10.doc 湖南省电子科技职业学院人才培养评估工作报告

1湖南电子科技职业学院人才培养工作评估自评报告根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2007〕16号）、《关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）、湖南省教育厅《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》（湘教发〔2008〕64号）等文件精神和要求，我院从2009年开始，遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，狠抓教学基本建设，深入开展教学改革，强化教学管理和教学质量监控，人才培养质量得到全面提升，学院各项工作取得重大成效。第一部分学院概况一.历史沿革湖南电子科技职业学院是在2004年接管的湖南职业专修学院的基础上发展而来的。2007年2月经湖南省人民政府批准并报教育部备案升格为普通高校序列的职业学院，并更名为湖南电子科技职业学院，法人代表赵小年，性质为民办高校，举办主管部门是长沙市教育局。二.学院现状学院实行董事会领导下的院长负责制，院领导班子由9人组成，包括湖南省教育厅派遣的民办高校督导专员张济海同志任党委书记。学院设有电子信息工程系、机电工程系、经济管理与人文系、设计艺术系、基础课部、继续教育部等6个2教学系部，教学辅助机构设有实验实训中心和图书馆。党政机构设有：董事会院党委、院务会、院党委纪律检查委员会；下设学院办公室、评建督导处、教务处、学生工作处、组织人事处、保卫处、招生办、就业指导中心、后勤处、信息中心、财务室、基建办、资产管理处、基础课部党支部、机关一支部、机关二支部、教务党支部、电子信息工程系党支部、机电工程系党支部、设计艺术系党支部、经济管理与人文系党支部等，另外设有工会、院团委等2个群团组织。至2011年6月30日，学院有全日制在校三年制高职学生5298人。共开设专业20个，包括：电子信息工程技术、汽车电子技术、应用电子技术、计算机网络技术、软件技术、模具设计与制造、机电一体化技术、建筑工程技术、金融与证券、旅游管理、会计、商务英语、商务日语、文秘、营销与策划、艺术设计、装饰艺术设计、动漫设计与制作、服装设计、舞蹈表演等。其中院级特色专业是：电子信息工程技术，汽车电子技术，艺术设计，模具设计与制造。学院现有教职工373人，其中专任教师127人，另聘有兼职教师（含客座教授）人,实习实训指导老师30人全院有正教授3人，副高职称13人，具有研究生学历或硕士学位以上的38人，另有在读博士、硕士3人。近三年来，学院共主持省部级课题5项，院级课题8项，公开发表论文162篇，其中核心期刊12篇，主篇和参编教材12本，获国家实用新型发明专利2项。学院办有院级刊物《湖南电子科技职业学院报》、《评建督导简报》《雨轩》3等三种。学院现有占地面积407万平方米（610亩），校舍建筑总面积8495.75平方米，其中学生宿舍面积44072平方米，馆藏图书（包含电子图书和纸质图书）42.4万册，过刊5072册，期刊报纸520种。有阅览室3个，电子阅览室1个，教学用计算机1000余台，多媒体座位1000个。设有校外实习实训基地20个，校内实训实验室30个，校内职业技能鉴定机构2个，其中湘麓驾校对外开放，提供社会服务。到2011年8月30日止，学院共投资教学仪器设备198万元。三.办学成果学院自办高职以来，秉承“立足市场设专业，立足实践抓教学，立足质量求生存，立足诚信促发展”的办学思路，突出学生职业技能培养，着力推行工学结合，狠抓教学过程中的实践性、开放性和职业性，严管学生的实验、实训、实习三个关键教学环节。通过近三年的管理确定了办学理念，完善了规章制度。从2007年招第一届高职生1096人，到目前规模达5289人的高职院校，各方面均取得了较大成绩。2010年我院孙亚姿同学代表湖南参加第四届世界传统武术锦标赛，夺得女子大刀金牌1块、八极拳铜牌1块，2009年学院教师夺得长沙市说课一等奖，个，二等奖，个，三等奖，个。第二部分评建工作情况一、加强组织建设，明确评建工作责任高职高专院校人才培养工作评估是国家对高职高专院4校人才培养工作进行宏观管理与指导的重要举措，也是推动我院自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、坚持教育创新、深化教学改革、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教育教学质量和办学效益的有力保证。为了确保我院2011年通过教育部人才培养工作评估，实现“软件过硬、硬件合格”的目标，学院加强了评建组织建设，成立了评建工作领导小组，包括：院级迎评工作组、评建办公室、各系部处室迎评工作组。董事长、党委书记及2007年创建湖南电子科技职业学院时担任院长的李洪基教授等担任总顾问，现任院长担任执行组长，负责领导全院的评建工作，各副院级领导担任副组长，负责所辖部门的评建工作。成员是各部门负责人，直接担任部门的评建任务，评建办公室设在评建督导处，负责全院评建工作的规划、分配、督办及向学院迎评工作组汇报全院评建工作情况。由此，全院形成了分工明确、责任到位的评建工作体系，保证了评估工作的组织建设，做到了人人关心评建、事事有人去做、责任落实到位、实行目标管理，确保合格通过。二、全员动员，深入学习不断提高评建意识1、为了发动师生员工参与评建工作，提高思想认识水平，学院组织学习和印发教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高〔2008〕5号）、《高等职业学校设置标准》（教发〔2000〕41号）、《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》5（湘教发〔2008〕64号）以及《湖南省高等职业院校人才培养工作评估操作规程》等上级文件，编印了《湖南电子科技职业学院迎接人才培养工作评估学习文选》。通过学习、讨论，广大教职员工领会了评建文件精神，通过迎评知识测试题测试后了解到，职工的评建意识大有提高。院党委召开党员大会，专题讨论评建工作，要求党员尤其是党的干部在评建工作中起模范带头作用。学院办公室不间断地在院报、校园网及墙报上宣传评建工作。评建督导处编写评建宣传手册，评估测试题及利用《评建督导简报》通报评建情况。组织人事处将每周星期四、星期五下午定为学院评建工作时间，并定期进行检查。学院共召开各级各类评建工作专题会议及讲座30多次，从而使广大教职员工明确了评估的根本目的，及对学院建设和发展的重要意义，形成了“人人关心评估、个个参与评估”的浓厚气氛，提高了评估理论水平，弄明了高职理念，为迎评促建工作的顺利开展及评建工作的胜利完成打下了良好基础。三、周密部署、详尽安排、分步实施，扎实推进评建工作评建督导处根据上级文件、董事会及院务会会议精神，拟定《湖南电子科技职业学院迎接高职高专院校人才培养工作评估工作总体实施方案》、《湖南电子科技职业学院评建冲刺阶段工作方案》、《迎评到计时工作方案》、《湖南电子科技职业学院评估支撑材料目录汇编》；三个方案及目录汇编做到了周密部署评建工作，详尽安排评建任务，分步实施评建6计划，全面检查评建整改。其具体措施是：1、将7大主要评估指标分到分管院级领导；2、将22个关键评估要素中的重点考察内容分到相应的系部处室迎评工作组；3、重点评建任务安排到责任部门并规定完成时间；4、各部门将部门的评建任务落实到责任人；5、每两周召开一次评建专题例会，通报上两周学院完成评建工作情况及布置下两周评建任务；6、每月召开一次大型评建动员大会或专题讲座；7、分阶段总结评建工作及调整评建方案；8、及时收集、审核、编排、校对、印制评估支撑材料；9、必须挂网材料的组织与落实；10、校内外专家自评与整改。最后由董事会、院党委、院务会会议审定、上传、报送全院的评估材料。四、以评促建，讲求实效，人才培养工作成效显著随着社会发展对高技能人才要求的不断提高，我院加快了教学改革速度，稳定推进人才培养工作评估，加强学院内涵建设，深化校企合作，坚持工学结合，强化特色建校，完善教学质量监控与保障体系，坚持评建结合，讲求实际成效。学院在过去四年里，在校高职生规模由1097人扩大到今年在校高职生5298人，土地由200亩扩大到610亩，房屋从7栋扩建到14栋，教学仪器投资从45万元增加到2198万元，教职员工从210人增加到550人（含兼职教师），管理制度7从不不完整到基本健全等等，我院的发展跟上了时代，符合发展规律，基本上达到了国家要求，规范了办学行为，严格招生管理，完善运行机制，学生一次性就业率达标。第三部分人才培养工作情况一、领导作用学院自成立以来，在上级政府及主管部门的领导下，院董事会、院党委、院行政始终坚持科学发展观，认真学习现代高职教育理论，更新办学理念，以人才培养为中心，明确了办学指导思想，认真调研，科学制定了学院中长期发展规划，确立了学院办学定位，强调校园稳定发展为学院工作的重中之重。（一）以适应社会发展和服务地方经济为宗旨，确定了学院事业发展规划为适应国家高等职业教育发展的新形势，学院根据国务院《关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革与发展纲要（2010—2020年）》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、湖南省和长沙市“十二五”发展规划纲要，长沙高新技术产业开发区规划及电子信息行业十二五规划，结合我院实际情况，制订了《湖南电子科技职业学院“十二五”（2011—2015）发展规划》、《湖南电子科技职业学院“十二五”师资队伍建设规划》、《湖南电子科技职业学院“十二五”特色专业建设规划》，明确了“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，形成了对接地方产业，以电子、制造、艺术、财经四大类专业为主干，建筑、8英语和旅游等相关专业协调发展的专业格局，确立了为区域经济和社会发展培养高素质技能型人才的办学方向。（二）明确办学指导思想、找准办学定位1、办学指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针；坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路”的办学宗旨，坚持走内涵式发展的办学之路，主动适应经济社会发展需要，全方位实行开门办学；大力推行校企合作、实行“学校+公司+企业”的“3+2+1”的工学结合人才培养模式，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才；牢固确立教学中心地位，不断深化教育教学改革，不断优化专业结构，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，努力提高人才培养质量和办学水平；正确处理规模、结构、质量、效益的关系，促进学院全面、协调、可持续发展，以改革创新为动力，以争创省示范性高职院校为目标，把我院建设成为规模适度、特色鲜明、人才培养质量较高、办学声誉良好、具有较强竞争力的民办高等职业学院。2、办学定位（1）办学层次类型定位：民办全日制高职（专科层次）学院（2）办学形式定位：以全日制高职（专科层次）学历教育为主，非全日制学历教育和职业技能培训为辅的办学形9式，形成学历教育和非学历教育协调发展的办学格局。（3）人才培养目标定位：面向生产、建设、服务和管理第一线，培养适应市场需求和经济社会发展需要的，具有良好职业道德和较强职业技能的高素质技能型人才。（4）人才培养模式定位：推行校企合作、工学结合的人才培养模式，强调教学过程的实践性、开放性和行业性。实行“1234”人才培养工程，即：坚持一个核心，以能力培养为核心；突出两大要求：快速适应岗位要求，持续适应发展要求。抓好三大实践：素质培养实践，基本技能实践，职业岗位实践；强化四种素质培养，即培养学生具有良好的心理素质、职业道德素质、职业规范素质、职业技能素质。（5）服务面向定位：立足长沙，面向湖南，辐射全国，培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才，为促进湖南经济结构调整和产业升级服务，为加快农村劳动力转移和社会主义新农村建设服务，为湖南省实施教育强省战略服务，为国家实施中部崛起战略服务。立足长沙是我院的基础定位，面向湖南是我院的发展定位，辐射全国是我院的延伸定位。（三）高度重视人才培养，坚持走校企合作和工学结合之路学院自办高职以来，定期召开董事会、院务会、党委会、教