《雷雨》(第二幕)

夫妻不相爱却相恨父子不相安却相怨母子不相亲却相乱兄弟不相和却相斗雷雨曹禺曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。作者介绍:曹禺从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作《雷雨》。1933年毕业前夕，年仅23岁的曹禺，就完成了他的处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本，到1933年最终完成了《雷雨》的创作，前后用了五年时间。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话剧现实主义的基石”。关于《雷雨》“当年海上惊雷雨。”茅盾“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。”巴金曹禺——中国的莎士比亚《雷雨》的社会影响钱谷融我确实太喜欢曹禺剧本中的语言，每次读他的剧本，总有一种亲切而新鲜的感受，他那色彩明丽而又精练的语言，常把我带进一个奇妙的艺术世界。—钱谷融《令人憧憬和痴迷的艺术境界》作品的美在于读者的再创造之中。《雷雨》标题的意义《雷雨》这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯,只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。主仆+情人夫妻（继）父子主仆+情人繁漪（35）周冲（17）周朴园（55）周萍（28）鲁侍萍（47）鲁大海（27）四凤（18）鲁贵（48）主仆（继）母子+情人《雷雨》主要人物关系表夫妻第一场戏：昔日情人，意外重逢。第二场戏：父子反目，亲人难认。《雷雨》第二幕思考：本场戏有哪几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？戏剧冲突矛盾冲突周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——三十年生死恩怨（爱情的纠葛）周朴园与鲁大海的矛盾焦点——罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）在这出戏的总体构思中，鲁侍萍和周朴园之间的关系，是全局结构的中心，其他人物之间错综复杂的矛盾纠葛，都被它牵动着、影响着。——谭沛生《论戏剧性》课文开头一段“舞台说明”的作用1.交代了故事发生的时间和舞台气氛。2.烘托了人物烦躁、郁闷和不安的情绪。预示着一场雷雨（家庭与社会的变革）的到来。3.不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者和观众，产生了一种压抑感。舞台说明•舞台说明的作用：•1、布置环境，烘托气氛•2、表现人物性格•3、推动情节发展•4、暗示主题本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有什么作用？•1、人物动作：(鲁侍萍)有关窗的习惯，“自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。•“很自然地”暗示了她的仆人身份，“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。•2、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题•(周朴园)“汗涔涔”•表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌；•(周朴园)“惊愕”•表示他极度的恐惧不安。分析人物形象周朴园右为曹禺亲自扮演的周朴园鲁侍萍讨论：周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。1.30年来，周朴园是如何对待死去的鲁侍萍？（1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。（2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。（3）一直保留关窗的习惯。（4）记住侍萍的生日。（5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。（6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落。（7）想去修缮侍萍的坟墓。你——你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍！（低声）是你？品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化）——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静。——意外，疑惑——震惊，警觉，有不祥之感。——疑虑消除，但不明她来意，内心怀有警惕。——内心确认，思考对策。2.当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的侍萍“现在还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？（从动作、语言、神态等方面找）表现：“惊愕”——吃惊而发愣。“忽然立起”——已坐立不安。“连忙”“不，不，不用。”——害怕与侍萍见面。“你先下去吧。”——毫无要帮助侍萍的意思。手段言行3.周朴园认出侍萍后的情态厉声责问用缓和的语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你我都是有子女的人了。用感情软化你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱收买打发好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！前后态度的巨大反差给我们留下了解读周朴园的空间，那么，究竟哪一面的周朴园是真实的？自私、虚伪、冷酷，真情？是真实的，绝对真实的，周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。夏竹《曹禺与语文教师谈雷雨》周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。所以，他从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。如何理解周朴园对侍萍的感情？人性是世界上最复杂的事物，我们在分析作品时要能够自觉的抛弃非黑即白、非好即坏的惰性思维，要学会多角度、多层次的客观分析人物的思想性格。从文本出发，真正把握住人物的性格特征。周朴园三十年对“死去”的鲁侍萍的一片深情可以是真的，正如他三十年后对活着的鲁侍萍冷酷无情也可以是真的一样。侍萍认出了周朴园，为什么不立刻表明自己的身份？为什么不斥责周朴园，而是以叙述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历，已经把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨。但她还没有认识到自己的不幸的根源，而是把这一切归结于“报应”和“命运”；而且善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。勤劳善良、刚强正直、有尊严有骨气，又不得不屈服于命运的下层劳动人民。鲁侍萍1.对昔日情人尚有残存的温情2.蕴含三十多年的悲愤3.控诉显示极端愤怒4.冷静后的坚决决绝第二场：周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾矛盾焦点：周朴园•是一个由封建地主转化而成的资本家。课文从两个角度去揭露他的专制、伪善和冷酷。•第一场戏是从爱情纠葛（私生活）的角度写。•第二场戏则是从阶级斗争（社会生活）的角度。鲁大海性格一个斗争经验缺乏但是有较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。小结如何欣赏戏剧语言：揣测人物心理体会人物感情领会言外之意结合语言环境语言——内心世界——人物形象在品味语言中人的生存困境无处不在，无时不有。作业1.《全优》小本的《雷雨》课时练习。2.预习第二单元。3.巩固必修三的背书内容。推荐阅读孙绍振《繁漪是坏人吗？》高度个性化丰富的潜台词富于动作性所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为人物性格（心理）的外化。周朴园（忽然严厉地）：你来干什么？鲁侍萍不是我要来的周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。一、高度个性化刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质。鲁大海可是你完全错了。……鲁大海（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？……鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！……鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照。潜台词即话中有话，弦外有音。二、丰富的潜台词二、丰富的潜台词鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？你又何必如此虚伪？”周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。“你姓什么”的言外之意是什么？“你怎么知道得这么多？”（“你怎么知道得这么清楚？”）鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？（1）周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？（2）周朴园嗯，----我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，----那用不着了。（3）周仆园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。（4）（1）她现在与你已经没有什么关系了。（2）根本就无所谓什么亲戚。（3）她没有死，现在就立在你面前。（4）那是因为她们母子被人救起了。周朴园那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。周朴园话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭----凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍我是你的----你打的这个人的妈。周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声“你是萍”，就马上以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子?”当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：“我是你的——你打的这个人的妈”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词：三、语言富于动作性戏剧语言的动作性是指人物的语言起着暗示或推动故事情节发展的作用。周朴园：那你走错屋子了。鲁侍萍：哦。——老爷没有事了？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？（暗示）（直接推动情节）“我前几天还见着她！”“老爷，你想见一见她么？”“说不定，也许记得”“老爷，没有事了？”…………（暗示）（推动情节发展）（暗示）（强烈的暗示）