国家政策对分子生物学报告工作总结

12012年全国高考模拟参考部分分子生物学报告工作总结06级生物工程制药第四组传统教学模式的枯燥、乏味，缺少创新性，而且学生完全是被动地听，缺少主动性。本学期开学分子生物学老师提出“快乐教学”，既让各组同学自己选题、自己创作向同学们讲解分子生物方面的知识，既可以锻炼同学们自主创新能力，又可以增加同学对学习的乐趣。本组作为第四组经过两周的准备，于2008年11月13日在生物北楼225做了这次分子生物学报告。（一）报告情况的概述本小组共有7名成员，分别是组长：刘大志；组员：张恒、郑磊、宗亮、刘骞、邓吉昌、傅效伟。小组成员分工如下：PPT制作：刘大志、张恒、郑磊材料搜集：刘骞、宗亮、邓吉昌记录员：傅效伟10月28日下午2：30，我们小组开了第一次讨论大会，主要是讨论报告的主题，还有确定以什么形式讲这次报告。经过全体成员接近2半小时的激烈讨论，将报告的话题初步确定为“生物信息”，因为“生物信息”现在研究比较热门。并打算10月30日下午将搜集到的所有资料汇总，但是在搜集资料的过程中发现，与“生物信息”有关的资料少之又少，而且“生物信息”的内容太枯燥，估计讲起来也不会吸引同学。于是经过11月1日的再次讨论最终决定不做生物信息方面的报告，将主题再次改为“人类基因组计划”，因为人类基因组计划不仅网上的材料很多，而且大家都听过人类基因组计划，也许都会对这个主题感兴趣，确定这个主题也是受分子生物学课的启发，因为我们刚好讲到基因，这个主题可以对老师讲过的内容进行一下拓展。由于本组没有口才太好的成员，因此为了能做出有特色的报告，本来打算在报告的过程中能表演个节目来表现报告的主题，比如，歌曲或小品之类的，这样也许会更与众不同一些，但是编一个关于这个主题的歌曲或小品之类的，对我们这群没有艺术功底的人来说实在是太难了，尤其在这么短的时间编出来几乎是不可能的，最终这个想法就取消了，只能走老路。11月2日下午2：30，将小组各成员搜集到的资料汇总，由刘大志、张恒、郑磊同学进行PPT制作，先确定了PPT的结构，即在PPT上怎样将HGP体现出来，先讲什么后讲什么。PPT结构如下：HGP由来、HGP研究的内容、各国研究进展、前景等几个方面内容。经过一天的制作PPT初步完成，但是只是粗品，没有经过任何加工。最后由张恒同学对PPT进行修改、加工，完美的PPT终于横空出世。11月3日早晨，由刘大志同学进行报告稿的整理，并打印出来发3给大家，让大家提前对自己讲的内容有个了解。本来定在11月6日作报告，由于种种原因被推迟了一周，定于11月13日做报告。11月13日晚上6：30作分子报告，首先是第三组作报告，然后由我们第四组作报告，我们组一共六个人作报告，傅效伟同学在台下作报告记录。最后由老师作点评，然后是组长对报告进行总结。报告大概进行了一个小时，经过我们的共同的努力，我们的报告得到了老师和同学的肯定，报告做得还算成功。（二）报告感想作为本组组长，我对这次报告有很多感想。首先通过做这次报告，使我知道了什么是团队精神，所谓简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。这次报告正是我们小组团队精神的最好体现，在制作PPT的过程中，我们小组成员有搜集资料的，有整理资料的，有制作PPT的，还有写讲稿的。分工明确，合作默契，如果没有小组各成员的密切合作，就不会将工作做好，甚至不能成功完成工作。其次，通过这次报告，我们学到了很多以前不知道知识，甚至比上课时收获的还要多，因为上课时我们是被动地听，没有我们主动参与，因此也就不能全身心的投入到其中，而这次报告与以往的上课不一样，完全由我们自己支配时间，设计工作计划，我们必须全身心的投入到其中才能将工作做好。并且当你全身心投入到其中时，尤其是当你真的从其中学到了知识的时侯，你就会体会到很大的乐趣和成就4感。因此希望接下来各组也能认认真真的投入到其中，只有这样你才能体会到分子报告的真正意义。再次，这次报告锻炼我们的组织能力。从开始PPT制作到报告结束，我们组织了多次会议讨论和策划怎样做PPT，怎样讲报告。另外在申请教室的过程中，我们还得到了与校领导接触的机会，而这样的机会在以前是我们没有经历过的，在与校领导接触过程中锻炼了我们的胆量与应变能力。最后，通过这次报告我知道了一个道理，这次报告只是一次展示我们团队的机会，我们不能把它当成负担，因此也就不要太在意报告的分数。在学习过程中也是这样，要知道我们学习完全是为了我们自己，学习的目的是为了提高自己的能力，而不能做分数的奴隶。要清楚自己真正学会了多少东西，如果没学到知识，分数再高也是自欺欺人，将来也会被淘汰。以上是我的感想。在报告结束后，我们小组其他成员也谈了对这次报告的感想。宗亮同学认为：我们虽然为此付出了大量的时间和精力，但我们小组的全部成员都享受其中。我们第4小组的选题围绕着课本上老师讲过但是同学们了解并不深入的人类基因组计划，花费几周的时间搜集资料和查阅各类文献。从选题到制作，我们每个小组成员默契合作，保证优质完成组长分配的任务。而现场展示的时候，我自告奋勇为PPT做收尾陈述，在认真准备的基础上，我们顺利和精彩的完成了报告。我想通过这次活动得到的经验和感想有很多。掌握了更实用的资5料查阅能力，锻炼了自己演讲和临场发挥的能力，还有最重要的，增强了大家的团队协作意识。这次活动给我如此多的帮助，希望还有机会可以再参加。刘骞同学认为：这次分子报告感觉是很有意义的一次课外的拓展活动，至少相对于以前其它学科的课外活动来讲，它更有价值。以前的形式往往都是期末写一篇和学科挂钩的论文等等，大同小异。个人感觉学生的作品往往就是网上资料的拼凑，只不过是应付而已，既得不到什么知识，而且养成对待自己论文不严肃的根基。在报告的前期准备中自己查阅了很多资料，尽量让自己对内容了然于心，力图在讲台上能够用自己的语言、自己的思路来引导同学们进入我们的报告中来，而不是一味的照着黑板上念。强调的是——有自己的东西。其次，这次报告也是一次非常有效的学习机会，课堂上老师讲的东西往往自己不会很深入的研究，直接结果是在考完试之后的很短时间内，它就会在我们的记忆中消失，而这次报告是专题式的，它能深入的阐述老师上课讲过的东西，是一种讲座式的报告，但有没有讲座里那些晦涩的知识和语言。因此，我感觉在这次活动中学到的知识会在我的记忆中保留很长一段数间。郑磊同学认为：通过这次分子讨论，首先使我接触到了一些很前沿的东西，一些课堂上学不到的东西。其次，因为是自己亲手参与了PPT的制作、讲解活动，并非仅仅是被动的接受，所以这次活动的举行，给我影响是大而深刻的。6张恒同学认为：在报告中感想颇多。第一，我深刻体会到了老师为了讲课而准备课件的辛苦。搜集各种资料，筹集课件纲目，制作PPT,一遍遍地演示找感觉。第二，我学到了不少的知识。我所讲的课件部分正是最艰涩难懂的“HGP四个图谱”。虽然我还未彻底弄明白，但终究是的懂了HGP的基本知识。第三，我认识到了自身演讲及讲课能力的不足。虽然讲得不好，但和以前相比还是有所进步。（三）不足和问题当然这次报告也有很多不足之处。首先，准备不足，作报告时还不能完全脱稿，只能在报告的过程中照着稿子念，这就影响了讲课效果，讲课过于生硬不生动。其次，由于我们知识水平有限，在很多内容上自己都弄不明白，因此讲出来的内容深度不够，有些知识不能给同学们讲明白。最后，缺乏讲课经验。面对老师和同学讲课时，有一些紧张，怕出错，结果影响发挥，把准备好的东西都忘了。以上就是我们组的报告总结与体会，希望以后还有这样的机会展示我们自己。2008-12-97