多媒体课件制作脚本范例

多媒体课件制作脚本范例（注：此范例为《古诗博览》脚本的一部分）软件名称多媒体网络课件《古诗博览》脚本编者王雪慧、蒲倩文制作者陈伟基、黄国华制作单位海珠区实验小学使用对象具有基本网络知识的中高年级学生系统功能与作用1提供了较为丰富及有代表性的古诗三十多首，并有相关的解释、朗读、动画、配图等资料。2提供了操作简便的在线交流学习平台，方便学生与学生之间互相交流，互相讨论。3课件基于WEB方式开发，操作简便，界面具有古典风韵。4主要模块分析1五言诗模块：共有古诗6首，提供了字词注释、创作背景、配乐朗诵、动画、图片等，以及相关诗词的链接。2七言诗模块：共有古诗26首，提供了字词注释、创作背景、配乐朗诵、动画、图片等，以及相关诗词的链接。3其它模块：提供了若干首唐诗宋词。4讨论区模块：就古诗问题让学生在网上进行交流、进行讨论，充分体现生生互动。5聊天室模块：实现就古诗问题实时在线提问、交流。6相关链接模块：链接有关唐诗宋词的学习网站。海珠区实验小学课件制作脚本(二)软件系统框架结构图说明：软件系统框架结构图是指构成本软件的主要模块以及各模块之间的关系，请用流程图加以描述。古诗博览配音朗读动画学习卡五言诗七言诗其它讨论区聊天室相关链接夏日绝句江雪望天门山雪元日链接学校网站交流区链接校内聊天室链接相关诗词网站其它诗词歌赋字词解释插图等海珠区实验小学课件制作脚本卡纸画面名称首页文件名Index.htm编号P01屏幕显示画面进入方式在“我的电脑”或“资源管理器”中打开“古诗博览”文件夹，运行index.htm文件键出方式1、通过五言诗按钮，进入P02编号2、通过七首诗按钮，进入P03编号3、通过其它按钮，进入P04编号4、通过讨论区按钮，进入P05编号5、通过聊天室按钮，进入P06编号6、通过相关链接按钮，进入P07编号本屏说明：（包括背景、颜色、字体、图形、声音等说明）以万里长城及一诗人图案作为主画面，相关文字及按钮做成图片形式显示，画面要有较为明显的古典风韵，可选择《平湖秋月》、《春江花月夜》等三首音乐作为背景音乐。海珠区实验小学课件制作脚本卡纸画面名称五首诗画面文件名wuyanshi.htm编号P02屏幕显示画面进入方式由P01编号，通过五言诗按钮进入键出方式1、通过首页按钮，进入P01编号2、通过七言诗按钮，进入P03编号3、通过其它按钮，进入P04编号4、通过讨论区按钮，进入P05编号5、通过聊天室按钮，进入P06编号6、通过相关链接按钮，进入P07编号7、通过马诗按钮，进入P02－1编号8、通过塞下曲按钮，进入P02－2编号9、通过游子吟按钮，进入P02－3编号10、通过乐游原按钮，进入P02－4编号11、通过江雪按钮，进入P02－5编号12、通过夏日绝句按钮，进入P02－6编号本屏说明：（包括底色、背景、字体、图形、声音等说明）本画面风格基本与首页保持一致，各诗名字体为舒体字体海珠区实验小学课件制作脚本卡纸画面名称七首诗画面文件名Qiyanshi.htm编号P03屏幕显示画面进入方式由P01编号，通过七言诗按钮进入键出方式1、通过首页按钮，进入P01编号2、通过五言诗按钮，进入P02编号3、通过其它按钮，进入P04编号4、通过讨论区按钮，进入P05编号5、通过聊天室按钮，进入P06编号6、通过相关链接按钮，进入P07编号7、通过凉州词按钮，进入P03－1编号8、通过出塞按钮，进入P03－2编号9、通过从军行按钮，进入P03－3编号10、通过别董大按钮，进入P03－4编号11、通过竹枝词按钮，进入P03－5编号12、通过清明按钮，进入P03－6编号13、通过元日按钮，进入P03－7编号14、通过望天门山按钮，进入P03－8编号15、通过下一页按钮，进入P031编号本屏说明：（包括底色、背景、字体、图形、声音等说明）本画面风格基本与首页保持一致，各诗名字体为舒体字体。海珠区实验小学课件制作脚本卡纸画面名称马诗画面文件名Wy_mahi.htm编号P02－1屏幕显示画面进入方式由P02编号，通过马诗按钮进入键出方式1、通过动画按钮，进入P02－1－1编号2、通过学习卡按钮，进入P02－1－2编号3、通过马诗二十三首按钮，进入P02－1－3编号4、通过诗话中的马按钮，进入P02－1－4编号5、通过返回按钮，进入P02编号本屏说明：（包括底色、背景、字体、图形、声音等说明）把下面的字词设为热区，并出现相应的解释：漠、燕山、钩、何当、金络脑作者简介（略）写作背景（略）配图：徐悲鸿《骏马狂奔图》或相关名画