胡伟《大学写作教程》-第一章概论

2第一节写作与写作学一、写作（一）概念写作是一种借助于书面语言抒情言志、记事明理，进行信息传递的创造性脑力劳动过程。也就是用语言符号来创造精神产品（文章的思维活动过程）。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。广义的写作包括各类文体的写作。狭义的写作指文学创作。（二）写作的意义写作意义重大。《春秋左传•襄公二十四年》：太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。曹丕《典论•论文》：盖文章经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。林肯称赞斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》（１８５２年发表）挑起了一场大战（南北战争）。毛泽东用写作巧设“空城计”。１９４８年１０月“剿总”司令傅作义准备进犯石家庄（西柏坡就在附近）。当时我军主力在远处作战，石家庄实为空城，调兵已经来不及。毛泽东挥笔写了４５０字的消息，云：敌人企图进攻石家庄，我军已严阵以待，随时准备粉碎来犯之敌。新闻播出，傅大惊，见计划已被识破，只有放弃进攻打算。（三）写作的缘由下面的一些典籍和作家说出了写作的部分缘由。《毛诗序》：诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。《尚书•尧典》：诗言志，歌永言。声依永，律和声。曹雪芹：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。巴金：我以我的文学改造我的生命，我的环境，我的精神世界。陈映真：为了让被侮辱的人重获尊严与自由。余华：内心并非时时刻刻都是敞开的，它更多的时候倒是封闭起来，于是只有写作，不停地写作才能使内心敞开，才能使自己置身于发现之中，就像日出的光芒照亮了黑暗，灵感这时候才会突然来到。斯特凡•赫尔姆林：人不是因为担心死而从事写作，而是担心死后没留下什么痕迹。海塞：没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更美，更令人心醉的事了。也有一些作家以写作为职业，如莫言曾说自己是为了能吃上饺子。许多作家取得了突出的成就，如莫言获得了诺贝尔文学奖，再如格非（清华大学）、刘震云（中国人民大学）、王安忆（复旦大学）、严歌苓等发表了多部作品。小说写作中故事的可读性很重要，有好故事的小说往往可以拍成影视剧。韩三平说：“电影的门槛很低，只要有一个好的故事。其他交给专业团队。”导演宁浩自己创作了《香火》《疯狂的石头》等作品，《疯狂的石头》荣获台湾金马奖的最佳原创剧本奖等多个奖项，《疯狂的赛车》以1000万的投资获得过亿票房。。而也有许多的小说家以自己的小说作品为素材成为了著名导演，2005年，郭敬明出版了小说《1995——2005夏至未至》。2007年，郭敬明出版了小说《悲伤逆流成河》。2008年至2012年陆续出版《小时代》“三部曲”。而成为导演后，相继将小说拍成了电影，小说中故事的可读性也为其电影带来了好的收视率。又如美国作家斯蒂芬•埃德温•金的《肖申克的救赎》。网络小说《三生三世十里桃花》被拍成了红遍中国甚至是海外的电视剧和电影。被拍成电影的经典小说写作能力的提高是需要大量训练的。为了提高中文系本科学生的写作能力，中山大学和暨南大学要求本科生在一年或两年内完成一百篇作文。【小作业】（1）做一个自我介绍，让大家全面认识你。（2）假如现在是四年后，再做一个自我介绍，让面试考官录用你。比较这两个自我介绍，思考大学四年中如何“化茧成蝶”，完成华丽的蜕变。二、写作学写作学是一门研究各种文章体裁的写作规律和技巧的科学。写作学研究包括写作哲学、写作美学、写作文化学、写作思维学和写作语言学等。根据文章的性质和用途，可将各种文章体裁（简称文体）大致划分为两大类：一类是主要用于审美欣赏的，称为“文学性文体”（即文学作品）；另一类主要是为了处理现实事务及问题使用的，称为“实用性文体”（即广义应用文）。实用性文体具有很强的实用性和广泛的社会性，突出它的社会实用价值，主要是为应对现实生活、学习和工作的各种需要及其问题。实用性文体范畴较广，大致可划分为四个大类：①新闻文体（消息、通讯、特写等）；②理论文体（评论、学术论文、工作研究、理论专著、教材等）；③记传文体（史书、传记、方志、年鉴、回忆录等）；④实务文体（即一般所说的应用文，或称之为“狭义应用文”），其写作目的主要用于处理日常发生的公务和私事。例如行政文书、事务文书、规章文书、会议文书、经济文书、司法文书、日常文书、礼仪文书等。第二节写作四体一、写作主体（一）概念写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。简单地说就是写文章的人。从行为过程的角度来说，写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义。他是写作活动的直接启动者、策划者、操纵者和实践者。写作主体要耐得住寂寞。海明威获得诺贝尔奖的一段致辞：“孤寂的生活是写作的最佳条件。各种作家协会固然可以排遣孤独，但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。一个在稠人广众中成长起来的作家，当然不用担心会孤苦寂寥，但他的作品却往往流于平庸。而一个在孤寂中工作的作家，如果他又确实与众不同，那他就必须面对漫长而枯燥的时间或是面对缺乏永恒的每一天。”第二节写作四体（一）概念写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。简单地说就是写文章的人。从行为过程的角度来说，写作主体只有在写作活动中才存在，才有实际意义。他是写作活动的直接启动者、策划者、操纵者和实践者。一、写作主体写作主体要耐得住寂寞。海明威获得诺贝尔奖的一段致辞：“孤寂的生活是写作的最佳条件。各种作家协会固然可以排遣孤独，但是我怀疑它们未必能够促进作家的创作。一个在稠人广众中成长起来的作家，当然不用担心会孤苦寂寥，但他的作品却往往流于平庸。而一个在孤寂中工作的作家，如果他又确实与众不同，那他就必须面对漫长而枯燥的时间或是面对缺乏永恒的每一天。”（二）写作主体在写作中的主宰作用1.主体在聚材中的主宰作用2.主体在构思中的主宰作用3.主体在表达中的主宰作用4.主体在修改中的主宰作用1.主体在聚材中的主宰作用1983年，张海迪开始从事文学创作，她以顽强的毅力克服着病痛，精益求精地进行着创作，执着地为文学而战。先后翻译了《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等数十万字的英语小说，出版了长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》，还撰写了散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。海迪获得两个美誉，其一是“八十年代新雷锋”，其二是“当代保尔”。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”张海迪在聚材中选择的多是催人奋进的材料。张海迪说：活着就是为了克服生命的困境。2.主体在构思中的主宰作用鲁迅（周树人）和周作人是亲兄弟，在写相似题材的文章时，内容却大不相同。主体在构思中有主宰作用。但也有作家受作品控制，情不自禁的现象，如列夫•托尔斯泰的《安娜•卡列尼娜》中的渥伦斯基和安娜•卡列尼娜完全出乎作家的意料，或对自己“毫不迟疑地开枪”，或投身隆隆而来的火车轮之下。3.主体在表达中的主宰作用主体在表达中也有主宰作用。老舍说：“语言像一大堆砖瓦，必须由我们把它们细心地排列组织起来，才能成为一堵墙，或一间屋子。”例如解缙对朱元璋聪明机智的回答就体现了这一点。解缙尝从游内苑。上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”上大说。及下桥，又问之。对曰：“此谓后边又高似前边。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。4.主体在修改中的主宰作用主体在修改中有主宰作用。老舍说：“一千字的文章，我往往写三天，第一天可能就写成，第二天，第三天加工修改，把那些陈词滥调和废话都删掉。”托尔斯泰的《复活》手稿有四种修改本，他有些作品甚至有十五种、二十种修改本。法捷耶夫说他有一篇论文竟有九十种修改稿，他的长篇小说《泛滥》没有一章改写的次数少于四五次的，有几章改写了二十次以上。果戈理的《钦差大臣》有六种修改稿。《死魂灵》有五种修改稿。曹雪芹写《红楼梦》，“批阅十载，增删五次”，直改得“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。莫言对小说艺术追求完美的病态般的热爱，他反复修改作品，认为自我满足感是其他任何荣誉都无法赋予的。启示：我们应该努力找寻到属于我们的写作个性，并由此出发，建构起我们的文学大厦。我们写不出他人那样的文章，他人也写不出我们这样的文章！（三）写作主体的素养素养是人的素质和修养的合称。下面大致分为四类：1.思想素养2.生活素养3.文化素养4.艺术素养思想素养包括思想水平和理论水平两个方面。写作主体要有较高的思想水平和理论水平。王国维：“没有高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，盖未之有也。”屈原有“哀民生之多艰”的高尚情怀，才写出《离骚》等不朽诗篇。李白以傲岸不屈的风骨，才铸造成凌厉奔放的诗调。杜甫若无关心人民疾苦的意识，何来一代史诗？文天祥若是贪生怕死之辈，哪能写出气壮山河的《正气歌》？1.思想素养2.生活素养信息可以冲破时空及社会性的束缚，通过多种渠道和传输手段加以扩散，而且能够在扩散中不断增长。信息的可扩散性与信息传输技术的发展有着密切关系。人们称当今为“信息爆炸时代”。据有关方面统计，近30年来，人类生产的信息已超过过去5000年的信息量总和。英国技术预测家詹姆斯·马丁作出这样的结论：人类的知识在19世纪是每50年翻一番，20世纪70年代是每5年翻一番，而近10年是每3年翻一番。3.文化素养文化素养对写作主体也很重要。鲁迅在谈创作时说过：“先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。美国记者劳伦斯为了报道日本长崎原子弹爆炸事件，对原子弹理论知识的了解达到了“令人吃惊”的地步，他的报道因此而获得了普利策新闻奖。我国现代作家徐迟，为了写数学家陈景润的事迹，刻苦钻研了有关高等数学理论，《哥德巴赫猜想》这篇报告文学一问世，就在社会上获得强烈的反响。凡尔纳是法国著名的科幻小说作家，《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》的作者，他不仅熟悉文学，而且对地理、数学、物理、化学等均有研究，所以写出来的文章内容就非常丰富，涉及到各个领域的知识。莫言尽管一开始只有小学文凭，但通过自学，掌握了大量的知识。莫言在担任图书管理员的四年时间里，阅读了大量的文学书籍和不少的哲学与历史书籍，积累了深厚的理论知识，更是不断地吸收外国的西方的理论知识，深受西方的现代主义文学影响。4.艺术素养拥有一定的艺术素养是职业作家必须具备的素质，文学是艺术、绘画、音乐、电影、书法、戏剧、舞蹈都是艺术，村上春树作品里呈现了他对音乐研究的深入，高行健的小说、绘画、戏剧可以说是顶级了，木心即是作家又是画家。鲁迅，他在中国文学史上的地位大家都懂，但鲜有人知道北大校徽是他设计的。再有，古斯塔夫·马勒的交响曲《大地之歌》就是根据我国六首唐诗创作的。海明威曾经说过,他不仅向画家学习,而且也向音乐家学习。“我觉得我个人向作曲家学习的东西和从和声学及对位法学到的东西是很明显的。”苏联作家阿纳尼耶夫发表了长篇巨著《没有战争的年代》(已出三卷)后说，他的小说采用了“复调”结构。“对位”、“复调”,原是音乐中的现象,如今在外国谈论小说时常常谈及它们。绘画中有印象流派，同样音乐和诗歌也有这个流派。所以艺术是共通的。缺少艺术修养，只能写出一般的文学作品。而职业作家必须要具备艺术修养，把对艺术的审美灌输到自己的作品当中，从而形成自己的风格流派。（四）写作主体的能动性写作不仅仅是客观事物的反映。任何客观材料，都必须经过写作主体心灵的浸透、整合，才有可能进入写作过程。主体有哪些方面的因素影响着写作呢？这些因素包括作者的思想、感情、胸怀、视野、意志、文化品种、道德精神等等。莫言说：“过去我觉得我最愁的是找不到可以写的