学前幼师招聘考试 真题及答案解析

幼师招聘考试1（满分100分时间150分钟）题号一二三四五总分核分人题分2018242414100得分一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.我国幼儿教育机构的主体部分是（）A．社区活动中心B．游戏小组C．亲子班D．幼儿园2.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）A．提醒幼儿尽早进入学习状态B．与家长交流，沟通情感C．检查孩子的身心状况D．督促孩子完成家庭作业3.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）A．发展为对话言语B．发展为真正的外部言语C．任其自然发展D．发展为真正的内部言语4.（）以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。A．粘液质B．多血质C．胆汁质D．抑郁质5.学前教育的目标、内容和方法都应以（）为主要衡量标准。A．综合性B．启蒙性C．科学性D．现代性6.一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）A．“老师不知道。”B．“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”C．“妈妈4点半就来接你。”D．“妈妈马上就来接你。”7.关于婴儿喂养过程的表述，正确的是（）A．应过量喂养，使婴儿肥胖B．０～６个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D．无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展无关8.小孩子边搭积木边思考，这属于（）A．直觉思维B．直观动作思维C．形象思维D．抽象思维9.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）A．张汉良B．张之洞C．张宗麟D．张雪门10.1995年美国心理学家戈尔曼发表《情感智力》一书，提出真正决定一个人成功与高否的关键因素是（）A．IQB．TQC．EQD．BQ11.新生儿爱听（）A．低音调的声音B．中音调的声音C．强烈的声音D．高音调的声音得分评卷人12.下列家庭教育的做法中较为合理的是（）A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避13.教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间因果关系的研究方法是（）A．观察法B．实验法C．调查法D．个案研究法14.第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定下来的是（）A．癸卯学制B．壬寅学制C．新学制D．壬戌学制15.（）是一种招收残疾儿童的社会福利机构。A．幼儿园B．学前班C．儿童福利院D．托儿所16.“揠苗助长”违背了人的身心发展的（）A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性17.创建于河北省滦平县山区的社区学前教育形式是（）A．巡回辅导站B．儿童游戏场C．游戏点D．家庭辅导站18.以下关于儿童眼睛的描述正确的是（）A．5岁以前会出现生理性远视B．晶状体缺少弹性C．治疗弱视的最好时机是在10岁以前D．斜视无法矫正19.3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。A．70%B．80%C．60%D．90%20.不论事物的形态如何变化，6、7～11、12岁的儿童都知道其本质是不变的，皮亚杰认为这是儿童思维（）的表现。A.获得客体永久性B.泛灵论C.自我中心D.获得守恒概念二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1.有规则的游戏2.幼儿教师的专业成长3.托儿所4.关键期5.无意注意6.幼小衔接三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1．学前儿童的游戏有哪些特点？2．幼儿园园长负责制包括哪些内容？3．5、6岁儿童的心理发展有哪些特征？得分评卷人得分评卷人4．幼儿园教育基础知识工作要遵循哪些基本原则？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1.试述如何建立良好的师幼关系。2．简述学前教育的经济价值。五、分析应用题（共14分）现代社会“独生子女”问题已成为一种普遍现象。爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇、骄”二气。针对这种现象，幼儿园老师在组织生活活动时，应注意培养孩子独立生活的能力。试分析幼儿园生活活动的组织有哪些要求。幼师招聘考试2（满分100分时间150分钟）题号一二三四五总分核分人题分2018242414100得分一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A．教师与儿童的关系B．教师与家长的关系C．教师与教师的关系D．家长与儿童的关系2.南京鼓楼幼稚园由中国著名的学前教育家（）创办。A．陈鹤琴B．张雪门C．陶行知D．晏阳初3.大脑左半球对（）和（）负责。A．空间能力积极情感B．空间能力消极情感C．言语能力消极情感D．言语能力积极情感4.教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统地研究，以揭示儿童发展普遍规律的研究方法是（）A．实验法B．观察法C．质的研究D．个案研究法5.1907年，（）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。A．杜威B．蒙台梭利C．维果斯基D．皮亚杰6.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）得分评卷人得分评卷人得分评卷人A．同龄人B．社区人士C．家长D．教养员7.中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（）A．理智感B．美感C．道德感D．实践感8.儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A．1岁以前B．1.5～2岁C．3～4.5岁D．4.5～6岁9.（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。A．杜威B．蒙台梭利C．维果斯基D．戈尔曼10.学前儿童心理研究最基本的方法是（）A．观察法B．实验法C．自然实验法D．调查访问法11.以下对保育工作的认识正确的是（）A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B．保育者的工作是搞好卫生C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D．保中有教，教中有保，保教一体化12.3岁前儿童的思维主要是（）A．具体形象思维B．抽象逻辑思维C．直觉思维D．直观行动思维13.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A．个别的心理特征B．所有的心理特征C．典型的心理特征D．笼统的心理特征14.在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（）的特点。A．社会交往的积极性很差B．既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群C．长相难看衣着陈旧，不爱干净D．精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为15.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）A.儿童中心论B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论16.幼儿道德发展的核心问题是（）A．亲子关系的发展B．强化C．亲社会行为的发展D．社交技能的发展17.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（）A．教育实验法B．观察法C．作品分析法D．调查访问法18.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（）A．游戏B．学习C．劳动D．交往19.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．可以用考试对学生进行评价D．容易造成幼儿的逆反心理20.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A．开始知道自己的性别B．自我中心地认识性别角色C．刻板地认识性别角色D．较灵活地认识性别角色二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1.幼儿常规得分评卷人2.幼儿园环境3.保育4.幼小衔接5.遗传6.生态系统观三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1．学前儿童情绪的社会化有哪些表现？2．幼儿教师的主要职责是什么？3．托马斯和切斯把学前儿童气质划分成哪几种类型？4．简述学前教育内容选择的依据。四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1．简述幼儿园保育活动实施的要点。2．如何正确理解幼儿教育的全面发展观?五、分析应用题（共14分）楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。结合案例，分析学前教育机构和家庭合作的价值及原则。幼师招聘考试1(答案)1一、单项选择题1.D【解析】幼儿园在整个幼儿教育系统中处于核心地位。2.C【解析】幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。3.B【解析】成人应留心幼儿自我中心言语的同时，应尽可能地通过幼儿的自言自语去观察他们、了解他们、帮助他们，使其发展成为真正的外部语言。4.B【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。得分评卷人得分评卷人得分评卷人5.B【解析】学前教育的目标、内容和方法都应以启蒙性为主要衡量标准。6.B【解析】幼儿教师的主要责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，B选项教师不仅安抚了幼儿的情绪，而且将妈妈来园确切时间告诉了幼儿，这样可以缓和幼儿在等待妈妈来接时的焦虑。7.C【解析】婴儿的喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期。8.B【解析】动作思维亦称直观动作思维，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维一般是在人类或个体发展的早期所具有的一种思维形式。9.D【解析】“南陈北张”是指南京有陈鹤琴，北京有张雪门。10.C【解析】戈尔曼在《情感智力》一书中明确提出“真正决定一个人成功与否的关键因素是情商（EQ）而非智商”。11.D【解析】新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。12.D【解析】即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避。13.B【解析】实验法是教师根据研究目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。14.A【解析】癸卯学制第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定了下来。15.C【解析】儿童福利院也称儿童教养院，是一种招收残疾儿童的社会福利机构。16.B【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，在教育的过程中不能违背这个顺序。17.A【解析】巡回辅导站创建于河北省滦平县山区。18.A【解析】学前儿童的眼球较小，可因为眼球前后轴较短而产生生理性远视，以后随着眼轴的变长，视力可逐渐转为正常；晶状体位于瞳孔之后，有弹性；弱视贵在早治，年龄越小，疗效越好，3～6岁是治疗弱视的最佳时机；眼睛的斜视可以通过手术进行矫正。19.B【解析】3岁以前，脑部的发育已达到成人的80%。20.D【解析】守恒是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，其中守恒概念出现于具体运算阶段（6、7岁到11、12岁）。二、名词解释1.有规则的游戏是指教师根据教育教学目的，按照一定的目标去设计游戏，旨在促进教育教学任务的完成，因而又叫教学游戏。2.幼儿教师的专业成长是指幼儿教师在个人的工作中，通过个人的努力和集体的培养，其教学品质（技能）和教育素养逐渐成熟的过程。3.托儿所是3岁前儿童的集体保教机构，实行以保为主，保教并重的方针，负有教养3岁前幼儿及其为父母亲参加工作提供方便的双重任务。4.关键期是指由生物学因素决定的、个体做好最充分准备来获得新的行为模式的发展时期。5.无意注意是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。6.幼小衔接是指由幼儿园大班进入到小学一年级，此时期恰好是结束幼儿园生活、开始接受正规小学教育的初期，也是幼儿心理发展的一个转折期。三、简答题1.（1）游戏是自发的，自愿的；（2）游戏是自由自在的；（3）游戏是愉快的；（4）游戏是充满幻想和创造的。2