复习陈情表课件

背诵默写背诵全文，默写重点句子1、李密《陈情表》中开头用____________，____________。来概括自己坎坷命运。用___________，_________，_________，____表明家门冷落，人丁稀少。2、李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“___________，____________，___________，____________。”3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“__________，__________，__________、__________”形容祖母垂危之状。4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言：__________，____________，___________，____________，___________，__________，是以区区不能废远__。5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“__________，__________。”臣以险衅，夙遭闵凶既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息臣少多疾病九岁不行，零丁孤苦，至于成立。但以祖母刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，母孙二人，更相为命本图宦达，不矜名节6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“____________，______________”。7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子________，_________________，______________________，_________________。8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己________________，_________________的地位，对晋武帝的_______________，_______________感到无比荣幸，所以不可能_________________，_________________，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。9、文章结尾用_________________，_________________来表明自己的忠贞之情。10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是____________，__________，____________，_。____________，_。11.李密《陈情表》“，，”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心乌鸟私情，愿乞终养臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴今臣亡国贱俘，至微至陋过蒙拔擢，宠命优渥岂敢盘桓，有所希冀臣生当陨首，死当结草臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许臣之进退，实为狼狈。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远近三年高考情况（12山东）躬履途泥，率先期门。躬：弯腰。×但以刘日薄西山（12江西）民不胜其苦胜：能够承受，禁得起（12安徽）值母病笃笃：严重（12广东）陶澍就擢巡抚擢：升迁（11辽宁）庆礼躬至其境躬：亲自（11江西）亦不能夺之矣夺：强取。（10全国）寻知代州。移深州寻：不久。（10山东）遽薄京师薄：逼近（10江苏）庶几以慰其魂庶几：希望（10福建）为余言周维城事甚具具：完备（10江西）除福州观察使除：授予官职小结：从近年高考来看，本课中出现的有关官职任、升、降等词出现频率较多，默写有几个句子不同省份多次考到。另本文乃臣子向皇帝上书，注意一些谦辞和客气的说法。（夙、见背、夺、躬、鲜、吊、婴、逮、寻、笃、矜、薄、庶、胜）虚词：以官职：拜、察、举、除、拔、擢实词，乃理解之本臣以险衅，夙遭闵凶生孩六月，慈父见背门衰祚薄，晚有儿息茕茕孑立，形影相吊寻蒙国恩，除臣洗马岂敢盘桓，有所希冀臣具以表闻则刘病日笃“见”副词，放在动词前，表示一方对另一方有所动作，偏指某一方，有指代意义，相当于“我、你、他”。这里是指代“我”的意思。见慈父见背二州牧伯所见明知亲躬亲抚养外无期功强近之亲薄日薄西山门衰祚薄当死当结草当侍东宫代“我”“自己”，助词看见，动词亲自亲戚，名词迫近，动词微薄，少，形容词应当，副词任，充当，动词一词多义，我们必须掌握“见”副词，放在动词前，表示一方对另一方有所动作，偏指某一方，有指代意义，相当于“我、你、他”。这里是指代“我”的意思。行行年九岁九岁不行夙夙遭闵凶受命以来，夙夜忧叹拜拜臣郎中谨拜表以闻矜犹蒙矜育不矜名节于州司临门，急于星火是臣尽节于陛下之日长经，动词走路，动词早时，名词早晨，名词授予官职，动词奉，上，动词怜惜，动词自夸，夸耀，动词比，介词对于，介词解释加点字的字义⑴微①微斯人，吾谁与归（范仲淹《岳阳楼记》）②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（欧阳修《伶官传序》）③听臣微志（《陈情表》）④今臣亡国贱俘，至微至陋（《陈情表》）⑤童微伺其睡（柳宗元《童区寄传》）⑵息①宋将军屏息观之（魏禧《大铁椎传》）②武气绝，半日复息（班固《汉书》）③请息交以绝游（陶渊明《归去来兮辞》）④老臣贱息舒祺，最少，不肖（《战国策．触龙说赵太后》）如果没有古代小数名，一寸的百万分之一微小的地位低下，卑贱悄悄地呼吸呼吸停止儿子⑤夜夜不得息（《孔雀东南飞》）⑥门衰祚薄，晚有儿息（《陈情表》）⑦陈涉太息曰（司马迁《史记》）⑶期①以五年为期，必复之全之（龚自珍《病梅馆记》）②良马期乎千里（《吕氏春秋·察今》）③外无期功强近之亲（《陈情表》）④谁为我临期成此大节者（全祖望《梅花岭记》）⑤期年之后，虽欲言，无可进者（《战国策·邹讽齐王纳谏》）休息儿子叹气期限希望穿一周年孝服的人一定的时间期限周（年）于：急于星火是成尽节于陛下之日长以臣以险衅臣以供养无主猥以微贱臣具以表闻伏惟圣朝以孝治天下臣无祖母，无以至今日是以区区不能废远谨拜表以闻拓展训练1、以天下之美为尽在己2、至丹以荆卿为计，始速祸焉3、不赂者以赂者丧4、武以始元六年春至京师5、愿以十五城请易璧6、余船以次进7、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。8、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年9、木欣欣以向荣10、作《师说》以贻之1动词“以为”“认为”；2动词“用”；3介词“因为”“由于”；4介词“在，从”；5介词“拿，用”；6介词“按照”；7连词，表并列；8连词，表因果；9连词，表修饰；10连词，表目的“来，用来”；愿陛下矜悯愚诚未曾废离形影相吊零丁孤苦，至于成立舅夺母志而刘夙婴疾病晚有儿息逮奉圣朝寻蒙国恩除臣洗马则告诉不许是以区区不能废远臣之辛苦庶刘侥幸古义今义希望乐意，愿意停止没有用的慰问悬挂成年组织等开始存在强行改变争取得到缠绕婴儿子呼吸等到捉拿不久寻找授予官职去掉申述诉说给别人知道形容自己的私情少辛酸苦楚身心劳苦大概，或许众多古今异义词躬亲抚养刘病日笃夙遭闵凶猥以微贱愿陛下矜悯愚诚无以终余年保卒终年是以区区不能废远躬亲：名词作状语，亲自。日：名词作状语，一天天。闵凶：形容词用作名词，忧患凶丧之事微贱：形容词用作名词，微贱的身份诚：形容词作名词，诚心终：动词的使动用法，使……结束卒：动词的使动用法，使……终了远：形容词作动词，远离特殊句式判断句：非臣陨首所能上报实为狼狈被动句：刘夙婴疾病省略句：举臣秀才拜臣郎中除臣洗马具以表闻倒装句：急于星火是以区区不能废远翻译，要字字落实臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无靠，直到长大成人。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。而祖母刘氏很早就为疾病所纠缠，经常卧病在床，我侍奉饮食医药，从来没有离开过她。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。以我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的重任，这实在不是我肝脑涂地所能够报答皇上的。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。我们祖孙二人，相依为命，因此拳拳之情使我不能废止奉养祖母而远离。拓展：与官职相关的词语1、前太守臣逵察臣孝廉2、后刺史臣荣举臣秀才3、拜臣郎中除臣冼马文化常识之官职变化类术语总结：授予官职：调动官职：官吏初到任：官员请辞：京官外调：推举官员：征召官员：拜、除、授转、徙下车致仕、告退、归故里、乞骸骨出举、荐征、召、辟表提升的：表降职的：表罢免的：擢、拔、升、迁贬、左迁、迁谪、谪、逐夺、黜、罢、免、去、废高考迁移1、……累迁吏部侍郎2、……出为同州刺史3、……上书乞骸骨《陈情表》课内素材积累：李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞不赴职，《陈情表》写得入理入情。写作适用角度：从李密角度思考1、百善孝为先；2、语言的艺术3、善意的谎言4、情与理5、取舍6、真诚的力量7、面对选择从晋武帝角度思考1、宽容的力量2、气度3、尊重从李密与祖母的关系角度思考1、感恩2、源泉3、当今孝文化的缺失的反思点石成金【运用示例】：1、以退为进的智慧拿破仑说,光荣的成功不在于永不失败,而在于屡仆屡起.我说,双赢的智慧不在于永远向前,而在于以退为进.蜀汉后主刘禅的郎官李密以《陈情表》一文名垂千古,向后人展示了他双赢的智慧.李密睿智,避而不谈转事新君的忧惧及不满,却大肆渲染自己对祖母的感激与孝情.尽节于陛下之日长,报养刘之日短,李密用婉转恳切之辞感动了皇帝,得以报达祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪过.李密机警善辩,以退为进,既赡养了祖母,又保全了自己.2、祖母用关爱为李密打造一镜,成就了李密天下至孝的美名.李密自幼痛失双亲,伶仃孤苦.祖母刘氏悯其不幸,躬亲抚养;精心照料,无微不至;苦心教导,至于成立.祖母的关爱就像一面镜子,照出骨肉之情,仁厚之心,使李密学会关爱之理,孝悌之道,使李密面对高官厚禄浩荡皇恩不为所动,使李密恳切陈情恳求尽孝的孝举千载流传.祖母的关爱不就是栽培李密成才,成全李密美名的一面宝镜。（话题：买镜。04年湖北高考作文题)3、百善孝为先。“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年”“是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也”,其情动人,其孝感人。孝敬父母长辈是中华民族自古以来的传统道德。百善孝为先,一屋不扫何以扫天下?尽孝是尽忠的前提,孝小家才能忠国家。4、情与理。晓之以理，动之以情，才能达到最好的沟通效果。李密作为蜀国遗臣，一再拒绝担任晋朝官职，是会引起晋武帝猜疑的，幸而他的一篇《陈情表》，写得入理入情，如“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，使皇帝也不得不赞叹他的孝心。陈情表课堂训练1．下面句子中加横线的解释，错误的一项是A．生孩六月，慈父见背见：看见。B．行年四岁，舅夺母志夺：改变。C．猥以微贱，当侍东宫猥：谦词，犹“鄙”。D．诏书切峻，责臣逋慢逋：逃脱。2．下面各句中“以”的意思与其他三句不相同的一句是A．臣以险衅，夙遭闵凶。B．臣以供养无主，辞不赴命。C．臣具以表闻，辞不就职。D．是以区区不能废远。（A）。B（C）3、指出加点字注音有误的一项是（）A门衰祚薄（zuò）臣以险衅（xìn）B茕茕孑立（jié）夙遭闵凶（mǐn）C责臣逋慢（bū）宠命优渥（wò）D猥以微贱（wěi）除臣洗马（xǐ）4、指出解释不准确的一项是（）A猥以微贱（自谦之词，犹“鄙”）则刘病日笃（病重）B过蒙拔擢（提拔）矜悯愚诚（同情、怜悯）C死当结草（代指报恩）岂敢盘桓（逗留，徘徊不进的样子）D门衰祚薄（福分）未曾废离（废除）5、对李密的经历叙述有误的一项是（）A、李密出生六个月时，父亲就死去。B、在他四岁的时候，舅舅违背母亲的意愿，逼迫母亲改嫁。C、李密由后母刘氏抚养成人，从小体弱多病，九岁时还不能走路。D、一位太守名逵的考察并推举他为孝廉，一位刺使名荣的举荐他为“秀才”，不久，晋武帝下诏，征他为郎中，后又征他为孝廉。ＤＤＣ6、根据对成语的解释写出本文中的这个成语。①太阳快要落山了。多形容衰老病重的人或事物接近死亡。（）②天地或天地神灵的总称。（）③形容一个人孤苦伶仃，无依无靠。（）④只有自己的影子和自己相互安慰。形容孤单得很，既没有知己的人，也没有同情的人。（）⑤形容气息微弱。（）⑥古代传说，小乌鸦