教育心理学发展历史

胚胎幼儿青少年中年老年（孕育期)（初创期）（发展期）（兴起期）（完善期）杜威、桑代克、贾德《人的本性》、《学习心理》、《个性差异及其测量》高级心理1、关注度逐渐提高2、改革进行、发展加速2、内容进行优化、整合第一：内容趋于集中，教与学第二：各派分歧日趋缩小第三：注重学校教育实践第四：程序教学和教学机器的兴起，丰富内容第五：研究方法综合化趋势