作文指导夹叙夹议课件新人教版

中考满分作文技法导航单元作文指导(三)夹叙夹议“夹叙夹议”是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述和形象的描写中。两者的关系是：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华。两者有机结合，水乳交融，能使文章内蕴丰富，枝繁叶茂，使得文章的主题能水到渠成、瓜熟蒂落地自然体现出来。考场上的许多高分作文，基本都善于“夹叙夹议”。那么，具体该如何做呢？下面将一一阐述。技法导航一、“叙”的几种方式和技巧写好“叙”，是出色完成夹叙夹议的第一步。这里的“叙”，主要是指记叙和描写。因为“叙”是“议”的基础，所以，提供一股有活力的“叙”之源头活水，“议”才能“水到渠成”，最终令主题枝繁叶茂。技法导航一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”有以下三种常见形式：1.记叙性叙述：带有很强的叙事性，一般要求把事件的过程写清楚，因此，要非常注意叙事的连贯性。这种方式，很适合一事一议时使用。2.描写性叙述：有浓厚的描写色彩，一般都会出现人物和情节，适用于描述一个场景或情境。技法导航3.议论性叙述：它最大的特点是“概括性”。一般会选择几个相关的事例，采用排比的句式联结在一起，造成酣畅淋漓，大气磅礴的效果，极具感染力。技法导航二、“议”的几种方式和技巧写好“议”，是出色完成夹叙夹议的第二步。“议”是夹叙夹议语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。“议”，有三种常见的议论方式：分析性、感悟性和对比性议论。1.分析性议论：是最常见的一种议论形式，通过分析“叙”的内容，来揭示“叙”的内涵和意义，透析它的实质，使读者能够悟道明理。技法导航杨绛《老王》：但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(总结、深化、点睛、启迪兼有。)技法导航2.感悟性议论：在“叙”的基础上展开，着重表达作者的感想和领悟。这一类在学生习作中运用最广。《脚步》：下山之后，我的心情久久不能平静。走山路其实就像走人生之路。面对某些困难时，我要迎难而上，迈大脚步勇敢地跨过去；技法导航而面对另一些困难时，我要用巧妙灵活的脚步迂回、侧面解决。父亲的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚步走好我的人生路！(对比上下山的脚步不同，得出结论：人生路上的脚步，要勇敢，还要灵活。)技法导航3.对比性议论：先阐述、挖掘所“叙”事例，然后再举事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，态度分明地表达褒贬。《那儿，还有爱》：那个冬天，也许是小女孩的死唤醒了人们的爱心，那个小镇上再也没有贫穷受苦的人，因为他们都受到了大家的帮助，技法导航整个小镇呈现出一片安详的景象。小女孩很开心，因为她知道，那儿，还有爱。(叙议结合，对比式“议”。和谁对比？和原文中人们的态度，和主人公的命运对比——最终还世界一个温暖，这就是对比显示褒贬态度。)技法导航【满分作文一】没有奖品的第一名“这次考第一名要给你们奖品。”老师笑盈盈地说。晨曦的微风吹走了困意，在铺满阳光的路上，仰望明净的天空，我快步向前走去……中考满分作文教室里一片混乱。教科书张牙舞爪地四处占据着地盘，课桌凌乱地簇拥在一起，阳光被切割成大大小小的碎片。一地金灿灿的光。讲台上大大小小的粉笔头和砸坏了的三角板，浅白色的字迹在黑板上晕开一片，右上角已经模糊得看不清了，但谁都知道这个不大不小的日子——期末考试。中考满分作文走进考场，似乎只是一秒之隔，就身处在炼狱中，煎熬……提起笔，很轻快，但却没有下笔的勇气。望着试卷上冲我狞笑的字符，我无奈地摇了摇头。突然，身后一阵窸窣。转过头，却什么都没有发生，什么都没有。只是感觉桌子，轻微地颤动了一下。X从雪白的试卷中抬起头，看了看我，明媚的微笑，在脸上跳动。中考满分作文我转过身，打算继续做没完没了的试卷，可是心却躁动起来，再也静不下来了。此时，阳光肆虐地劈开窗帘，汹涌了一屋子的阳光。再一次，身后的桌子，挪动起来。有什么东西掉了！我俯下身，一张白色的纸团却已被灵巧地拾起，与X的目光猛然相撞的我，心不知道为什么，猛然颤动了一下。中考满分作文又是一阵窸窣。我不由得看了看身边的Y，在微亮的光中，他嘴角翘起，浅浅地笑着，似乎胸有成竹的样子，笔下，一张纸条，惨白地躺在那里。他似乎也感受到了一阵炽热的目光，蓦地抬起头，一种空洞的不知名的恐惧，刺破阳光，哗的一下裂成碎片，再也找不到了。中考满分作文哨声吹响了。仿佛轰的一声掀开的锅盖，教室里，沸腾了。一屋子的人，一脸兴奋地叽叽喳喳讨论起来，一脸的如释重负的轻松和快活。阳光，孤零零地被我们抛在脑后……后来渐渐知道，Y，名列第一，X，并列第一。望着他们那灿烂如花的笑脸，我想到了那肆虐的阳光，还有那惨白的纸团……中考满分作文“Y同学，X同学将赢得老师承诺的特殊奖品。”老师在讲台上高兴地说。但是我知道，他们的成绩，也如同易碎的阳光一样，不值得尊重！不懂得尊重自己和他人的人，他的成功，是不具备任何价值的，是不值得赢得老师的奖品的。“这样的第一名没有奖品！”我心里暗暗地说。中考满分作文点评：这是一篇典型的先叙后议的文章，前面主要叙述了X、Y同学考试时作弊而取得并列第一名的事情，最后三段作者对此现象发表了自己的看法，议论了这种行为。这是一个很有个性、思想的学生，能把“奖品”与“诚信”这个宏大命题联系起来，表现了对学习中不诚信现象的焦虑，深刻地反映了当下的社会现实。这篇文章叙得生动，议得精彩，不仅切中时弊，而且让人深思。中考满分作文【满分作文二】挫折，你好！不急于抽芽在春，不烦于成长在夏，不悲于落叶在秋，不惧于蓄势在冬。我家院子里的那棵梧桐树从我有记忆起，就静默地站在盖屋子时和石灰的那个地方。当架在它旁边的葡萄架上的树枝蔓延时，梧桐树就在那儿，用沉默诠释着存在。中考满分作文在我梳着“朝天辫”蹦跳在院子里的时代，它看上去是那么伟岸，我张开怀抱紧紧地贴着它，却怎么也抱不过来。转眼间，墙上记录我身高的坐标已蹿过了160厘米的高度。我开始用自己快速的成长讽刺它缓慢的生长。可妈妈说，它扎根的土地可是充满了石灰的苦涩，在生存的磨难中它已足够顽强。中考满分作文都说其他植物在梧桐树下长不好，又因为想要照顾能结出可口果实的葡萄树，家里人将梧桐树缓慢伸向葡萄树一边的臂膀截肢。随着树叶与枝条从空中落下，梧桐树那本就与年岁不相称的瘦小的身躯变得更加夸张：它就像一根脆弱的伞柄，擎着一张被风雨刮掉了一半的伞面。中考满分作文恰恰也是在这个季节，狂风暴雨用不知从哪儿集来的怒火，屡次疯狂地袭击这个院落。总以为磨难会使它更脆弱，有了这些痛苦的经历，它会用更加缓慢的速度、更加懦弱的态度对待以后的生活。可是当绿色再一次降临在它身上时，我分明看见了它用强大的力量将压着它根部的地砖推高，以它的身躯为圆心向外扩散。中考满分作文惊异于它的力量的同时，我又看见了它的头顶上挤满了密密麻麻包裹着温馨紫色的花朵。当花朵盛放，溢得满院子梧桐花的清香恬淡。一串串花苞包裹着淡紫与浅黄交织的缱绻的梦，我想它梦里一定也有挑战挫折的艰辛，更有对挫折的感激。难道它是要借盛开的花来把心中对磨难的感激和迎接挑战的宣言娓娓道来？中考满分作文这时梧桐树的树干还是犹豫着不肯变粗。我想，一定是生存的磨难让梧桐树选择了不同于粗壮、成材的另一条道路。它用浓密的花香渲染自己的成长，表达自己的存在。在磨难后，它的成长更加顺畅。树是人的旗，它用自己的经历指引人们：也许磨难是在让人们探索更适合自己的路，让自己的成长更加顺畅。中考满分作文胸中带着我家那坚强的梧桐，我期盼着挫折来助力我的成长。挫折，你好！点评：作者托物言志，用家中的梧桐树作主角，赞美面对挫折的勇毅态度。在此文中夹叙夹议起到了至关重要的作用。开篇含蓄点题，然后是一次次“叙”梧桐的变迁，中考满分作文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！附赠中高考状元学习方法前言高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元---常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分英语146分历史134分综合28分总分575分(另有附加分10分)“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在