中医诊断学专业硕士研究生培养方案

中医诊断学专业硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱中医药事业，遵纪守法，品德良好，学风严谨，事业心强，富有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和发展中医药事业服务的人才。2.系统掌握中医诊断学的基本理论、基本知识和基本技能，本学科国内外学术发展动态，掌握一门外语，具备独立从事中医诊断学研究、教学和医疗工作的能力。3.身心健康。二、研究方向1.心血管、肝、脾等诊断学中医病证结合规律的研究2.四诊及其客观化的研究3.证动物模型研究三、学习年限全日制硕士研究生学制为3年。四、课程设置与学分分配1.学位课马克思主义理论课（96学时，5学分）外国语（216学时，12学分）中医诊断学及其进展（108学时，6学分）中医临床基础研究进展（90学时，5学分）中医文献学（72学时，4学分）2、必修课计算机应用（68学时，4学分）医学统计学（54学时，3学分）中医药科研思路与方法（36学时，2学分）中药药效毒理学（54学时，3学分）形势与政策（36学时，2学分）保健与体育（30学时，1.5学分）3、选修课中医药文献检索(54学时，3学分)医学分子生物学(54学时，3学分)免疫学及其进展(45学时，2.5学分)实验动物学(36学时，2学分)生物化学及其进展(36学时，2学分)生理学及其进展(45学时，2.5学分)病理学及其进展(45学时，2.5学分)中成药分析(54学时，3学分)生物工程技术(36学时，2学分)高级病理生理学(54学时，3学分)古代汉语(36学时，2学分)在导师指导下，选修2门以上课程，以满足研究方向及课题研究的需要。五、培养方式与方法实行研究生处、系（医院）、教研室（科室）三级管理的导师负责制。1.德育教育采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。2.课程学习课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。3.科研工作及学位论文硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第三学期以前，写出研究课题的文献综述，并在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次明晰，并有一定的独到见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，表明作者具有从事科学研究的能力和相应的理论水平。论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩，并按《中华人民共和国学位条例》及其暂定实施办法和《浙江中医学院硕士研究生培养工作规定》等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。4.教学实践和社会实践研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。研究生在第一学年结束的暑假期间，应结合本专业的特点，积极参加多种形式的社会实践，以增进对社会的了解，更好地为社会服务。其中临床实践不少于3个月。5.文体活动根据学校有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。