人教部编版将相和ppt2

将相和《史记·廉颇蔺相如列传》字词学习121.课题中的“将”“相”指的是谁？“和”的意义是什么？根据你的预习情况，说说你对课文题目的理解。整体感知①“将”指赵国大将军廉颇，“相”指赵国丞相蔺相如，“和”即和好、和睦、和谐之意。②“将相和”是个很出名的典故，廉颇处处与蔺相如为敌，但当他知道自己的行为是错误的时候，他负荆上蔺相如家请罪，蔺相如不计前嫌地原谅了廉颇，这就是将相和。课文围绕将相之间“不和”与“和”的发展转变开展故事。2.课文讲了几个小故事？找出每个故事的起止，并为它们取一个合适的小标题。第一部分（1~9）：完璧归赵。第二部分（10~14）：渑池之会。第三部分（15~17）：负荆请罪。3.自读课文，思考：廉颇和蔺相如之间为什么不和？找出相关词句，说说你的理解。“我廉颇立下了那么多战功，他就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。”从廉颇的话中可以知道，在他心中，作为文官的蔺相如只靠着一张嘴“巧言令色”，官职就超越了上战场浴血杀敌的自己。他为自己一点一滴实实在在打下的功勋而感到不服，甚至扬言碰见蔺相如就要让他“下不来台”，可见是廉颇心中的不满与偏见造成了将相之间的隔阂。知识链接：“上大夫”“上卿”“大将军”的官职对比上大夫：先秦官名，战国时期诸侯国中的爵位分为卿、大夫级，大夫比卿低一等，因此“上卿”官职高于“上大夫”。大将军：是古代领兵的最高统帅，是将军的最高封号，掌握政权，职位甚高，因此也高于“上大夫”。上卿：在战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族，相当于丞相（宰相）的位置，且得到王侯、皇帝的青睐。理论上“上卿”和“大将军”是一样大的，但是一般文官地位高于武官（上朝时上卿在大将军右边，古代以右为尊），所以“上卿”的官职又在“大将军”之上。课文解读1.学习第一部分。（1）秦王说愿意拿十五座城交换和氏璧，为什么赵王“非常着急”？因为赵王知道秦王以城换璧是假的，只不过想把这无价之宝骗到手。如果赵王把和氏璧送去给秦王，秦王当然不会像信上说的那样把十五座城给赵国，赵王只能白白吃亏，让秦王占了便宜。但如果不按秦王信中说的那样去做，赵王又怕秦王以此为借口派兵进攻，到时遭殃的还是赵国。正是因为如此，赵国群臣才束手无策，赵王才会因想不出两全其美的对策而着急。（2）赵王向蔺相如询问该怎么办时，为什么蔺相如在回答前先“想了一会儿”？一是因为这是一个事关国家是不是受辱和生死存亡的重大问题，必须思考成熟。二是因为这是一个难题，不能不假思索就找到解决问题的办法，所以要思考。但蔺相如“想了一会儿”就有了解决问题的办法，表现出了他的才智的确超过一般人。同时，他解决问题的办法是自己带着和氏璧到强大的秦国去，可见他胆识过人，表现出蔺相如为了国家利益，将个人安危置之度外的勇于牺牲的精神。（3）蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？找出相关句段，说说你的理解。①蔺相如看出了秦王没有以城换璧的意思，便以璧上有点小毛病为由要回了和氏璧。和氏璧当时在秦王手里，硬去夺会非常失礼，也会遭到秦王左右的阻拦；同时秦王非但不会承认不想还璧，还会指责蔺相如无礼和小家子气。此时的蔺相如已充分看透了秦王心里对和氏璧的好奇和喜爱，于是顺其心理，做法合情合理，利令智昏的秦王也就上了当，将璧还回。这几句话通过动作、语言描写，表现了秦王的贪婪、狡诈，也表现了蔺相如的足智多谋、勇敢无惧，将秦王和蔺相如斗智斗勇的场面生动地展现出来，给我们留下了深刻的印象。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)②而后蔺相如手举玉璧，“怒发冲冠”地以撞柱威胁秦王，获得了几天缓和的时间。这是因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王不愿给城，自食其言，此时秦国理屈而赵国占理，所以他能理直气壮；而以撞柱作威胁其实是利用了秦王喜欢璧的心理，秦王不会想和氏璧被撞碎，也不会想因为一时不合而让赵国使臣在自己的宫殿里血溅当场，于是蔺相如能够以举行换璧典礼的理由为自己争得了几天的时间。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)③蔺相如先发制人，先暗中派人将和氏璧送回了赵国，此时就算秦王一生气，真杀了他，“完璧归赵”的目的也已经达到，于是他很坦然、无畏无惧、地进宫将和氏璧已不在自己手上的事实告诉了秦王；而秦王失了璧，更不能因一时之怒杀了蔺相如失了风范，“只得”“客客气气”将蔺相如送回赵国。这个时候，和氏璧、蔺相如都已成功“完璧归赵”。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)（4）回顾这个故事，想一想：蔺相如是否像廉颇说的那样没有能耐？你觉得蔺相如是个怎样的人？①蔺相如显然不是没有能耐，他随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回了和氏璧，既保住了和氏璧和自己的性命，又保住了赵国的尊严，做到了完璧归赵。他虽没有持刀作战，但却靠自己的唇枪舌战赢了与秦王之间没有硝烟的战斗。②从蔺相如迎难而上出使秦国，机智周旋完璧归赵，可以看出他胆识过人、机智勇敢、无畏无惧，为国家利益勇于牺牲。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)2.学习第二部分。（1）在“渑池之会”这个故事里，蔺相如又是如何帮助赵王与秦王相斗的？根据前面的学习方式，同学之间交流一下，用你自己的话说一说。①面对秦王的约见，赵王和大臣们再次为难纠结：去，怕上了秦王的当一去不返；不去，又会丢掉一国之君的面子和国家尊严。而蔺相如为了保住国家尊严，陪同赵王赴渑池之约，同时廉颇带军留在边境防备。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)②面对秦王让自己鼓瑟的要求，在这表面上是友好见面的情境下，赵王只得答应，以免给秦王出兵的借口；而面对秦王让人记下“赵王为秦王鼓瑟”这样有损赵国尊严的行为，蔺相如以命相逼，以“秦王为赵王击缶”的同样方式回击了秦王。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)（2）廉颇在“渑池之会”中起到了什么作用？虽然在“渑池之会”中蔺相如起了决定性作用，但廉颇的功劳也不能忽视。因为廉颇是一位英勇善战的大将军，他为赵国出生入死，立下了赫赫战功。秦王在渑池之会中没有占到便宜，之所以放赵王回国的一个重要原因，就是廉颇已率军在边境做好了准备。万一有什么情况，廉颇会拼力杀过来，保护赵王，到时危险的是秦王。因此廉颇对于“渑池之会”后赵王能安全回国功不可没。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)3.学习第三部分。（1）面对挑衅，为什么蔺相如在遇见廉颇时选择避让？读一读相关语句，说说你的体会。蔺相如避让廉颇的原因很简单，因为他深深知道，秦王之所以不敢贸然进攻赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果将相不和，就会削弱赵国的力量，给秦国以可乘之机。蔺相如与廉颇之间本就没有什么深仇大恨，他避让廉颇，更是为了赵国的利益，可见他以国家利益为重，顾大局、识大体，胸怀宽广。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)（2）廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪？你从中能看出他的什么品质？虽然在“渑池之会”中蔺相如起了决定性作用，但廉颇的功劳也不能忽视。因为廉颇是一位英勇善战的大将军，他为赵国出生入死，立下了赫赫战功。秦王在渑池之会中没有占到便宜，之所以放赵王回国的一个重要原因，就是廉颇已率军在边境做好了准备。万一有什么情况，廉颇会拼力杀过来，保护赵王，到时危险的是秦王。因此廉颇对于“渑池之会”后赵王能安全回国功不可没。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)通过典型事例刻画人物的个性特征典型事例不一定都是震惊世人的大事,只要是能够突出地反映一个人的个性特征的,我们都称为典型事例。本文中，“完璧归赵”刻画了蔺相如的深谋远虑、机智勇敢；“渑池之会”再一次显示了蔺相如的才智过人、英勇无畏；“负荆请罪”高度赞扬了蔺相如容忍大度的宽阔胸怀,也展现了廉颇直率勇敢、热爱国家和知错能改的个性品质。这种描写方法就是通过典型事例刻画人物的性格特征。写法借鉴五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)那么,怎样通过典型事例来刻画人物的个性特征呢?(1)确定人物某方面的个性特征。(2)围绕个性特征选取典型事例。在选择典型事例时,不要放过有生动细节的代表性事例。(3)充分运用外貌、语言、动作、心理等描写来突出人物的个性特征。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)出自历史故事的成语完璧归赵负荆请罪纸上谈兵三顾茅庐望梅止渴单刀赴会破釜沉舟暗度陈仓四面楚歌草木皆兵逐鹿为马退避三舍拓展延伸望梅止渴五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了这么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(对比、伏笔）佳句积累五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。课堂小结五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)结构图示将相和完璧归赵渑池之会秦王欲骗和氏璧机智勇敢斗秦王完璧归赵封大夫侮辱赵王要鼓瑟针锋相对逼击缶再立大功封上卿负荆请罪廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让负荆请罪将相和智勇双全维护尊严顾全大局五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)当堂测试根据课文内容填空。“负荆请罪”这个故事的前因是____________________________________________________________________。结果是__________________________。廉颇看到仅靠一张嘴、没有什么能耐的蔺相如职位比自己高，很不服气廉颇负荆请罪，将相和好五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)课后习题在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如是在什么情况下出现的？这对表现人物品质有什么作用？蔺相如是赵王与群臣“为难”的时候出现的，这个时候大家无计可施，而蔺相如迎难而上，可见他的机智勇敢。五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)谢谢观看五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)五年级上册语文课件-第6课将相和部编版(共29张PPT)