人美版五年级上册美术说教材课件

说课标说教材说建议总目标内容标准教材的编写特点如何把握教材教学建议评价建议科学地使用美术教材总目标内容标准说课标知识目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验。能力目标了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。情感目标在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。设计·应用学习一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法欣赏·评述观赏作品，用简短的话语大胆表达感受综合·探索以知识、技能相结合的方式，进行制作展示。造型·表现尝试不同方法大胆自由的表现所见所闻内容标准教材特点科学地使用美术教材如何把握教材•《美术中的比例知识》等体现了教材的多元化。《提线纸偶》，体现了教材的趣味性。突出多元化与趣味性强调综合性•本册教材进一步延续整套教材的知识体系，采用并列式散点式。注重知识的延续性教材特点•如：《有趣的汉字》是语文与书法的结合；体现了跨学科的总和。体现美术学科的综合性体现教学的直观示范性如何把握教材教师在课堂教学中的动手能力是实施有效教学的基本教学手段。加强了相邻学科和不同知识领域之间的联系。科学地使用美术教材作到继承和发展结合教师与学生的情况重视技法指导•结合教师与学生的具体情况，以个别和统一的原则，呈现形式多样的教学模式。•摒弃传统教学中的陈旧的教学思想、教学方法，继承宝贵经验。•让学生逐步掌握能够发挥学生个性思维的学习方法。教学方法建议评价建议教学方法建议1、规范学生行为习惯2、多让学生感悟艺术作品3、要多运用生动有趣的教学手段4、加强教学中师生的双边关系5、尽可能尝试计算机和网络美术教学6、要创设一定的文化情境评价建议1、重视学生的自我评价2、建立促进自己不断提高的评价体系3、课程资源的开发与利用感做评玩谢谢指导