学生操作参考。理论指导•调研立题的作用。调研立题是市场调研的第一步骤。调研立题是保证市场调研活动正确性、有效性的前提。•调研要解决的问题。所谓问题，就是企业营销与市场环境不适应的表现。调研人员应深入实际，发现问题。根据问题的轻重缓急，确定调研要解决的问题。•调研要达到的目标。对需解决的问题进行分析，判断问题的症结所在，弄清应该调查什么，从而确定调查目标。•调研课题确立。根据调研目标，确立调研课题。明确调研项目的具体名称和内容。课业操作•发现问题•分析问题•确立课题（一）发现问题•发现问题是确立调研课题的前提。•所谓的问题就是企业营销与市场环境的不适应。•一是企业营销存在的问题。例如产品质量问题、价格问题、服务问题等。•二是企业经营发展的问题。如开发什么样的市场，开发什么样的产品，如何满足市场需求等。•发现问题有多种渠道，可以来自经营者的观测，可以来自信息资料的分析，也可以来自业务部门或用户的反映。（二）分析问题•分析问题是确立调研课题的关键。•对问题分析需要全面、客观，可将企业营销中迫切需要解决的问题放在首位，作为调研要解决的问题。•对所解决的问题进行分析，判断问题的症结所在，弄清应该调查什么。•确定调查目标的类型，是进行探索性调研、描述性调研，还是因果性调研。（三）确立课题1、把调研目标转化为调研课题•调查目标明确了，就可以有针对性地把确定的调查问题转化为调研课题。•先要为调研课题确立名称，即标题。•课题名称要与调研目标保持一致；课题名称不宜过长，一般不要超过15个字，如标题过长，应考虑立副标题。2、确立调研课题的注意点•（1）课题解决的问题必须是企业营销中的关键问题；•（2）课题的组织必须是企业的可控因素；•（3）课题的完成应该是企业力所能及的。3、确立调研具体内容•调研课题的完成还需确立具体调研内容，即调研提纲。•营销调研提纲的内容一般有五大部分：•（1）市场状况分析•（2）消费者分析•（3）竞争者分析•（4）宏观营销环境分析•（5）企业营销机会与对策分析课业评价•课业（3）的评价分值比重占第二单元基本技能评估考核总分的15％，即15分。•本课业的评价标准及其评价分值为：•1、课业基本能够完成，得9分。没有基本完成酌情扣分。•2、调研课题确立达到正确性，得3分。没有达到要求酌情扣分。•3、调研课题确立达到可行性，得3分。没有达到要求酌情扣分。课业范例1、以课业小组为单位组建一个小公司，作为大学生创业项目。2、小公司投资额为20万人民币，投资回报25％的项目，投资回收期为4年。3、小公司经营什么？要求小组展开讨论，对“项目意向”组织一次市场调研，进行决策。小组讨论——确立“调研课题”（书面）好热烈呀,我一定要参加!!我们应该做什么市场开发项目??1、市场有哪些“消费热点”？2、市场有哪些“空白点”？3、这些“热点”、“空白点”能攒钱吗？4、这个“项目”适应吗？必须进行市场调研小组讨论“大学生创业”营销调研课题调研解决的问题：随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。这一创业项目是否可行，必须对上海DIY手工艺市场做一次深入调研。调研课题名称：《上海DIY手工艺市场调研》调研写作提纲：一、上海DIY手工艺市场状况分析二、上海DIY手工艺市场的消费者分析三、上海DIY手工艺市场的竞争对手分析四、影响DIY手工艺消费的宏观营销环境分析五、大学生创业机会和对策分析