高中地理《中国的地形》优质课教案、教学设计

【教学目标】中国的地形1.熟悉中国地形图，了解我国地势的主要特征及各级阶梯的分界线。2.了解我国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征，主要山脉的名称、走向和分布。3.能够分析地形地势对我国自然环境和经济发展的影响。4.通过教学，让学生了解祖国的壮丽山河，激发学生的自豪感，培养学生的爱国主义热情。5.通过学习地形对地理环境的影响，让学生形成因地制宜、人地协调的观念。【教学重点、难点】地形地势对我国自然环境和经济发展的影响。【教学方法】小组合作探究法、归纳总结法。【教学过程】教学内容教学过程（师生活动）设计意图新课导入上课前开始播放视频《中国地形地势歌》（小苹果版）。伴随着优美的歌曲，我们进入今天的学习主题《中国的地形》。引起学生注意，同时与本节所学内容密切相关。目标展示学习目标1.识记我国山脉的走向与分布，了解我国主要地形区的分布与特征。2.运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。3.学会分析地形对中国自然环境和经济发展的影响。明确学习目标,增强学习的针对性，有利于提高课堂效率。一、中国的地形、地势特征多媒体：展示“中国分层设色地形图”、我国各类地形类型面积占全国的比例饼状图，让学生总结出“地形类型复杂多样，山区面积广大”的结论。展示“中国地形剖面示意图（沿32°N）”引导学利用图片等资料，让学生通过资料自主进行归纳，提生总结出“地势西高东低，呈阶梯状分布”的结论。展示“中国地形三级阶梯分布示意图”，让学生找出三级阶梯的主要界线。高学生读图能力。问题探究问题承转过渡：西高东低的地势特征对地理环境和人类活动有什么影响呢？多媒体：展示探究的问题。要求：以组为单位讨论，并记录讨论成果。提问学生回答讨论的成果。多媒体：展示正确答案，教师并点拨更正补充。中国地势意义：水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”）问题探究有助于提升学生利用所学知识解决实际问题的能力。头脑风暴如果我国地势东高西低，我国的地理环境将会是怎样的呢？培养学生逆向思维能力。二、中国主过渡：可以说西高东低的地势是我国自然环境的一大优势。那么，构成这一大优势的基本骨架是什么呢?(引导学生从各级阶梯的分界线分析，得出：纵通过教师引要的地形区导，学生相互之间的合作与竞争、探索与研究、发现与创新，充分发挥学生的主观能动性，调动其学横交错的山脉，构成了我国地形的骨架，高原、平原、盆地、丘陵则镶嵌其中。)多媒体：出示“中国地形图”。学生活动：读图识记我国主要山脉。提示:按走向大致分为几组?各组走向的山脉中分别有几列山脉?名称是什么?观察山脉的标注在图上有什么规律。多媒体：出示中国山脉分布空白图。学生竞答：按不同走向，学生答出山脉名称。教师提醒：注记文字应与山脉走向一致，由上至下，或由左至右，均匀分布在山体上。教师补充：巧记山脉“三横三撇一弧形”。教师小结：各种不同走向的山脉纵横交错，把我国地表分隔成若干个地形区；山脉常成为各地形区之间的界线。高原、盆地、平原和丘陵镶嵌其中。多媒体：出示中国分层设色地形空白图。学生活动：说出图中字母和数码代表的地形区名习积极性。称。三.地形对地理环境的影响过渡：地理环境是一个整体，各要素相互联系、相互影响。我国地形类型齐全，复杂多样，这样的地形特征对我国自然环境和经济发展有什么影响？问题探究1：以小组为单位，分析地形对我国的气候有哪些影响？（学生交流讨论，代表发言，教师总结。）多媒体展示交流结果。典例分析：（课件呈现例题）问题探究有助于提升学生利用所学知识解决实际问题的能力以及读图分析能力。过渡：由刀郎的《2002年的第一场雪》中停在八楼的二路汽车引入地形对交通的影响。问题探究2：地形对我国的交通有哪些影响？学生回顾以前所学知识回答。多媒体呈现图片资料，归纳地形对交通的影响。过渡：中国的人口和城市分布不均，这与我国的地形有什么关系？读图归纳：多媒体展示我国100万人口以上城市分布图和我国人口密度分布图，学生读图归纳：地形对我国人口和聚落分布的影响。提出问题:平原地区一定是人口和城市密集去吗？过渡：我国是一个农业大国，农业是我国国民经济的基础。影响农业的因素很多，其中地形就是一个非常重要的因素。合作探究：我国地形多种多样，山区面积广大对农业有何影响？学生合作交流，教师点评小结。人地和谐承转过渡：由不利影响耕地面积小，引入应珍惜和合理利用每一寸土地；由开发不当容易造成生态破坏，引入人地和谐发展。多媒体：哈尼稻作梯田——生态农业。强化人地协调观课堂小结多媒体：通过知识结构来总结，再次明确本堂课利用知识网的学习内容。络示意图，帮助学生理清思维。巩固练习【学以致用】20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图，完成下列各题。1:推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是（）A．河流B．聚落C．耕地D．地形2:后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是（）A．线路过长B．距城镇过远C．易受洪水威胁D．工程量过大3:50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控于（）A．地形分布B．绿洲分布C．河流分布D．沙漠分布检测学习效果。4.阅读图文材料，完成下列要求。荔枝口味鲜美，但果实不耐储藏。荔枝生长喜温暖，对温度的要求是年均温18℃-26℃，不耐冰雪霜冻，极端低温若低于-2℃，来年基本绝收，南亚热带与中亚热带的界线也是荔枝主产区的分布北界。合江县位于四川盆地南缘的长江、赤水河、习水河三江交汇处，与岭南地区（广东、广西一带）的荔枝主产区相距400余公里。合江县的荔枝产区被称为南亚热带的“气候飞地”冬季气温接近于南亚热带地区，试分析其成因。，【板书设计】第2节中国的地形一、中国的地形、地势特征二、中国主要的地形区三、中国地形特征对地理环境和人类活动的影响