(一)读《鱼游到了纸上》片段,回答问题(15分)

（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。（外貌的句子）说认识，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他特别，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（看鱼的句子）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。哟，金鱼游到了他的纸上来啦！一个女孩惊奇地叫起来。1、缸字是（左右）结构，音序是（G），部首是（缶）。（3分）2、文中带点的字选正确的解释画上横线（2分）“老是”的“老”：（⑤经常为）①年岁大②陈旧③原来的④长久⑤经常为⑥很；极“晚了一些”的“晚”：（③比规定的或合适的时间靠后）①晚上②时间靠后的③比规定的或合适的时间靠后④后来的3、写出下列词语的反义词（2分）特别（一般）活泼（呆板）4、用“~~~~~~~”划出描写青年外貌的句子。（2分）5、说那位青年“特别”，为什么“特别”？答：因为他爱鱼爱到了忘我的境界。6、这个青年特别表现在他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（3分）7、用“------”画出青年人看鱼的句子8、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3分）答：我认为这个青年的画画得好，从“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。这句话可以看出。9、缩句：就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。我认识了青年。10、这个文段选自《鱼游到了纸上》（二）《鱼游到了纸上》片段我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā（绣花）那样细致；有时又huībǐ（挥笔）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（这位青年的画画得十分好的句子）围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）2、从文中找出下列反语词。（3分）呆板（活泼）马马虎虎（一丝不苟）讽刺（赞叹）3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（3分）（1）秋天到了，天气凉了，一群大雁在往南飞。它们排成一个有时排成一字，有时排成人字，有时散成一片。（2）小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文中用——划出来）。（2分）5、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义：答：这句画充分表达了青年的忘我状态。他专心致志地画，眼中所见、心中所想、笔中所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起。6、“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明青年画技高超，十分熟练，鱼画得很逼真。（2分）6、下面是我读这个片段后的启发：青年人虽然聋哑，但专注而勤奋，所以他画的鱼才栩栩如生，赢得大家的赞叹。这也是我们要向他学习的地方。（2分）7、朗读第3自然段时要读出(赞叹)的语气。（1分）8、女孩说：“鱼游到你的纸上了！”这句话的意思是：青年的画技高超，画的鱼栩栩如生，活灵活现，形神兼备，像活的鱼在纸上游动一样。9、青年说：“鱼先游到了我的心里。”这句话的意思是：聋哑青年长期认真观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了准确生动的形象。10、罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，（不是）缺少美，（而是）缺少发现。”这句话的意思是：美存在于我们的周围，存在于日常生活环境中，只有观察仔细的人才能发现美，美需要人用善于洞察的眼睛去发现，但多少人能做到？所以讲“不是缺少美，而是缺少发现”。11、“鱼游到你的纸上了！”和“鱼先游到了我的心里。”之间的关系？答：因果关系，要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象、生动、深刻，呼之欲出。也就是说“鱼先游到了心里”，再“游到纸上了”。