数字电路教案

第1次授课题目（教学章、节或主题）：绪论；1数字逻辑基础；0引言；1.1模拟信号与数字信号；1.2数字电路；1.3数制；1.4二进制码。课时安排2学时授课时间8.29教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解本门课程的基本内容；2.了解数字信号与数字电路的基本概念、特点、应用、分类及学习方法；3.了解数字信号的特点及表示方法；4.掌握二、八、十、十六进制的表示方法及相互转换；5.了解常用二进制码，熟悉8421BCD码、余三码、格雷码的意义及表示方法。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：0.绪论课程性质；课程任务；课程目标：课程特点；学习方法及要求；参考书；成绩评定；作业；答疑。1.1模拟信号和数字信号数字信号的主要参数1.2数字电路1.数字信号与数字电路；2.数字电路的特点；3.数字电路的应用。4.数字电路中的一些规定1.3数制1.几种常用数制2.不同进制数的相互转换（举例）1.4二进制码1.BCD码2.码制（举例）小结与布置作业重点：1.二、十六进制及与十进制的相互转换；2.8421码、常用编码。难点：各种数制之间的关系及相互转换规律。讨论、思考题、作业：讨论：离散信号；二、十、八、十六进制的特点及表示方法；码的作用；8421BCD码的特点及应用。复习（提问）：什么是模拟信号、模拟电路？什么是数制？作业：1.3.3、1.3.4、1.3.5、1.3.6。参考资料（含参考书、文献等）：1.阎石．数字电子技术基础（第四版）．北京：高等教育出版社．2002．2.杨素行．数字电子技术基础简明教程（第二版）．北京：高等教育出版社．1998．3.郑家龙．集成电子技术基础教程．北京：高等教育出版社．2002．4.唐竟新．数字电子技术基础解题指南．北京：清华大学出版社．1998．教学过程设计：复习9分钟，授新课60分钟，安排讨论20分钟，布置作业1分钟，其他10[(课堂组织)5＋(巩固新课)5]分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第2次授课题目（教学章、节或主题）：1.5基本逻辑运算1.6逻辑函数与逻辑问题的描述课时安排2学时授课时间9.1教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握基本逻辑运算；2.掌握逻辑问题的描述方法。。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：1.5基本逻辑运算1.基本逻辑运算：与、或、非。2．组合逻辑运算：与非、或非、与或非、异或、同或；1.6逻辑函数与逻辑问题的描述1．逻辑函数的定义2．逻辑函数的表示方法及各种表示方法之间的转换。本章小结与布置作业重点：1.基本逻辑运算；2.逻辑函数的表示方法。难点：1.组合逻辑运算；2.逻辑函数各表示方法之间的转换。讨论、思考题、作业：讨论：异或运算、同或运算的逻辑功能。复习（提问）：8421BCD码、ASCII码。作业：1.3.1、1.3.2、课外作业。参考资料（含参考书、文献等）：1.阎石．数字电子技术基础（第四版）．北京：高等教育出版社．2002．2.杨素行．数字电子技术基础简明教程（第二版）．北京：高等教育出版社．1998．3.郑家龙．集成电子技术基础教程．北京：高等教育出版社．2002．4.唐竟新．数字电子技术基础解题指南．北京：清华大学出版社．1998．教学过程设计：复习9分钟，授新课60分钟，安排讨论20分钟，布置作业1分钟，其他10[(课堂组织)5＋(巩固新课)5]分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第3次授课题目（教学章、节或主题）：2逻辑门电路2.1二极管的开关特性；2.2BJT的开关特性；2.3基本逻辑门电路。课时安排2学时授课时间9.19教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握二极管开关特性；2.掌握三极管开关特性。3.掌握二极管组成电路的逻辑功能；4.了解TTL反相器的电路结构和工作原理。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：2.1二极管的开关特性；1.二极管开关的静态特性2.二极管开关的动态特性3.产生反向恢复过程的原因2.2BJT的开关特性1.三极管的三种工作状态2.三极管开关的动态特性2.3基本逻辑门电路1.二极管与门电路2.二极管或门电路3.非门电路─三极管反相器小结与布置作业重点：二极管、三极管的开关特性。难点：TTL反向器的电路结构和工作原理。讨论、思考题、作业：讨论：二极管、三极管的工作特性。复习（提问）：二极管、三极管的在何种情况下处于何种状态？作业：2.2.2、2.2.3。参考资料（含参考书、文献等）：1.阎石．数字电子技术基础（第四版）．北京：高等教育出版社．2002．2.杨素行．数字电子技术基础简明教程（第二版）．北京：高等教育出版社．1998．3.郑家龙．集成电子技术基础教程．北京：高等教育出版社．2002．4.唐竟新．数字电子技术基础解题指南．北京：清华大学出版社．1998．教学过程设计：复习9分钟，授新课60分钟，安排讨论20分钟，布置作业1分钟，其他10[(课堂组织)5＋(巩固新课)5]分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第4次授课题目（教学章、节或主题）：2.4TTL逻辑门电路；2.6NMOS逻辑门电路。课时安排2学时授课时间9.22教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.了解TTL反向器的电路结构和工作原理；掌握它的外特性；2.熟练掌握OC门、TSL门的逻辑符号及使用方法；3.掌握CMOS的外特性。会正确使用CMOS门电路；4.掌握CMOS集成门电路的使用方法及注意事项；教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：2.4TTL逻辑门电路1.基本的BJT反相器的动态性能2.TTL反相器的基本电路3.TTL反相器的传输特性4.TTL与非门电路5.TTL与非门的技术参数6.TTL或非门、集电极开路门和三态门电路7.改进型TTL门电路抗饱和TTL电路2.6CMOS逻辑门电路1.复习MOS管的有关知识2.CMOS反相器3.CMOS门电路4.BiCMOS门电路5.CMOS传输门6.CMOS逻辑门电路的技术参数小结与布置作业重点：1.TTL反向器的外特性、电压传输特性和输入输出特性、灌电流，拉电流、扇入与扇出数、噪声容限等；2.OC门、TSL门；3.CMOS反相器的静态输入特性和输出特性、CMOS反相器的动态特性。难点：1.灌电流，拉电流；2.OC门；3.TTL、COMS门电路的优缺点比较。讨论、思考题、作业：讨论：二极管、三极管的工作特性。复习（提问）：基本的逻辑运算。作业：2.4.2、2.4.3、2.4.5。参考资料（含参考书、文献等）：1.阎石．数字电子技术基础（第四版）．北京：高等教育出版社．2002．2.杨素行．数字电子技术基础简明教程（第二版）．北京：高等教育出版社．1998．3.郑家龙．集成电子技术基础教程．北京：高等教育出版社．2002．4.唐竟新．数字电子技术基础解题指南．北京：清华大学出版社．1998．教学过程设计：复习9分钟，授新课60分钟，安排讨论20分钟，布置作业1分钟，其他10[(课堂组织)5＋(巩固新课)5]分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第5次授课题目（教学章、节或主题）：实验门电路课时安排2学时授课时间9.26教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握各种基本门、复合门的逻辑功能，并验证。教学内容（包括基本内容、重点、难点）仪器设备：1.逻辑学习机LJ-1型1台2.示波器GOS-6201台3.数字万用表1块实验内容：1.与门的逻辑功能；2.非门的逻辑功能；3.用与非门组成的半加器。讨论、思考题、作业：课堂讨论：复习（提问）：作业：参考资料（含参考书、文献等）：1.阎石．数字电子技术基础（第四版）．北京：高等教育出版社．2002．2.杨素行．数字电子技术基础简明教程（第二版）．北京：高等教育出版社．1998．3.郑家龙．集成电子技术基础教程．北京：高等教育出版社．2002．4.唐竟新．数字电子技术基础解题指南．北京：清华大学出版社．1998．教学过程设计：复习75分钟，授新课0分钟，安排讨论10分钟，布置作业5分钟，其他10[(课堂组织)5＋(巩固新课)5]分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第6次授课题目（教学章、节或主题）：2.7NMOS逻辑门电路；2.8正负逻辑问题；2.9逻辑门电路使用中的几个实际问题。课时安排2学时授课时间9.29教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握传输门、三态门的功能；2.了解NMOS逻辑门电路的电路结构和工作原理；3.了解正负逻辑的概念及相互关系；4.了解TTL与CMOS门的接口问题。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容：2.7NMOS逻辑门电路1.NMOS反相器2.NMOS与非门3.NMOS或非门2.8正负逻辑问题1.正负逻辑规定2.正负逻辑的等效变换2.9逻辑门电路使用中的几个实际问题1.TTL与CMOS门电路之间的接口技术：电平匹配问题、增加驱动电流问题2.TTL与CMOS门电路外接负载问题3.抗干扰措施本章小结与布置作业重点：1.传输门、三态门的功能；2.TTL与CMOS门的接口电路。难点：1.TTL集成门使用注意事项；2.接口电路。讨论、思考题、作业：讨论：正负逻辑。复习（提问）：OC门、TSL门。作业：2.7.1、2.9.11。参考资料（含参考书、文献等）：1.阎石．数字电子技术基础（第四版）．北京：高等教育出版社．2002．2.杨素行．数字电子技术基础简明教程（第二版）．北京：高等教育出版社．1998．3.郑家龙．集成电子技术基础教程．北京：高等教育出版社．2002．4.唐竟新．数字电子技术基础解题指南．北京：清华大学出版社．1998．教学过程设计：复习9分钟，授新课60分钟，安排讨论20分钟，布置作业1分钟，其他10[(课堂组织)5＋(巩固新课)5]分钟授课类型（请打√）：理论课√讨论课□实验课□练习课□上机□其他□教学方式（请打√）：讲授√讨论√示教□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□填表说明：1、各栏目填写内容较多时，可附页；2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。第7次授课题目（教学章、节或主题）：第3章组合逻辑电路的分析与设计引言3.1逻辑代数课时安排2学时授课时间10.10教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.理解并掌握逻辑代数的基本公式、基本定律和三个重要规则；2.理解化简的意义和标准；3.掌握代数化简的几种基本方法并能熟练运用；教学内容（包括基本内容、重点、难点）基本内容：3.1逻辑代数3.1.1逻辑代数的基本公式和基本定律：1.逻辑常量运算公式；2.逻辑变量、常量运算公式；3.普通代数相似的定律；4.吸收律；5.