苏教版小学信息技术五年级教案

教学计划进度表五年级第二学期信息技术第10课编辑过程第11课带参数的过程第12课画组合图形第13课认识机器人第14课机器人组成第15课机器人传动第15课学生机器人第16课机器人平台第17课机器人行走第18课机器人传感器第19课机器人唱歌第20课机器人循光第21课机器人沿线走第22课机器人机械手第23课机器人比赛第1课认识LOGO教学目标：1、学习进入与退出LOGO语言窗口2、学习“CS”、“HT”、“ST”命令。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重难点：重点：进入与退出LOGO语言窗口。难点：基本命令的使用教学时间：1课时教学过程：一、导入1、利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种，那什么是LOGO语言呢？2、介绍LOGO语言LOGO语言是一种的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，它通过“绘图”的方式来学习编程，非常有趣。LOGO语言创始于1968年，在美国麻省理工学院人工智能研究室完成。LOGO源自西腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。LOGO学了有什么好处呢？这是一定大家关心的问题吧！大家不要认为这是简单的画图软件就行，一开始，你可能会认为是这样，不过，它隐含着非常严谨的科学道理，需要你掌握一定的逻辑思维能力，特别是要会从数学的角度出发考虑问题。你会发现，这个软件，将使你处理事情时，会非常严谨，养成一丝不拘的好习惯。用好这个软件，可不能大大咧咧噢！今天开始，我们就一起来进入LOGO语言的神秘王国。二、新授1、LOGO语言的启动讲解：打开D盘，单击LOGOW目录，单击：PLOGO.EXE,，出现窗口。详细介绍LOGO语言窗口：视图窗口和命令窗口。问题：明确视图窗口的位置、命令窗口的位置，明确母位、提示符，光标。探究：试着在命令窗口其中键入下面的命令，命令后要按回车键FD100RT120FD60RT120FD60RT120观察：画出的是什么图形？2、“HT”、“ST”、“CS”命令讲解：分别演示三个命令，明确三个命令的作用了解：知识屋：HT，ST均为缩写。3、LOGO语言的退出告诉学生退出LOGO语言有多种方法：关闭窗口，键入EXIT和BYE命令，退出LOGO三、实践1、输入课文实践园的命令，观察画出了什么图形？2、使用多种方法退出LOGO语言。四、小结1、对学生实践情况作好记录。2、学生在教材成果篮中填写内容。第2课画楼梯教学目标：学习“FD”、“BK”、“RT”、“LT”命令。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重难点：重难点：“FD”、“BK”、“RT”、“LT”命令的使用。教学时间：1课时教学过程：一、导入如何用LOGO画图呢？也就是说如何指挥“小海龟”行走、拐弯呢？只要指挥得当，我们就能画出图形了。二、新授1、输入命令，查看图形FD20RT90FD20LT90FD20RT90FD20LT90FD20RT90FD20LT90FD20RT90FD20LT90BK80RT90BK80HT问题：请同学们按照课文一边输入，一边看好海龟画的图形。2、认识命令：FDBKRTLT要点：知道每个命令的作用，知道每个命令的使用。了解：FDBKRTLT均为缩写。（1）输入下面一组命令，能画出什么图形？FD50RT90FD50RT90FD50RT90FD50RT90（2）试着输入：FD400，观察图形结果小结：小海龟只能在屏幕限定的绘画区域内移动。（3）实践认真完成课文第7页的两个练习（4）如何画等边三角形呢？分析等边三角形，了解锐角和钝角----程序编写----上机运行，观察结果三、实践完成课文第9页三个练习，将程序写在书上。将学习本课的心得写在自己博克中。四、小结LOGO原意是思想，所以一定要思考才能学好LOGO。第3课画虚线教学目标：学会“PU”、“PD”、“HOME”、“PE”命令。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重难点：重点：学会基本命令。难点：基本命令的使用教学时间：1课时教学过程：一、复习1、阅读下列程序，看看画出的是什么图形？CSRT30FD45RT120FD45RT120FD45RT1202、说出下列命令的用法FDBKCS二、导入画直线很容易，要画虚线，怎么办呢？LOGO语言为我们提供了许多命令，这节课我们就来学习“画虚线”。三、学习命令1、认识命令请同学读读下列单词PENCILERASEUPDOWNHOME大家都知道，LOGO语言命令是英文词语的缩写，如下列命令：PU提笔命令PD落笔命令HOME复位命令PE擦除命令2、理解命令的含义和用法PUPD是海龟状态，HOME命令有什么作用呢？在LOGO语言中输入ＨＯＭＥ，看看会出什么现象？指名学生讲讲这个命令的作用。（无论小海龟处于窗口的什么位置，都可以让它立即回到屏幕中间的母位，并且小海龟方向朝上）ＰＥ命令，要和前进、后退命令结合使用。３、例举实例１：画虚线实例２：画品字四、练习将课文中出现的实例逐个输入验证，师巡回检查，并给予肯定！五、小结学习LOGO，要勤于思考，多练习。第4课画蒲公英教学目标1、能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。2、能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。重点难点重点：重复命令的基本格式。难点：里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。教学时间：2课时教学过程一、导入多媒体展示：教师用重复命令画出蒲公英画，让学生直观看到，使用重复命令就可打出蒲公英图形。Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90师：用到了四个重复命令。二、教学重复命令的嵌套通过观察比较：我们可以得出以下结论：Repeat重复次数[repeat重复次数[内容这种两个重复命令嵌套在一起使用，我们称之为嵌套。上述命令可以简化为：Repeat4[repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90]三、练习画出书上相关图形：要求：分析图案的构成，然后确定重复次数。四、小结。重复嵌套的图形真美，有时真是难以想像。第5课画正多边教学目标1、掌握重复命令的基本格式。2、能用重复命令简化规则图形的画图命令。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。重点难点重点：重复命令的格式。难点：确定重复的内容与重复的次数教学时间：1课时教学过程一、导入1、请学生在练习纸上写出画正方形和正六边形的命令。让两个学生演示，分别写出相应的命令。（命令：略）2、谈话引入同学们已经知道怎样画正多边形的，随着边数的越来越多，画的命令也就越来越多，画起来也费时间，那么有没有简单的办法呢？今天来学习一个简便的画法。二、讲授观察下列语句：FD40RT90FD40RT90FD40RT90FD40RT901、引导学生,分析正方形的命令是由哪几个命令重复执行的？重复了几次？2、指出：我们可以用这样的命令来画Repeat4[fd40rt90]3、课题：重复命令4、分析重复命令的格式。对照格式，来试着重写正方形和六边形的命令。Repeat重复次数[重复内容](重点内容，要讲透）5、学生上机练习用重复命令画出正方形和正六边形和五角星三、练习1、准备：一般情况下，我们可以用正三十六边形来代表圆，思考：如何画出圆，画出半圆？2、学生试着画出实践圆的图形。（见课本P16第1-3题）四、总结本节课我们学习了重复命令，使我们在画规则图形时，简化了画图命令，因此我们一定要很好地掌握它。在使用时特别要注意是否符合重复命令的基本格式，即有没有连续重复重复执行的内容，如果有了，重复了几次。第6课画星星教学目标1、熟练掌握重复命令的使用方法。2、能使用重复命令画角数为奇数的正多角星。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。重点难点重点：重复命令的基本格式。难点：角数为奇数的正多角星外角度数的确定。教学时间：1课时教学过程一、导入使用重复命令，我们还可以画正多角星。今天学习的内容：画星星二、新授1、验证对于角数为奇数的正多角星，它所有的内角的总和正好是180度。例如：正五角星每个角的内角度数=180/5=36，那么，每次转角的度数=180-36=144度。2、画五角星Repeat5[fd100rt144]3、同学们画正五角星。4、思考：正七角星应该怎么画呢？（1）同学们思考：重复的内容是什么？应该转多少度？正七角星的每个角的度数是多少？转过多少度？怎样计算？（2）告知学生：计算机有强大的计算功能，这些事可以让计算机做。（3）写出命令：repeat7[fd100rt180-180/7]三、练习1、讨论一下：如何画出正多角星？2、试着画出一个正九角星和一个正十五角星。四、总结遇到要解决的问题，要先思考分析，再写程序。第6课画风车教学目标1、能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式的掌握。2、能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。重点难点重点：重复命令的基本格式。难点：里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。教学时间：2课时教学过程第一课时一、导入多媒体展示：教师用重复命令画出风画，让学生直观看到，使用重复命令就可打出风车图形。Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90Repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90师：用到了四个重复命令。二、教学重复命令的嵌套通过观察比较：我们可以得出以下结论：Repeat重复次数[repeat重复次数[内容这种两个重复命令嵌套在一起使用，我们称之为嵌套。上述命令可以简化为：Repeat4[repeat2[fd80rt90fd30rt90]rt90]三、练习画出书上相关图形：要求：分析图案的构成，然后确定重复次数。四、小结。重复嵌套的图形真美，有时真是难以想像。第二课时：上机练习，对多个基本图形进行重复嵌套练习第7课彩色世界教学目标1、掌握“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。2、学会使用Logo命令画彩色图形。3、能对封闭图形进行涂色。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。重点难点１、重点：“SETPC”命令。２、难点：对封闭图形进行涂色。教学时间：1课时教学过程：一、导入（出示提前准备好的一红太阳图片）师：大家观察一下，你能画出这样的图画吗？你觉得哪里有难度？之前我们画的所有图形都是黑白的，从今天开始我们就要进入“彩色世界”了。二、新授Logo语言的彩色世界提供了许多不同的颜色的画笔、和画纸。任务一：下面大家先尝试下调节工具栏中“背景颜色”“画笔颜色”观察小海龟的变化。学生交流。教师演示画不同颜色的直线的方法，学生观察。学生尝试。师：刚刚我们学习了通过工具栏来修改背景颜色和画笔颜色。大家知道如何通过命令来修改“背景颜色”“画笔颜色”吗？下面我们就一起来研究如何使用命令来修改“背景颜色”和“画笔颜色”。（1）、SETPC命令。学生自学。教师提问。练习：画出不同颜色的直线。（3种颜色）（2）SETBG命令。学生自学，完成探究园中练习。教师巡视，做个别指导。师生交流学习信心得。教师提出注意事项：CS对SETPC、SETBG命令不起作用。如果大家想改回黑色也必须通过这两个命令来调节。（3）FILL命令。学生按照例题语句，自主尝试操作，观察小海龟每一步的变化。教师提问：刚刚你注意到什么？师：看来大家观察很仔细，FILL命令相当与我们画图软件中的油漆桶工具，它是填充一个封