高考英语语法总结

高考英语语法总结一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：Hedecidedtoworkharderinordertocatchupwiththeothers.被动形式:Hepreferredtobeassignedsomeheavierworktodo.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：Hepretendednottohaveseenme.被动形式：Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---Toseeistobelieve.三)不定式的省略1)感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我看见他在花园里干活了。(强调我看见了这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.昨天我见他正在花园里干活。（强调我见他正干活这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词：Thecaketastesgood;Itfeelscomfortable.2)使役动词havebidmakelet等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI'dliketohaveJohndoit.Ihavemypackageweighed.Pauldoesn'thavetobemadetolearn.3)helphelpsbdohelpsbtodohelpdohelptodo四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan，offer，decide，agree，expectallowsbtodo,causesbtodo,permitsbtodo,enablesbtodoforcesbtodo.bemorelikelytodolovetodowarnsbtodobeabletodobeambitioustodo.begintodo.starttodoWeagreed_______here，butsofarshehasn'tturnedupyet．（NMET1995）A．havingmetB．meetingC．tomeetD．tohavemet（Key：C）五)有的时候to后面要接-ing形式accustom(oneself)to;beaccustomedto;faceupto;inadditionto;lookforwardto;objectto;bereducedto;resignoneselfto;beresignedto;resortto;sinkto;beusedto;bealternativeto;beclose/closenessto;bededication/dedicatedto;beopposition/opposedto;besimilarity/similarto.三、need/want后的-ing形式具有被动的意思。其中，want不太常用。Heneeds(alotof)encouraging.二.动名词：具有动作性特征的名词1)是名词seeingisbelieving2)具有动词性特征可以带宾语starvingtroopsisnecessary.一)动名词的形式:一般形式：Idon'tlikeyousmoking.完成形式：Iregretnothavingtakenyouradvice.被动形式：Thisquestionisfarfrombeingsettled.二)动名词常考的点1)动名词做主语谓语动词为单数2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.Iwouldappreciate_______backthisafternoon．（MET1992）A．youtocallB．youcallC．youcallingD．you'recalling（Key：Cyourcalling也对）Iregretnothavingtakenyouradvice.4)有些词后只能接动名词admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;itentails;escape;excuse;explain;fancy;feellike;finish;forgive;can'thelp;hinder;imagine;itinvolves;keep;itmeans;mention;mind;miss;itnecessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand...另外还有一些接-ing形式的常用说法：it'snogood;it'sno/little/hardlyany/use;it'snot/hardly/scarcelyuse;it'sworthwhile;spendmoney/time;there'sno;there'snopointin;there'snothingworsethan;what'stheuse/point...5有些词后加不定式和动名词均可remember,forget,try,stop,goon,cease,mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。Irememberedtoposttheletters.(指未来/过去未来的动作)Irememberedposting/havingpostingtheletters(我记得这个动作)forgotremember的用法类似。Iregrettoinformyouthat…我很遗憾地通知你…Iregrettedhavingleftthefirmaftertwentyyears.为了二十年前的离开而遗憾。tryto努力Youreallymusttrytoovercomeyourshyness.try-ing试验Trypracticingfivehoursaday.Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.[打算、想]我想去，但我父亲不让我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.[意味着]赠加工资意味着增加购买力。prefer的用法：我宁愿在这里等。3分词：现在分词主动进行,过去分词被动状态现在分词的形式:1)一般式:Doyouseethemantalkingtothedean（主任）?(与谓语动词同步发生)2)完成形式：Nothavingmadeadequatepreparations,theyfailed.(发生谓语动词之前)3)完成被动形式：Havingbeenadapted,thescriptseemsperfect.(发生谓语动词之前且表示被动)过去分词1)过去分词表示被动：Fightnobattleunprepared.2)过去分词的进行形式：You'llfindthetopicbeingdiscussedeverywhere.(强调正在被做)这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。他们之间的一致关系--主动还是被动，往往就是考点。独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。二：虚拟语气和情态动词情态动词的基本用法及其区别最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。一、用情态动词＋have＋done结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用对立统一来概括。1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用统一关系来解决这样的试题。常见的结构有：musthavedone：表示对过去动作的肯定推测，常译作一定做了……，只能用于肯定句中。其否定形式为can't／疑问式为Can／Could...havedone？。could／mighthavedone：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作可能做了……。如：1)MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,sohe＿＿＿＿＿yourlecture．上海2000)A．couldn'thaveattendedB．needn'thaveattendedC．mustn'thaveattendedD．shouldn'thaveattended本题选A。2)Jack＿＿＿＿yet,otherwisehewouldhavetelephonedme．(上海'97A．mustn'thavearrivedB．shouldn'thavearrivedC．can'thavearrivedD．neednothavearrived（C）2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助but,however,instead等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用对立关系来解决这样的试题。这种结构常见的有：shouldhavedone／oughttohavedone：表示过去本应该做某事而实际上没有做。shouldnothavedone／oughtnottohavedone：表示过去本不应该做某事但事实上却做了。由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。虚拟语气最自然的虚拟状态：由should/would+原型时态（不含时间只含状态）本质上是过去将来时：即，时间固定在过去将来，状态不同：一般、进行、完成、完成进行。这时虚拟语气的产生往往是因为我们要表达本来应该……（而现在却还没有……）（本来可以……，本来能……）一些常见的句型中，就会出现这种虚拟语气，而处于从句之中，should常常被省略掉osuggest,advise,propose,recommend,plan;odemand,order,direct,arrange,command,decide;orequire,request;othink,expect,believe,insist,suspect.由于他们的含义中包含建议，假设，应该这类的含义，所以，由他们引起的从句中，就会包含有should+原型时态构成的虚拟语气。这些动词（以及他们的名次形式，分词形式）引起的从句还有其他的变形主语从句，表语从句，同位语从句It'ssuggestedthat…Mysuggestionisthat…Theonlysuggestionthat...TheonlysuggestionIcangiveyounowist