七年级下册信息技术

第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼学习目标：1、知道计算机网络的概念、功能、分类；2、能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；3、知道因特网的连接方式。过程与方法：1、通过学习感受网络的强大功能。2、通过学习学会并分享自主学习的方法。情感态度：1、培养学生的自主学习能力；2、通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。教学重点：IP地址与域名。教学难点：因特网的连接方式。教学过程：一、导入同学们喜欢上网吗？你了解网络吗？本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。二、学习目标：1、知道计算机的概念及其主要功能。2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。3、感受网络的强大功能。三、自学指导一：根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：1、什么是计算机网络？2、计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。四、这节课你学到了什么？1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。3、感受到了网络的强大功能当堂训练：1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（）A.局域网B.乡镇网C.城域网D.广域网2、下列IP地址格式正确的是（）A.218、75、135、111B.218.275.1.123C.222.135.0.178D.222.258.125.33、计算机网络最重要的功能有（）A.数据通信B.聊天C.资源共享D.分布处理4、是几级域名？分别代表什么意思？5、说说你喜欢的网站？教学后记：第2节在信息海洋中获取信息学习目标：4、知道搜索引擎的概念；5、知道使用搜索引擎检索信息的方法。过程与方法：3、通过学习能根据要检索信息选择恰当的检索方法。4、通过学习让学生学会自主探究的学习方法。情感态度：3、培养学生通过搜索引擎解决学习生活中的问题，提高其信息素养；4、通过“你问”，培养学生质疑的习惯。教学重点：搜索引擎的使用方法。教学难点：根据需要选用恰当的搜索引擎检索信息的方法。教学过程：三、导入师：同学们知道今年的奥运会在哪召开吗？生：伦敦师：你了解伦敦吗？生：不了解。师：老师也不了解。现在我们就来寻求网络帮助。请学生上台操作，看是否能正确使用搜索引擎解决问题。四、学习目标：1、学会使用搜索引擎检索信息。2、能运用恰当的检索方法快速的检索到需要的信息。三、自学指导一：根据教材“认识搜索引擎”部分的内容，回答下列问题：1、什么是搜索引擎？2、常见的搜索引擎有哪些？3、搜索引擎的使用方法？四、这节课有何收获？_____学会了使用搜索引擎检索信息。当堂操作练习：通过学习，试着用搜索引擎解决生活、学习中的问题？（请每位同学例一个不懂的问题，包括不懂的词语；不会翻译的英文；不懂的计算机技术以及生活中的问题，通过搜索引擎来解决这些问题。）教学后记：第3节因特网应用面面观知识与技能：学会QQ的下载、安装、申请与使用；学会建立网络博客。过程与方法：通过学习能正确使用QQ进行交流对话。通过学习让学生学会网络中的基本注册方法。情感态度与价值观：通过让学生自行练习、演示操作、讲解，培养学生的自主学习、探索能力。教学重点、难点：QQ软件的使用。教学过程：导入上一节课我们学习了电子邮件与BBS的使用，知道在网络上可以通过这些方式进行人与人之间的交流，。那同学知不知道道，在网络上，有没有可以即时进行交流，进行面对面对话的的软件呢。由此引出即时通信软件，进入新课。新课展示学习目标1、学会QQ的下载、安装、申请、登录与使用。2、学会建立自己的博客。（二）即时通讯软件阅读教材P21页，回答；即时通信软件的作用是什么？目前国内常用的即时通信软件有哪些？即时通信软件可以与他人进行网上文字聊天、语音对话、视频会议等。常用的有QQ和MSN。腾讯QQ的下载、安装、注册、登录与使用1、下载（1）打开腾讯网站：。（2）在网页左边选择“QQ软件”，在弹出的页面中单击“下载”按钮。（3）在弹出的页面中单击“立即下载”，弹出下载对话框，选择要保存的位置，再单击“下载”即可。2、安装找到下载的软件，双击该软件，按提示进行安装即可。3、注册双击桌面QQ图标，在弹出的对话框右侧，选择“注册帐号”，根据提示填写注册信息，填好后单击“立即注册”即可。4、登录双击桌面QQ图标，在弹出的对话框中输入帐号与密码，单击“登录”。5、使用使用包括添加好友，即时消息、语音视频聊天等功能，具体操作讲解。自学指导二：根据教材P22-23页，回答：1、什么是博客？博客是一种网络交流方式，是网络上一种表达个人思想、存储资源的工具。常见申请博客网站：新浪（）如何开通新博客？学生自行操作练习。当堂练习：1、请同学们使用QQ和同学通话。2、熟练博客的操作。第4节因特网寻根学习目标：知道因特网的发展历程与前景。过程与方法：运用搜索引擎学会自主探索的学习方法。情感态度：1、培养学生的自主探究能力。2、通过小组合作，培养学生的合作能力。教学重点：在网上自主搜索因特网的发展历程与前景。教学难点：运用搜索引擎与邮件自主探究。教学过程：一、导入本单元我们知道了什么是计算机网络、计算机网络的功能、分类，学习了使用搜索引擎、学会了收发邮件及及时通讯软件的使用，对因特网有了大致了的了解。这节课我们就运用所学知道，来完蛋成下列学习任务。二、自学指导1、以小组为单位，运用搜索引擎，在因特网上搜索因特网的发展历程与发展前景，并用WORD编辑保存。3、用电子邮件将WORD邮件用附件方式发送到邮箱[e-mail]。（每小组选定一人发送，在邮件正文中写明班级、小组、成员姓名。）三、效果检测：统计提交成功的并完成作业的小组有多少个？并选出优秀作业小组。四、小结：1、在因特网上搜索因特网的发展历程与发展前景。2、把正确内容复制粘贴到WORD中编辑整理。3、把WORD文件用附件发送至老师邮箱。教学后记：第二单元数据统计与分析第5节初识数据统计三维目标知识技能：1、设计调查问卷；2、学会观察统计表格；3、讨论选题，制定小组合作计划。过程方法：1、体验数据统计与分析的过程，体会数据统计语分析的作用；2、讨论总结并记录结果；3、讨论选题，制订小组合作计划。情感态度：1、培养学生调查研究的习惯，实事求是的态度，合作交流能力以及综合实践能力；2、体会用数据说理分析的重要作用，认识数据处理在社会生活和科学领域中的应用。教学重点调查问卷的设计教学难点制订小组合作计划一、导入新课本单元导言中引用的森林资源清查的资料中就有许多数据；观看篮球比赛转播时解说员会给出很多运动员的技术统计数据；我们在撰写小论文时也需要提供很多数据……那么这些统计是如何完成的呢？二、讲授新课1、体验数据统计与分析过程，体会数据统计与分析的作用。徐凯是班里的体育委员，为了更好第组织大家进行体育锻炼，个案修改教学过程教学过程他以了解“本班同学喜爱的运动”为主题设计并完成了以下的调查活动：①首先，徐凯设计了下面的问卷，见表2-1：表2-1调查问卷年月日姓名性别你最喜爱的运动的编号（仅选一种）1.足球；2.篮球；3.游泳；4.乒乓球；5.网球；6.其他②将调查问卷复制成42份，发给全班每个同学，搜集全班同学的数据。③根据收回的问卷进行统计，例如得出以下42个数据，见表2-2；表2-2112246345314124621235561521241354145451231从上面的数据中，你能看出哪种运动最受喜爱吗？④统计上面的数据，请你根据前面的调查结果，将各项目的统计结果填入表2-3.表2-3足球篮球游泳乒乓球网球其他⑤为了更清楚地了解调查结果，徐凯对统计的数据进一步整理，并完成了表2-4：表2-4全班同学最喜爱的运动分析表编号运动项目名称人数百分比1足球1126%2篮球3游泳4乒乓球5网球6其他合计2、讨论选题，制订小组合作计划①确定研究主题；②制订小组计划，并将讨论结果记录在表2-5中：本组选题主要工作计划完成日期主要负责人搜集数据整理数据分析数据完成报告教学后记第6节调查问卷设计学习目标：1、设计调查问卷；2、学会观察统计表格；3、讨论选题，制定小组合作计划。教学重点：调查问卷的设计教学难点：制订小组合作计划教学过程：每个学生自己设计一个调查问卷中学生对信息技术课的调查问卷1.家里有计算机吗?□有□没有2.从何时开始接触计算机？□小学（年级：）□还没接触过3.你所具有的计算机知识与技能主要来自□学校的课堂学习□家里的电脑□上网吧□其他：4、你除了信息技术课上接触了电脑，还在什么地方玩过。□没有玩过□在网吧□在家□在同学家里5、你认为你的电脑水平是什么级别。因为：□电脑菜鸟□电脑大虾□电脑高手6.你经常上网吗？□经常□偶尔上过□没有上过7.上网的目的是□聊QQ□查找资料□玩游戏□娱乐（音乐、电影等）□其他：8.你有电子信箱吗？□有，地址（常用的）是()□没有9.小学阶段学习的主要软件有：□DOS□Windowsxp□Word□Excel□Powerpoint□FrontPage□Dreamweaver□Flash□PhotoShop其他：（）10、你喜欢上信息技术课吗？为什么？□喜欢□不喜欢□无所谓，可上可不上11、你认为上信息技术课就是□玩玩游戏，信息课就是娱乐课□上网玩QQ，玩小游戏□学习《信息技术》书本上的知识和技能其他：（）12、你能坚持把当堂实习任务完成是因为。13、你希望怎样上信息技术课。对着书本学习14.以下哪个不是计算机硬件＿＿。□画图□鼠标□打印机15.以下哪个不是计算机软件＿＿。□WINDOWS□WORD□鼠标□纸牌游戏16.在计算机中发现病毒，以下处理正确的是＿＿。□共享□找医生□杀毒17.你对下列哪些方面比较感兴趣？□排版□编程□图象处理□动画□网站设计□其他比较擅长的是□排版□编程□图象处理□动画□网站设计□其他18．在初中阶段，你又有哪些愿望和对信息技术课的建议呢?你最希望学到的是什么知识？（用50——200个汉字描述）教学后记：第7节数据整理学习目标知识与技能1、理解排序与筛选的含义2、掌握对数据进行排序和筛选的基本操作3、培养学生的学习兴趣，能够独立解决老师设置的任务过程与方法1、培养学生管理信息的能力，激发学生学习数据处理的兴趣2、培养学生自主学习、合作探究的精神和分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观1、培养学生管理信息的能力，激发学生学习数据处理的兴趣2、培养学生自主学习、合作探究的精神和分析问题、解决问题的能力。教学重点基本的数据排序，自动筛选的操作。教学难点数据的多条件排序和筛选。教学过程：展示一份我校的《班级一周常规检查表》以引起学生兴趣，请学生说说：每周的班级总分是如何计算的？又是如何排名的？介绍工作表要求完成任务一：计算一周班级的常规分引导学生可以运用多种方法计算。实践思考：1、计算总分选了哪种方法？2、书写公式的时要注意什么？3、教师巡回指导任务二：评选出优胜班级目标出示，引出数据排序的含义排序：按表中某一个或几个关键字重新排列记录顺序（升序、降序）。关键字的概念：即排序时所依据的字段。思考：1、通过EXCEL排序操作你是如何选出优胜班级的？2、对总分进行排序时，对数据区域的选择有什么规定？教师指导，针对共性问题讲解任务三“评选各年级常规评比前三名实践思考：1、排序中你是如何选择关键字的？2、排序出的结果中如何让初一、二、三、依次排列？教师归纳：排序的一般操作方法：1、简单排序2、多个字段的排序教师介绍主关键字、次要关键字、第三关键字的选取学生操作，教师巡回指导实例演示讲解：通过男女生身高表，选出男生的身高。提问能否通过刚刚的排序实现？讲解概念、实例示范。筛选概念—筛选方法—筛选注意点（注意“与”“或”的逻辑运算）任务四：完成筛选操作1、通过对火车时刻表的筛选，推算出客户所坐的车次2、比较学生之间的操作。教师巡回指导。并归纳总结任务完成情况评价，