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幼儿园中班语言游戏:小鹦鹉找朋友目的:让幼儿练习使用形容词。学习说完整的一句话。玩法:教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片),对小朋友说:“你们看,这只美丽的小鹦鹉,它最爱学人说话,它要找说话最伶俐的孩子交朋友,好向他学说话。现在我们来做个游戏,我说一个词以后,请你用这个词说一句话,还要形容这个词。谁说的好,小鹦鹉就去找他做朋友。”如,教师说:“小雨。”幼儿说:“小雨沙沙地下。”照此可以练习一系列的词:雪花――雪花飘飘飞下来,盖满大地。妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。蛋糕――香喷喷的大蛋糕。红枣――大红枣又脆又甜。教室――我们的教室清洁又明亮。书――张老师拿着一本厚厚的大书。松树――松树被雨水淋过后,翠绿可爱。菊花――美丽的菊花散发着清香。照此说下去,哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动,教师就要立即给以表扬,然后让小鹦鹉去找他做朋友。规则:要求幼儿针对教师提出的名词,说出一句完整的话。要求幼儿语句中要使用形容词。中班语言游戏《动物猜猜乐》游戏目标:1、描述动物的外形特征、生活特点,能根据描述的特点说出对应动物;2、遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣。游戏重点:会看图讲述动物的主要特征和生活习性。游戏难点:用一句话归纳表述。游戏准备:动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)动物小图片游戏方法:提供一张动物图片,孩子不看图片内容,根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字。一、初次游戏,了解玩法。1、第一次游戏(出示动物:大公鸡)说说大公鸡是长什么样的?那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来吗?我们来试一试。2、第二次游戏,加以巩固。(出示图片——兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来。师:我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事。(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)3、揭晓答案我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来?教师小结:我们不用说出小兔的名字,只说说它的外形特征和生活特点,也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。二、集体游戏:两两竞猜1、讲解玩法:请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以得到一颗五角星。(引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性)2、提供图片有:大象、长颈鹿、猴子等动物3、教师提示:可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。只有说得好才能猜得准。三、自主游戏:你说我猜1、讲解玩法老师在桌子上还准备了很多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜。2、交流分享:你们是说的?又是怎么猜出来的?四、加深难度,游戏延伸1、师:现在我把图片藏在了心里,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?。(说一动物的谜面,让孩子猜)2、游戏结束:我们今天玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。中班语言游戏:打电话游戏目标:练习对话主动表达并与成人交谈,学说完整句。游戏准备:幼儿自制的电话游戏过程:1、学习打电话(集体教育)。(1)观察模仿教师打电话。“喂,您好!我是李老师,请您帮我找×××接电话好吗?”×××接电话(教师替代)。“您好!您是×××吗?我是李老师,今天下班后您能来我家吗?”:好的,欢迎您。“再见”。(2)教师给幼儿打电话,让幼儿学习如何接电话。“您好!我是××ד您有什么事吗?”幼儿在实践中学习一问一答的语言,练习使用简单句。(3)幼儿二人一组练习打电话。教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问,发展幼儿的语言能力。2、游戏区内自由“打电话”。幼儿园中班语言游戏:小动物进城活动目标:1.学习用简单的语言描述动物的主要特征,并会根据动物的主要特征编成谜语。2.能听懂并理解简单的游戏规则,激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。3.体验听说游戏的乐趣。活动准备:1、动物成图片一幅,警察帽两顶,各种动物小图片放在幼儿椅子下。2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。教师介绍进城方法:想要进城必须将自己扮成小动物,守城人喜欢猜谜语,他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开,城门关关,想要进来,让我猜猜。”等他念完后,进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜,如果你编的好,守城人就能猜出来,那么你就能被请进城,如果编得不好守城人猜不出,你就不能进城。明白了吗?提问:(1)门卫看到别人进城会念什么?(学儿歌)(2)小动物怎样才能进城?*你们会编谜语吗?编谜时注意不能把答案说出来。(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。“这是谁呀?如果你是小猫,那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?请你想一想,可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。”*在你的椅子下也有动物土,请你拿出来看一看你是什么动物,然后编一编,还可以编给后面的听课老师猜。(幼儿自由编谜)您可以访问第一范文网()查看更多与本文《幼儿园中班语言游戏:小动物进城》相关的文章。游戏:《动物看戏》目标:能在游戏活动中大胆描述动物的基本特征。1、第二天到了,动物们都来了,机器狗说“今天大家都能来看戏,但是有一个要求:要请朋友们说出自己长什么样?有什么本领?喜欢什么?”2、瞧:现在我是谁呀?(机器狗)(1)请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友,你就来扮演这个小动物,先跟同伴说说你是谁?长什么样?有些什么本领?(2)请小动物一个个上来说。3、出示弓形圈:小动物们看,这是戏院的门,今天来了这么多朋友,一起进去一定会很挤,现在请你们按着顺序进去,要听清楚我的要求,才能进去。(1)请爬着走路的小动物进去(乌龟、螃蟹、蜗牛)(2)尾巴象剪刀的(燕子)(3)嘴巴尖尖的(小鸡、大公鸡)(4)走起路来一蹦一跳的(青蛙、小兔)(5)鼻子长长的动物(大象)(6)会爬树的动物(猴子、小猫)(7)脚上有蹼的动物(小鸭、大白鹅)(8)喜欢吃草的动物(马、牛、羊)中班语言听说游戏:《炒青菜》教案活动目标:1、正确发出:炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音,能边念儿歌便表演动作2、在熟悉游戏的基础上,尝试仿编儿歌,并玩仿编的游戏。3、愿意用同伴一起游戏,体验游戏时的快乐情绪活动准备:青菜一棵,面皮一张活动过程一、观看教师表演儿歌,引起幼儿对儿歌的兴趣1、教师:儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏2、教师边念儿歌边做相应的动作二、教师便示范边讲解游戏规则游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好,另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作,念到“切”时,将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽车来了嘟嘟嘟,用手握成拳当汽车,从手臂一直开到脖子上,然后开汽车的人就挠他的痒痒,谁忍不住笑了就可以交换游戏。三、引导幼儿开展游戏1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏,教师观察幼儿游戏情况3.请两位幼儿到前面来表演游戏,其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏四、引导幼儿仿编儿歌1、教师:我们除了炒青菜,还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如:菠菜。白菜、萝卜……2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车,轮船。飞机等交通工具。4、创编新儿歌做游戏:炒萝卜,炒萝卜,切,切,切捏饺子,捏饺子,捏,捏,捏轮船来了,嘟,嘟,嘟到家了。5、幼儿两两结对自主游戏。
本文标题:幼儿园中班语言游戏
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