第四课 职业道德是职业成功的必要保证 教案

第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证邛崃市职业教育中心教案第二单元知荣辱有道德教者：彭枭授课章节第四课职业道德是职业成功的必要保证授课日期年月日授课题目一、遵守职业道德是从业之本授课类型理论课讨论课授课时数1课时教学目标知识目标1）了解职业道德与行业道德规范的概念2）了解职业道德的特点3）理解职业道德的作用4）理解行业道德规范的作用能力目标自觉践行职业道德规范情感目标爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会教学重点职业道德的作用自觉践行职业道德规范教学难点职业道德特点践行职业道德规范教学资源多媒体课件教学教学方法讲授法、讨论法、谈话法等。板书设计1.职业道德的概念与特点1）概念职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。2）特点广泛性、实用性、时代性等特点。2.职业道德的作用职业道德的作用1)职业道德的调节职能；2)职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展；3)职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐建设；3.行有行规，业有业德4.自觉践行职业道德规范教学过程时间分配教师活动学生活动目的引入「」分钟列举案例，创设情境，激发学生兴趣案例：医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。但近年来……新课「」分钟什么是职业道德？板书：1.职业道德的概念与特点1）概念职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。问题①：职业道德与从事的职业活动无关；问题②：职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定；以上两个问题主要是帮助学生理解职业道德的概念，进而为讲解职业道德的特点服务。职业道德总是与职业活动联系在一起的，而职业活动中的道德要求与行为准则不可以随意设定。2）特点所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点，具有广泛性、实用性、时代性等特点。可以采用利用不同职业之间职业道德的比较，同一职业道德的不断变化等方式讲解职业道德的特点。提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密；②新职业的出现伴随着形成新的职业道德；③没有不存在职业道德的职业；④“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾；从以上的学习可以看出，各行各业都有自己的职业道德规范，这样有什么好处呢？2.职业道德的作用案例：以“济世养生”为宗旨的北京同仁堂创建于清康熙八年（1669年），由于“配学生看书理解该概念的内涵，教师设置问题。（判断对错）（此问题不要求学生详细回答，主要目的是引出职业道德作用内容）。第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著”，自雍正元年（1723年）起，同仁堂正式供奉清皇宫御药房用药，历经八代皇帝，长达近二百年。老一辈创业者伴君如伴虎，不敢有丝毫懈怠，终于造就了同仁堂人在制药过程中小心谨慎、精益求精的企业精神。在300多年的历史长河中，历代同仁堂人树立“修合无人见，存心有天知”的自律意识，确保了“同仁堂”这一金字招牌的长盛不衰。有一次当经销商在广告中擅自增加并夸大某种产品的药效时，同仁堂郑重登报予以纠正并向消费者道歉。同仁堂品牌作为中国第一个驰名商标，享誉海外。目前，同仁堂商标已经受到国际组织的保护，在世界50多个国家和地区办理了注册登记手续。成为拥有境内、境外两家上市公司的国际知名企业，企业实现了良性循环。思考问题①：同仁堂经久不衰的原因是什么？（小心谨慎、精益求精、诚实守信的企业精神让同仁堂经久不衰。）思考问题②：假设同仁堂没有禁止经销商增加与夸大药效的行为，后果会怎样？（消费者不信任同仁堂，同仁堂形象受损，影响同仁堂的健康发展等）思考问题③：作为制药企业，同仁堂遵守自己的道德准则有什么结果？（拥有两家上市公司，知名品牌，企业良性循环）思考问题④：同仁堂的成功能否离开员工的辛勤劳动？（不能，正是因为员工遵守职业道德，团结合作，爱岗敬业，齐心协力，同仁堂才能取得成功）教师总结：职业道德的作用1)职业道德的调节职能；2)职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展；3)职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐建设；3.行有行规，业有业德以上问题允许学生讨论，发表意见，教师注意引导不偏离主题。第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证请学生列举以下职业的职业道德部分要求:医生:治病救人,救死扶伤;教师:教书育人,爱护学生;会计:实事求是,廉洁自律;护士:促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦;记者:尊重事实,客观公正;服务员:热情细致,服务周到;公务员:忠于职守,依法行政;思考问题①:为什么各行各业的职业道德规范不一样?分析提示:工作性质、社会责任、服务对象、服务内容以及服务方式等方面存在很多差异，因而各个行业都有自己特殊的职业道德要求。如同为服务对象的病人和学生是不一样的。思考问题②：各行各业有没有共同遵守的职业道德基本规范？分析提示：有，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。可以结合具体的职业讲解。思考问题③：行业道德规范有什么作用？分析提示：有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，可以更好地维护行业整体形象，促进行业整体发展。例，如果所有的医生都自觉遵守本行业的职业道德，可以更好地维护医生行业整体形象。4.自觉践行职业道德规范案例：李浩与胡昌同时进入一家知名大酒店实习。培训结束后，两人被分到客房部做楼层服务员。一个月后，实习跟踪指导教师收到了酒店人力资源部对两位学生的评价。李浩：态度端正，勤奋好学，工作中积极主动，任劳任怨，对待客人热情礼貌，与同事关系融洽，已经熟练掌握了专业技能，酒店将他作为重点培养对象。胡昌:工作中没有摆正心态，总认为服务员低人一等，偷懒耍滑，不能吃苦，对待客人缺乏耐心，专业技能较差，本月度考核等级为差。（结合创境激趣中的案例，让学生分析怎样才能改变一些患者对医生不好的看法？）第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证思考问题①：中职生为什么要学习职业道德规范？分析提示：理解职业道德规范意义，增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度。思考问题②：说一说与你所学专业相近的职业在道德规范方面有哪些要求？分析提示：学生结合所学专业回答，教师提醒与引导。思考问题③：案例中的李浩与胡昌在践行职业道德方面谁做的比较好？分析提示：李浩。以人力资源部的评价为依据，结合他们的专业进行评价与分析。思考问题④：在校学习期间应该怎样践行职业道德？分析提示：一方面，强调学好职业技能是践行职业道德的前提；另一方面，可以结合学生清洁教室、宿舍卫生，参加学校班级活动等行为，引导学生思考怎样践行职业道德。【体验导行】1.学以致用1)小李为了能够早一点去球场打球，急急忙忙清扫完教室地面，角落的地方还有很多垃圾。2)实习生小林在实习合同没有到期的情况下，从实习单位不辞而别。3)德育课课代表王雨总是在科任老师催促之后才上交作业本。2.课堂小结梳理性小结：知识点1）：职业道德的概念；知识点2）：职业道德的特点；知识点3）：职业道德的作用；知识点4）：行业职业道德；知识点5）：中职生践行职业道德；问题：请你评述以上学生的做法。安全教育「」分钟结合《生活·生命与安全》课程，有针对性地对学生开展安全教育，特别要加强防火、防溺水、防踩踏、交通安全、预防易发传染病、食品卫生方面的安全教育，努力做到普遍教育和针对性教育有机结合，使安全教育细致、深入，贴近实际。在抓好安全防范教育的同时，要认真制定处置各类突发事件应急预第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证案。作业布置1)了解自己所学专业对应的行业职业道德规范要求；2)结合自身经历，谈谈高尚的师德对学生的影响；教学反思及自我评价1）授课思路清晰，各环节较流畅2）案例丰富，感性知识运用得当3）以学生为主体，让学生有话说4）结合学生在校生活是亮点很多时候，课堂上讲授的知识与学生的实际生活离的很远，结果导致学生认为此知识与我无关，或离我还很遥远。本节课在教授过程中，多次与学生的在校生活相结合，启发、引导学生思考、体验，效果明显。但不足之处在于，因为时间关系，职业道德与学生生活结合的讨论不够深入。第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证邛崃市职业教育中心教案第二单元知荣辱有道德教者：彭枭授课章节第四课职业道德是职业成功的必要保证授课日期年月日授课题目二爱岗敬业立足岗位成才授课类型理论课讨论课授课时数1课时教学目标知识目标（1）懂得爱岗敬业的重要意义。（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。能力目标能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。情感目标崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。教学重点爱岗敬业的意义爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。教学难点（1）乐业勤业精业（2）树立干一行、爱一行、专一行的理念教学资源情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。教学方法情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等。板书设计一、爱岗敬业的意义（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作（三）爱岗敬业推动社会进步二、乐业勤业精业（一）乐业的基本要求（二）勤业的基本要求（三）精业的基本要求（四）乐业、勤业、精业的关系结论：乐业、勤业、精业，三者相辅相成，相得益彰。三、干一行、爱一行、专一行结论：（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度；（2）树立干一行、爱一行的职业观；（3）培养干一行、专一行的职业技能意识。教学过程时间分配教师活动学生活动目的第二单元知荣辱有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证引入「」分钟【创境激趣】1．蒋敏的事迹（图片展示）2.图片展示：暴雨过后，一名交警在齐膝深的积水中指挥交通通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，并能对其所知道的其他爱岗敬业的事例进行列举，从而激发学习兴趣。新课「」分钟一、爱岗敬业的意义（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作问题一：刘怀玉早来晚走，不怕脏，不怕苦，不怕累，体现出怎样的职业道德？问题二：他从一个普通工人成长为技术专家、全国劳模，靠的是什么精神？问题三：爱岗敬业对事业发展有何意义？引导学生赏析漫画“不爱岗，就下岗，不敬业，就失业”，与刘怀玉形成鲜明对比，从反面说明不爱岗敬业，必定做不好本职工作，将会导致下岗失业。引导学生看教材：注意78%的人认为“爱岗敬业”是其成功的主要原因。结论：只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。德育效果：引导学生树立以爱岗敬业为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观，选择正确的职业态度。（二）爱岗敬业促进行业发展学生齐读：教材46页爱岗敬业宣传画的内容。教师点拨：在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要求，是企业核心竞争力的体现。企业得到发展，从业人员的利益也会增加。结论：爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展。德育效果：引导学生了解社会、企业的需求，自我培养成符合社会、企业需要的人才。（三）爱岗敬业推动社会进步引发学生联想：如果整个社会当中，人人爱岗、各个敬业，我们的社会会变成什么样子？结论：爱岗敬业能够造就一种奋发向上的氛围，有助于形成良好的社会风气，推动社会的全面进步。德育效果：形成良好的社会风气，人人有责，