您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 电子/通信 > 数据通信与网络 > 三年级上册道德与法治教案
精品文档.备课要素教学目标:主要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。教学重点:主要指在课程内容教学中,学生应理解和掌握哪些知识,主要的、关键性知识。教学难点:主要指在课程内容教学中,学生在学习时会遇到哪些困难难以理解、容易出错的知识。教学过程:主要包括教学设计、教师活动、师生互动、学生活动和现代教学手段使用等。教学(后记)反思:主要是反省、思考、探索和解决教学活动中各个方面成功之处和存在的问题。教学批注:主要指教学过程一些保留、改进,今后要注意的地方,成功与不足进行精要记载。附:电子共享纸质教案可以粘贴在相应位置,但必须有个人批注心得。精品文档.课时教案课题:1.学习伴我成长第1课时总序第1个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点:感受成长离不开学习的理念。教学难点:感受大人为什么也要不断的学习。教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。2.小组活动:(1)我们是怎样学习说话的;(2)我们是怎样学习走路的;(3)我们是怎样学习整理的;(4)我们是怎样学习跳舞的;(5)我们是怎样学习礼仪的;(6)我们是怎样学习手工的;(7)我们是怎样学习写字的;……批注:精品文档.3.全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。三、应用实践1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。2.小调查(出示调查表)调查对象:调查内容:(1)学什么(2)为什么学我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。四、总结拓展教师小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。板书设计:1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思:精品文档.课时教案课题:1.学习伴我成长第2课时总序第2个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;2.教育学生知道做事也能长本领的道理。教学重点:感受做事也能长本领的道理。教学难点:在做事中积累自己的成功经验。教学准备:学生收集学习本领的途径有哪些、多媒体课件教学过程:一、导入新课同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。二、探索新知1.处处可学习同学们请看教材6-7页,这些同学是通过什么途径学习本领的。(1)看报纸、杂志;(2)与同学交往;(3)在野外玩耍;(4)参观科技馆;(5)跟叔叔阿姨等大人们学习;(6)还可以通过哪些途径来学习呢?2.小组活动:交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍批注:精品文档.中学到了什么。3.全班交流:小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。三、应用实践学做一道菜或学种一种植物(出示表格)准备工作:操作过程:我的学习收获:四、总结拓展教师小结:学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的。板书设计:1.学习伴我成长处处可学习本领是在“做”中学来的教学反思:精品文档.课时教案课题:2.我学习,我快乐第1课时总序第3个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1.通过各种体验活动,了解并改善自己的学习状态;通过直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。2.通过交流学习经验,感受学习中的快乐;通过想方设法克服学习中遇到的困难,端正学习动机和学习态度。3.正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。教学准备:多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器教学过程:一、谈话导入:学生交流自己学会的技能。二、活动一:学习的快乐(一)技能比拼师:在刚才的小组讨论中,老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语。那么,我们来分小组进行成语接龙比赛好不好?生:好!师生互动:师生共同玩游戏。师:请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧!批注:精品文档.生1:如果你想克制住对手取胜,就找最后一个字生僻的成语。生2:回答第一个成语的时候,要给下一个成语留有余地,游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻,如果组词都不好组的话,成语就更难接上了。生3:比较容易接上成语的字,一般和大自然有关,比如天、地、日、月、风、云、山、水等。教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。在这样的学习中,你感到快乐吗?学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。学生交流:回答问题。教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。学生交流:小组分享,小组代表汇报。师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。教学反思:精品文档.课时教案课题:2.我学习,我快乐第2课时总序第4个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1.通过各种体验活动,了解并改善自己的学习状态;通过直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。2.通过交流学习经验,感受学习中的快乐;通过想方设法克服学习中遇到的困难,端正学习动机和学习态度。3.勇于克服学习中遇到的种种困难,养成积极解决问题的良好学习习惯。教学重点:了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。教学准备:多媒体课件、学生活动用的鸡蛋10个、碗筷两副、学生活动所需计时器教学过程:一、谈话导入二、活动二:战胜困难更快乐教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?学生交流:小组合作讨论。生1:遇到不会做的数学题就心情很烦。生2:总是有背诵不过的古诗词,记不住的英语单词。生3:看着看着书就犯困,容易半途而废。师:看来大家在学习中遇到了不少的困难,那有没有人批注:精品文档.愿意帮他们出出主意呢?生1:遇到不懂的问题时,可以查资料或者请教别人。生2:遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验,并将这些优良方法运用到自己的学习中。教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。学生交流:思考并分享经历。教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。三、教师总结同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。教学反思:精品文档.课时教案课题:3做学习的主人第1课时总序第5个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1.敢于挖掘自己的潜力,树立自信心。2.学会分析自己学习上的优缺点,能够及时改进学习方法。3.学会正确认识自己在学习方面的长短处,懂得每个人都拥有无穷的潜力,树立自信心,挖掘自己的潜力。教学重点:每个人都有无穷的潜力。教学难点:分析学得不够理想的原因。教学准备:多媒体课件教学过程:一、新课导入1.播放音乐《我们是爱学习的好孩子》。2.导入语:我们每个人都是在学习中成长的,我们都爱学习,在学习方面也有着自己的长处和短处。二、我们天生爱学习1.播放视频《3岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》。2.成长记忆:(1)在你的成长经历当中,你有过像视频中的小孩一样的经历吗?你会不会去模仿一些言行?(2)你学习过哪些东西呢?说一说你最感兴趣的一项吧!3.总结:我们从小就喜欢学习,我们天生爱学习。三、我们学得好1.找长处:你认为自己在哪些方面学习的比较好?你在学习方面的长处是什么呢?批注:精品文档.2.总结:在学习方面,每个人都有自己的长处,我们都能学得好。四、我们学得不理想1.过渡语:虽然人人都能学得好,但是有时候我们还是觉得自己学得不够理想。2.学习的烦恼。3.小讨论:(1)你也有学习的烦恼吗?你发现自己哪些方面学习得不理想呢?(2)请你仔细想一想,互相交流一下,学得不理想的原因是什么?4.分析:学习不理想的原因。5.总结:懂得客观地分析原因,掌握正确的学习方法,我们就能学得好,学得理想!五、人人都有潜力,人人都能学得好1.芳芳的故事。2.总结:每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们却不知道。现在,就让我们一起来挖掘一下自己的潜力把!3.讲解:人的潜力有多大。4.每个人都拥有着各种各样的潜力。5.我的学习潜力分析。6.小故事。大道理。六、教师总结:人人都能学得好。教学反思:精品文档.课时教案课题:3做学习的主人第2课时总序第6个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1.通过活动使学生体验到思考、提问、答疑的乐趣,养成善于发现、勤于思考的良好习惯。2.能够细心观察生活,能够发现问题并尝试解决问题。3.通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐,鼓励学生乐于动脑、善于发现问题,提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问题。教学重点:常问为什么教学难点:懂得找答案教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入新课导入语:我们常常会听到小朋友们不停地问“为什么”,有时候大人会耐心回答,有时候也烦不胜烦,有时候大人也未必知道!那么,我们到底该不该问为什么呢?二、问号多重要1.播放视频《孩子为什么那么喜欢问为什么》。2.思考:我们该不该常问“为什么”?3.故事屋:问号多重要。4.小结:“问题”是最好的老师。想要学得好,就要多在心中画问号。三、常问为什么1.思考:你心中有哪些小问号?2.朗诵《问号之歌》。3.小石头与小米粒的日记:批注:精品文档.(1)你是怎么看待小石头和小米粒的想法的?你和他们有同样的想法吗?(2)你认为他们应该提问吗?为什么?4.故事小结:在老师眼里,能提问题的学生才是爱思考的。5.观察与思考:你能提出什么样的问题?6.思考:你还对哪些见闻有所疑问吗?你平均每天会问多少个问题?7.小结:生活中处处有思考,处处有问号。四、懂得找答案1.问号少年:(1)你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的问题吗?(2)当你提出疑问以后,会怎么解决自己的疑问呢?2.这里有你想要的答案。(课件出示:向别人请教、查阅相关资料、实地调查......)3.过渡语:通过学习,我们都能够提出自己的思考和疑问,也懂得如何寻找答案,那现在,让我们一起来试试看吧!4.活动园:你问我答。5.过渡语:同学们,今天在课堂上表现得都非常棒,那我们在生活中能做到吗?6.评一评:哪些你还能做到?(课件出示P18页内容)7.名言警示。五、教师总结教学反思:精品文档.课时教案课题:3做学习的主人第3课时总序第7个教案课型:新授编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:1.让学生体验时间的短暂,提高珍惜时间的意识。2.能够合理规划自己的时间,能够
本文标题:三年级上册道德与法治教案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-7022470 .html