信息技术课教案(四年级上册)

课时计划第（一）学期（四）年级（信息技术）科学校______________教师______________教学进度表周次时间教学内容18.28---9.1用艺术字制作一幅横幅29.4---9.8进一步美化艺术字39.11---9.15宣传窗的制作49.18---9.22设置分栏59.25---9.30设置文字动态效果610.8---10.13文本框的使用710.16---10.20利用文本框丰富我的“古诗园地”810.23---10.27插入表格与绘制表格910.30---11.3美化表格1011.6---11.10制作九九乘法表1111.13---11.17我的卡通故事1211.20---11.24制作班报的准备（收集筛选素材）1311.27---12.1确定班报布局与制作1412.4---12.8完成班报作品与评价1512.11---12.15打印我们的作品本册教学计划结合小学信息技术教育的内容、目标要求与本校学生的实际情况，在本学期里完成如下教学任务：1、通过教学与学生实践，使学生树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识，形成积极的信息技术学习态度，养成健康负责的信息技术使用习惯。通过让学生感受身边的事例或观看案例，体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用，理解信息技术是人的信息加工器官的延伸，讨论人类发明创造信息技术的基本历程，形成乐于学习、勤于操作、敢于创新的信息技术学习态度，树立不断提高自身信息素养和技术操作能力、主动参与科技创新的志愿。2、使学生学会利用信息技术工具收集与处理信息，以支持学习、探究和解决日常生活问题。3、使学生掌握常用文字处理软件Word的使用方法，能根据内容的特点和表达的需要，思考并确定表达意图和作品风格；进而根据表达意图，比较不同信息表达形式的优缺点，选择（或组合）合适的表达方式，对作品的制作过程进行初步的思考和规划。4、通过开展“作品评价”活动，使学生能对自己和他人的电脑作品进行评议，并在评议的基础上对电脑作品进行必要的优化以增强表现力，比较利用电脑制作作品与传统制作过程和传统作品的异同。单元进度计划进度安排教学内容时间分配第一课漂亮的横幅2第二课宣传窗的制作1第三课设置分栏和文字动态效果2第四课丰富我的“古诗园地”2教学目标通过教学，使学生掌握艺术字的美化方法，能够对文档进行分栏操作，会设置文字的动态效果，并能根据自己的需要完成电脑作品。重点1、掌握美化艺术字的方法。2、能够根据自己的需要和教师的要求完成作品。难点按主题的要求完成电脑作品。领导检查单元进度计划进度安排教学内容时间分配第五课设计班级课程表2第六课制作九九乘法表1教学目标通过教学，使学生掌握两种制作表格的方法：即插入表格和绘制表格。并能根据需要对表格进行美化。重点掌握制作表格的方法。难点根据需要完成任意形式的表格。领导检查单元进度计划进度安排教学内容时间分配第七课我的卡通故事1第八课制作班报3第九课打印我们的作品1教学目标通过教学，使学生能够综合运用Word软件的各种技巧，把自己喜欢的故事制作成卡通片，把班级的一些事情和大家共同关心的问题做成班报。重点1、选择自己喜欢的故事制作卡通片。2、把班级的一些事和大家共同关心的问题做成班报。难点配合班级的宣传活动完成班报的制作。领导检查课时计划总第1节第一周星期年月日课题第一课漂亮的横幅1课时课堂类型上机实践课目的要求知识与技能通过教学,使学生掌握用艺术字制作横幅的方法。重点掌握弧形艺术字的制作方法过程与方法学生看书动手实践操作，教师加以点拨。难点艺术字的调整情感态度价值观培养学生乐于使用信息技术手段解决日常学习生活的实际问题的能力。教学准备艺术字图片、教材步骤时间教师活动学生活动设计意图8’15’一、引言导入：在我们的校园里，我们每天都能在教室里、走廊内看到一些校园文化宣传作品，这些作品多数是以激励我们思想积极向上，勤奋学习，树立正确的人生观和价值观等为内容的，这些作品都是由一些图片和精美的艺术字所组成的。我们以前学过用Word文字处理软件进行打字和排版，今天，我们再进一步学习如何用Word制作图文并茂的作品。二、新课教学：1、出示艺术字图片“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。说一说：在校园内都看到哪些文化宣传作品？思考：用我们以前学习的Word文字处理软件能不能完成这些作品？应该怎样去操作？复习：Word文字处理软件的启动方法。看教师出示的图片，观察：这个横幅使用Word文字处理软件里面的哪个功能项制作的？通过复习，巩固学生对Word文字处理软件的操作。观察图片可以使学生直观地了解本节课的学习任务，激发学生乐于学习的兴趣。步骤时间教师活动学生活动设计意图13’4’2、教学用艺术字制作横幅的方法。1）指导学生看教材第3页和第4页的内容。2）布置练习任务：制作横幅：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟3）巡视指导。三、巩固练习：1、做校名艺术字。2、完成教材第5页练习二。3、组织学生进行作品评价。四、对本节课的教学内容进行总结。在教师的指导下，自学教材内容，掌握操作方法：1、“插入”→“图片”→“艺术字”。2、选择一种艺术字样式。3、输入艺术字的内容。注意：回车换行。完成操作，如有疑难，可以小组讨论解决或向教师提出。巩固：1、将所在学校的校名做成你认为比较好看的艺术字形状。2、完成教材中的“试一试”练习。教师指导学生看教材，然后放手让学生自主操作，完成教学任务，可以培养学生的实践能力和创新精神。此种练习内容的设计，不对学生的思维加以限制，有利于学生创造性思维的发展。板书设计第一课漂亮的横幅1、“插入”→“图片”→“艺术字”。2、选择一种艺术字样式。3、输入艺术字的内容。※注意：回车换行。教学反思课时计划总第2节第二周星期年月日课题第一课漂亮的横幅2课时课堂类型上机实践课目的要求知识与技能通过教学,使学生掌握美化艺术字的方法。重点掌握艺术字的美化方法过程与方法学生看书动手实践操作，教师加以点拨。难点艺术字形状的调整与“变形”操作情感态度价值观培养学生乐于使用信息技术手段解决日常学习生活的实际问题的能力。教学准备艺术字图片、教材步骤时间教师活动学生活动设计意图5’17’一、导入新课：在上一节课里面，我们一起制作了一个艺术字横幅，大家都能够作出非常漂亮的样式，其实Word文字处理软件为我们提供了许多美化艺术字的功能，今天这节课我们就来学习怎样使用这些功能，以使我们制作出的艺术字作品更加美观。二、新课教学：1、教学改变艺术字的形状。（教材第6页内容）复习：怎样在Word文档内插入艺术字？学习改变艺术字形状的方法：1、在教师的指导下看教材内容。2、打开已经存盘的文件，自主动手操作，对艺术字的形状进行修改。3、尝试操作选择多种艺术字的变形，为今后能够快速选取艺术字的变形打下基础。通过复习，巩固旧知识，衔接新知识的教学。学生自主操作，遇到问题讨论解决，培养学生的综合能力。步骤时间教师活动学生活动设计意图13’5’2、教学设置艺术字的颜色、大小和版式等操作。1）指导学生看教材第6页和第7页的内容。2）布置练习任务：打开上节课存盘的艺术字文件，进行美化操作。3）教师巡视指导，对学有疑难的学生进行点拨指导。三、巩固练习：1、用艺术字制作学校的校训。2、组织学生进行作品评价。四、与学生一起总结本节课的教学内容。在教师的指导下，自学教材内容，掌握设置艺术字格式的操作：1、改变艺术字的颜色。2、设置艺术字的大小。3、对艺术字的版式进行设置。完成操作，如有疑难，可以小组讨论解决或向教师提出。巩固：1、用艺术字制作本校的校训2、评价别人和自己的作品，并对自己作品中存在的不足进行修改。教师指导学生看教材，然后放手让学生自主操作，完成教学任务，可以培养学生的实践能力和创新精神。让学生进行自主评价，取长补短，提高鉴赏能力。板书设计第一课漂亮的横幅1、改变艺术字的形状。2、设置艺术字的格式：*颜色的调整*大小的改变*版式的设置教学反思课时计划总第3节第三周星期年月日课题第二课宣传窗的制作1课时课堂类型上机实践课目的要求知识与技能通过教学,使学生巩固掌握输入文字和插入图片的方法。重点掌握图文混排的方法过程与方法学生看书动手实践操作，教师加以点拨。难点图片位置的调整情感态度价值观培养学生乐于使用信息技术手段解决日常学习生活的实际问题的能力。教学准备图片素材、教材步骤时间教师活动学生活动设计意图4’17’一、导入新课：在我们的校园文化之窗中，许多宣传作品都是既有图，又有漂亮的文字，如何用Word制作一幅图文并茂的宣传作品呢？二、新课教学：1、引导学生复习向Word文档中输入汉字的方法。2、教学插入图片的方法。3、教学调整图片的方法。复习在Word文档中输入汉字的方法。启动Word文字处理软件，调出中文输入法，为完成作品作准备。1、确定宣传作品的主题。2、收集图片素材：1）用学过的画图软件在电脑上绘制一幅符合主题要求的图，并保存在自己常用的文件夹中；2）用相机实地拍摄。让学生自由发挥，畅所欲言，激发学生创作作品的欲望。学生自主操作，遇到问题讨论解决，培养学生的综合能力。步骤时间教师活动学生活动设计意图14’5’1）图片的缩放。2）剪裁图片。指导学生看教材第10页的内容。放手让学生自主操作，教师巡视指导，对学有疑难的学生进行点拨指导。3）设置文字环绕图片。三、巩固练习：指导学生完成教材第12页“做一做”的内容。引导学生进行集体评价和自我评价。四、与学生一起总结本节课的教学内容。3）在电脑中的素材库或通过网上搜索，查找符合主题要求的图片。3、利用画图软件对图片素材进行处理。（颜色、大小、分辨率等），以达到作品的要求。4、学生分组上机操作。5、做好后，比一比，看谁做得好。对自己和别人的作品进行评价。教师指导学生看教材，然后放手让学生自主操作，完成教学任务，可以培养学生的实践能力和创新精神。让学生进行自主评价，取长补短，提高鉴赏能力。板书设计第二课宣传窗的制作1、确定作品主题。2、收集图片素材。3、对图片进行处理。4、上机操作后评价。教学反思课时计划总第4节第四周星期年月日课题第三课设置分栏1课时课堂类型上机实践课目的要求知识与技能通过教学,使学生掌握对文档进行分栏的操作。重点掌握文档分栏的方法过程与方法学生看书动手实践操作，教师加以点拨。难点栏宽的设置情感态度价值观培养学生乐于使用信息技术手段解决日常学习生活的实际问题的能力。教学准备电脑、教材步骤时间教师活动学生活动设计意图7’20’一、导入新课：上节课你们对完成的作品感到满意吗？在制作作品过程中，你有哪些体会，你制作的方法是否简单快捷，和同学们交流一下。这节课我们来共同学习设置分栏。二、新课教学：1、指导学生看教材第13页的内容。2、提问：分栏应该注意哪些问题？谈感想：通过上节课的练习操作，对Word文字处理软件又有了哪些更深入的了解？是否感受到了其功能的强大？通过看书和教师的讲解，掌握设置文本分栏的方法：选定“古诗园地”全文内容，在“格式”菜单中找到“分栏”项目，并用鼠标单击，弹出“分栏”对话框，如果想把“古诗园地”全文内容分成两栏，我们就在“预设”中选择让学生谈自己的创作感受，谈出自己的成就感，激发学生再创作、再学习的兴趣。学生自主操作，遇到问题讨论解决，培养学生的综合能力。步骤时间教师活动学生活动设计意图8’5’布置任务：将“古诗园地”文档设置成两栏文本。巡视指导，对学有困难的学生进行重点指导。对学生的操作进行点评。三、巩固练习：过渡：将“古诗园地”作品中的全文内容设置成两栏显示的形式后，体会一下，在输入文字时，是不是更方便了。四、与学生一起总结本节课的教学内容。“两栏”，并单击“确定”按钮关闭分栏对话框，“古诗园地”全文内容就设置成了两栏显示的形式。在理解了操作步骤和操作方法后，学生分组上机操作。做好后，比一比，看谁做得好。对自己和别人的作品进行评价。教师指导学生看教材，然后放手让学生自主操作，完成教学任务，可以培养学生的实践能力和创新精神。让学生进行自主评价，取长补短，提高鉴赏能力。板书设计第三课设置分栏和动态文字效果设置分栏：选中全文