小学语文总复习之积累与运用成语,古诗词俗语谚语等

成语古诗词俗语谚语、歇后语标语、对联名言警句课外读物你积累了吗？描写四季、描写人物（外貌、语言、动作、心理、神态、品质）、描写花草树木、描写风景名胜、描写学习态度、描写亲情友情、描写科学精神、与四大名著相关成语……将成语补充完整随波逐（）不（）下问（）目惊心甜言蜜（）（）质彬彬无恶不（）（）过饰非（）天揽月+（）鼓作气=（）拿九稳（）上八下-（）神无主=（）丝不苟流耻触语文九十一作文七六一按要求写成语①写出两个结构与“文质彬彬”一样的词语：②写出两个带有反义词的四字词语：③写出两个源自古代故事（或寓言）的成语：④当看到同学们认真听讲时，你想到的成语有：⑤地震过后，看到灾难所在地出现的情景，你能想到成语：生机勃勃、得意洋洋上行下效、弃暗投明愚公移山、画龙点睛专心致志、聚精会神触目惊心、满目疮痍、天崩地裂写出与下面历史人物相关的成语诸葛亮：项羽：蔺相如：赵括：古典名著中有许多成语，如《三国演义》中有：《西游记》中有：神机妙算完璧归赵三顾茅庐、望梅止渴火眼金睛、神通广大纸上谈兵破釜沉舟归类积累：描写四季（春夏秋冬）、描写花草树木、描写风雨霜雪、描写名山大川、描写竹梅桃柳、描写亲情友情、描写劝学惜时以及爱国的诗句……将古诗补充完整①千锤万凿出深山，。②,,一点飞鸿影下。③（）满园关不住，一枝（）出墙来。④接天（）无穷碧，映日（）别样红。孤村落日残霞轻烟老树寒鸦荷花莲叶红杏春色烈火焚烧若等闲。根据所给的情境，按要求填写词句①大自然是有声有色的，如“今夜偏知春气暖，。”大自然还是有情有义的，如“造物无言却有情，。”大自然是一本书，见到怒放的梅花，你会吟“”；见到雪中的奇丽景色，你会诵“”；望着滔滔的江水，你会叹“”。虫声新透绿窗纱每于寒尽觉春生墙角数枝梅，凌寒独自开忽如一夜春风来，千树万树梨花开无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来②通过学习古诗，我们从中领悟到许多道理：“”告诉我们站的高，才能看得远；诗人还常常托物言志，比如诗人龚自珍希望改革现状，期待人才辈出，他便吟唱：“”。欲穷千里目，更上一层楼我劝天公重抖擞，不拘一格降人才8、读下面的小故事，默写诗。有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。（2）这首诗的题目是：，作者是（）朝诗人（）。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》唐杜甫1.既然人家已经认错了，我看你还是算了吧，俗话说“”嘛。（俗语）2每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨一些天气方面的谚语，如：（谚语）3.我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说：“”，我也生气地说：“”。（歇后语）得饶人处且饶人朝霞不出门，晚霞行千里狗拿耗子——多管闲事狗咬吕洞宾——不识好人心学校准备在全校组织一次保护环境的公益活动，呼吁大家保护校园环境，请你为此次活动设计几条标语：①共建美好环境，同创文明校园。②为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。过年时，家家户户贴春联，你还记得你们家的春联吗？试写出来。①岁岁平安日，年年如意春②绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年厂家为了宣传产品，往往会精心制作一些广告。你平时看到过哪些产品的广告呢？请把你最欣赏的一则广告词写下来，并说说你的欣赏之处。①一切皆有可能——李宁系列牌运动服（告诉人们什么都有可能，激人奋进。）②喝汇源果汁，走健康之路——汇源果汁（与现代人健康合理的消费观念紧紧相关)积累：热爱祖国类、坚定信仰类、勤奋读书类、珍惜时间类……运用：爱国一直是中华民族的优良传统，邓小平曾说：周恩来也说：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”语文课开展“走进名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的讲述：读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。小学六年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。书名：作者：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示：