幼儿园科学学科幼儿发展目标

幼儿园下期科学学科幼儿发展目标第一周：1.能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。2.关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。第二周：1.初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。2.能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。第三周：1.现代生活中的科技产品及其对人类的影响。学习用简单工具和常见材料进行制作活动。2.会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。第四周：1.能主动运用多种感官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。2.能用适当的方式表达、交流自己的发现、探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作的情况。第五周：1.主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。2.了解不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。第六周：1.积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。2.了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。第七周：1.用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考的能力，会按照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单分类。2.会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流探索的过程与结果。第八周：1.初步了解自己的感官（眼、耳、鼻、口、手等）的功能。并会运用感官感知周围事物的明显特征，又初步的感知能力。2.使幼儿能主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力。第九周：1.使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。2.帮助幼儿学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法。第十周：1.引导幼儿能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享。2.引导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。第十一周：1．激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。2．激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品产生广泛的兴趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。第十二周：1.观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验2.观察常见的几种动植物，并初步了解她们与人、环境的关系。第十三周：1.获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，形成春夏秋冬四季更迭的初步概念。2.探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。第十四周：1.帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系。2.带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。第十五周：1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。第十六周：1.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。2.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。第十七周：1.帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。2.使儿童乐意参加科学活动，并愿意与同伴分享自己的发现。第十八周：1.引导儿童观察周围常见的两种动物（家畜、鱼类）、植物（花草）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿关心、爱护动植物的情感。2.带儿童观察周围常见自然现象（运动）的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系。