数据处理说课稿

教材分析一学情分析二教学目标三重点难点四教法学法五教学过程六教学反思七说课提纲教材分析一本节作用处理数据在Excel中占据核心地位，是数据应用中的一个重点和难点，在现代办公中应用非常广泛，通过学习本节课可以使学生初步具备使用计算机解决实际问题的能力。教材理念做中学、做中教第五章、第四节任务三处理数据周南岳主编一课时喜欢实践课，动手能力强，有强烈的好奇心和求知欲，乐于表现，掌握了数据计算的基础知识操作水平参差不齐，厌恶理论课，不善于总结、自学，缺乏合作意识学情分析二16级计算机1班掌握数据排序、筛选和分类汇总的操作方法知识与技能情感态度与价值观通过分组竞赛，培养学生的团队协作意识、竞争意识，逐步提高职业素养过程与方法通过对初赛成绩表的数据处理，培养学生应用计算机解决生活中实际问题的能力教学目标三重点难点四重点数据排序、筛选和分类汇总的操作方法难点高级筛选的条件设置关键点选择合适的方法处理数据，解决问题教法学法五情境教学任务驱动分组竞赛演练互助学案导学自主探究小组合作课前准备多媒体课件学案、素材合理分组竞赛规则学生预习学案小组冠名教学过程六教师志鹏小组王华小组晓菲小组刘海小组教师志鹏小组王华小组晓菲小组刘海小组教师课堂教学教学过程六情境导入，引出技能2分钟1任务分析，明确技能2分钟2任务实施，掌握技能29分钟3学以致用，提升技能7分钟4归纳总结，升华技能4分钟5拓展作业，延伸技能1分钟6情境导入1数字故事：帮帮小张明确任务帮助小张完成“初赛成绩表”的数据分析和处理情境导入1情境导入，激发兴趣，引出课题，明确任务设计意图任务分析2进阶任务问题一问题二问题三数据排序分类汇总基础任务挑战任务数据筛选晋级选手中哪些是“最受欢迎选手”？给出“最受欢迎选手”的排行榜哪个年级的同学参与度最高，最积极？数据筛选自主探究学案导学尝试技能练任务实施—任务一3深入探究练归纳新知结师生互助演问题引导，学习新知，探究体验，突出重点你能找出成功晋级的选手吗？（总分不低于170分）自动筛选数据筛选小组合作学案导学尝试技能练任务实施—任务一3深入探究练哪些晋级选手是最受欢迎的？（专家、大众评委得分均不低于90分）再次设疑，组内分工，深入探究，高级筛选归纳新知结师生互助演突破难点数据筛选尝试技能练任务实施—任务一3深入探究练通过实践，组内讨论，归纳新知，总结方法自动筛选的方法师生互助演归纳新知结①②同时满足满足其一③数据筛选尝试技能练任务实施—任务一3深入探究练归纳新知结通过实践，组内讨论，归纳新知，总结方法高级筛选的方法师生互助演培养学生的自学能力、合作学习能力、归纳总结能力设计意图条件在不同行，表示或条件在同一行，表示与①②③数据筛选任务实施—任务一3归纳新知结师生互助演尝试技能练深入探究练学生演示教师讲解为学生知识建构打基础，帮学生树立学习自信心设计意图难点问题共性问题自动筛选高级筛选数据排序小组合作学案导学深入探究练任务实施—任务二3归纳新知结纠错找茬演问题引导，组内分工，深入探究，掌握重点完成“最受欢迎选手”排行榜（先据总分降序排列，若相同再按大众评委降序排列）主要关键字次要关键字数据排序深入探究练任务实施—任务二3归纳新知结通过实践，组内讨论，归纳新知，总结方法纠错找茬演数据排序排序是指数据行依照某种属性的递增或递减规律重新排列，该属性称为关键字，递增或递减规律称为升序或降序。排序方法①②③不同类型数据排序数据排序任务实施—任务二3归纳新知结纠错找茬演深入探究练学生演示纠错找茬掌握数据排序调动情绪，集中精力，重温操作，总结注意事项设计意图易错点：1、排序区域2、有、无标题行分类汇总分层演示演任务实施—任务三3小组竞赛赛当小老师演问题引导，掌握重点，分层演示，共同提高找出本次活动参与度最高的年级（对每个年级参加活动的人数计数）教师教组长组长教组员排序操作要领分类汇总分层演示演任务实施—任务三3小组竞赛赛当小老师演刘海组志鹏组王华组晓菲组学生竞赛，掌握技能，教师辅导，突破重点多次尝试小组分析易错点：先按照分类字段排序，后汇总分类汇总分层演示演任务实施—任务三3小组竞赛赛当小老师演获胜小组，展示技能，当小老师，讲解演示培养分析问题、解决问题能力，体验学习乐趣设计意图小老师任务一任务二任务三协助老师演示纠错当小老师任务实施3挑战基础集体个体环保卫士学以致用赛小组互评评展示作品展对一个家庭四周的碳足迹进行数据分析学以致用4角色分工•确定分析问题•选择适宜方法•技术实现目标•分析数据结论•……环保卫士学以致用赛小组互评评展示作品展小组互评展示优秀作品教师点评作品找亮点挑骨头评审团各组作品学以致用4培养合作、竞争、公平、环保意识，取长补短设计意图快乐抢答归纳总结53、分类汇总前必须先按分类字段（）2、从众多学生中迅速找出第一名，可以对总分进行（）操作1、Excel筛选分为（）和（）两种类型归纳总结重难点，重新激活学习情绪，形成板书设计意图归纳总结5巅峰之战谁主沉浮？—Excel之处理数据1、数据筛选2、数据排序3、分类汇总任务评价表任务名称处理数据所属组别组长王志鹏组员李璐任务完成情况（优秀、良好、加油）子任务自评互评建议数据筛选优秀良好数据排序优秀优秀分类汇总优秀优秀教师评语综合评价教师评价组长评价个人评价评归纳总结5客观分析自己、评价别人，提高心理承受力，激励进步设计意图拓展作业6举一反三，开拓思路，引出新知，培养环保意识设计意图计算个人一月碳足迹，并分析数据，将结果上传到班级博客，互评互学必尝试用更加直观、形象的图表来展示你的数据分析结果选总结经验•分组竞赛，合作竞争并存•环节巧妙，教学方法多样思考改进小组活动如何更有效地发挥每位学生的积极性？教学反思七•网络交流，拓展学生思维•任务引领，掌握基本技能•情境创设，贴近实际生活