发展心理学作业检测答案

其实大家多看看那个课件，答案就很容易找到了，大家可以多看看那个pdf文件要是实在不懂再来这里参考吧第一章判断题已完成成绩：1发展就是更高、更强、更快。正确答案：×2每个民族的儿童都是在1岁左右会说话，指成熟的顺序性。正确答案：×3成熟受练习或训练的影响。正确答案：×4遗传决定论的代表人物是华生。正确答案：×5将同卵双生子分开抚养是为了研究天性与教养这个基本问题。正确答案：√6“己所不欲，勿施于人”，是免受伤害的原则。正确答案：√7如果调查对象的年龄相差10年，就有可能出现族群效应。正确答案：√8对不同年龄的儿童同时进行观察研究，这种研究设计是系列交叉研究。正确答案：×第一章单选题已完成成绩：1以下哪个特征不属于成熟所带来的变化（）A、矛盾性B、不受练习或训练的影响C、普遍性D、顺序性正确答案：A2下列叙述中不属于发展的是：（）A、通过有效的记忆训练，能使学生的记忆效果显著提升；B、随着年龄的增长，老年人的视力、听觉及反应能力逐步下降；C、心情不好，外出散步后心情变好；D、新生儿的部分本能反射会随着年龄的增长而消失。正确答案：C3关于成熟的说法正确的是（）A、因为营养变好了，小明长高了；B、小明又大了一岁，比去年长高了；C、小明天天跑步，比以前跑的更快了；D、成熟是生理上和心理上的变化。正确答案：B4发展需要成熟与（）的共同作用A、锻炼B、生长C、年龄D、学习正确答案：D5当代多数学者认为发展是（）A、遗传与环境的共同作用B、遗传的作用C、环境的作用D、自身的作用正确答案：A6发展既有量变，也有质变，下面的图形能表示质变的是（）A、AB、BC、CD、D正确答案：D7以下哪个问题涉及环境和遗传问题（）。A、发展的连续性和可变性B、发展的量变与质变问题C、天性与教养的问题D、发展的普遍性与个体差异问题正确答案：C8关于免受伤害伦理，更重要的是进行风险和（）评估A、伤害B、利益C、伦理D、价值正确答案：B9“在公众场所发生的行为一般不属于隐私”，所使用的隐私判断标准是（）A、信息的敏感性B、行为发生的情境C、研究对象自愿与否D、收集信息的方式正确答案：B10霍桑效应出现在（）A、纵向研究B、横断研究C、观察研究D、调查研究正确答案：A11短时期内重复观察不同年龄的儿童，属于（）A、纵向研究B、横向研究C、系列交叉研究D、个案研究正确答案：C12系列交叉研究仍存在的问题是（）A、样本容易流失B、样本量较小C、花费时间过长D、结论能否推至其他族群正确答案：D第二章判断题已完成成绩：1埃里克森认为儿童是主动的适应和改变环境的，而不是被动的接受影响。正确答案：√2每个人都可以成功解决每个发展阶段所面临的问题。正确答案：×3只有在前一阶段的矛盾顺利解决之后才能进入到下一个发展阶段。正确答案：×4弗洛伊德认为每个阶段的行为主要是性本能在起作用。正确答案：√5皮亚杰提出认知发展理论。正确答案：√62-4岁的儿童常常太阳、月亮等看成是活的，这种思维叫泛灵论。正确答案：√7通过适当的训练，前运算阶段的儿童也可以完成守恒任务。正确答案：×8经典条件作用的研究者是巴普洛夫。正确答案：√9惩罚并不能总是产生好的结果。正确答案：√10强化应以表扬、微笑等精神性奖励为主，少用物质性奖励。正确答案：√第二章单选题已完成成绩：1弗洛伊德认为性器期的年龄段是（）A、1-3岁B、3-6岁C、6-11岁D、11-18岁正确答案：B2青少年期人格发展的主要任务是获得（）A、亲密感B、勤奋感C、同一感D、主动感正确答案：C3儿童的恋母情结和恋父情结主要发生在哪个时期（）A、性器期B、潜伏期C、两性期D、口腔期正确答案：A4认为发展是内在本能和外在文化与社会相互作用的结果是（）A、弗洛伊德B、巴普洛夫C、华生D、艾里克森正确答案：D5根据艾里克森的心理社会阶段论，1-3岁的孩子主要解决的矛盾是（）A、自主与羞怯B、主动与内疚C、信任与不信任D、勤奋与自卑正确答案：A6强调早期经验在人发展中的重要性的是（）A、斯金纳B、艾里克森C、弗洛伊德D、班杜拉正确答案：C7（）的婴儿获得客体永存A、0~4个月B、4~8个月C、8~12个月D、12~14个月正确答案：C8（）的婴儿有延迟模仿能力A、0~8个月B、8~12个月C、12~18个月D、18个月~2岁正确答案：D9不能完成守恒任务，是由于幼儿思维的（）特征。A、集中化B、自我中心C、泛灵论D、缺少可逆思维正确答案：A10三山实验说明幼儿思维具有（）A、缺少可逆性思维B、自我中心C、集中化D、泛灵论正确答案：B11皮亚杰认为具体运算阶段的儿童是（）A、0~2岁B、2~6岁C、6~12岁D、12~15岁正确答案：C12皮亚杰的认知发展阶段是按哪个标准划分的（）A、年龄B、知识水平C、智力D、认知方式正确答案：D13提出“最近发展区”的学者是（）A、皮亚杰B、维果斯基C、班杜拉D、华生正确答案：B14用条件反射的方法研究儿童情绪的学者是（）A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、班杜拉正确答案：A15为了避免受到老师的批评、父母的冷面孔而认真学习，这是属于（）A、惩罚B、正强化C、负强化D、消退正确答案：C16形成经典条件反射的一个重要原则是()A、重复B、分化C、消退D、条件刺激的呈现应在无条件刺激之前正确答案：D17对不良行为给予惩罚或不予注意，对好的行为给予奖励是属于（）A、程序教学B、行为矫正C、强化D、消退正确答案：B18观察学习的提出者是（）A、班杜拉B、华生C、斯金纳D、巴甫洛夫正确答案：A19布朗芬布伦纳主张在真实环境中研究人的心理和行为，这是属于（）观点A、社会学B、人类学C、生态学D、心理学正确答案：C20父母对儿童的影响，属于（）系统的影响A、大系统B、外在系统C、中间D、微小正确答案：D3.6判断题已完成成绩：1胚胎期（3-8周）最容易受到致畸因素的伤害。（）正确答案：√2唐氏综合症是因为23号染色体不分离。（）正确答案：×3呆小症是由于母亲营养不良所导致。（）正确答案：√4艾滋病病毒不会通过母乳传给婴儿。（）正确答案：×5尼古丁可穿过胎盘到达胎儿的血管，损害胎盘功能。（）正确答案：√6酒精对胎儿的伤害没有关键期。（）正确答案：√7将面孔偏好作为新生儿个体面孔分辨能力的指标。（）正确答案：×.6选择题已完成成绩：1属于对胎儿的影响的常见母体疾病是（）A、艾滋病B、过敏C、抑郁症D、心脏病正确答案：A2大龄母亲（35岁以上）孕育的胎儿发生（）的几率增高A、早产儿B、唐氏综合症C、呆小症D、RH（D）溶血症正确答案：B3习惯化与去习惯化说明新生儿具有（）的能力A、适应B、再认熟悉物质C、识别D、模仿正确答案：B4新生儿拥有一整套有用的（）系统。A、情绪B、模仿C、先天反射D、学习正确答案：C5把手放到婴儿嘴上，婴儿会进行吸允的动作，这是（）A、觅食反射B、抓握反射C、惊跳反射D、本能反射正确答案：A第四章判断题已完成成绩1大脑神经元突触的大量生长导致婴儿大脑发育速度惊人正确答案：√22/3的胎儿在子宫时，左耳是向外侧的。正确答案：×3婴儿从出生就具有深度知觉。正确答案：×4婴儿对新刺激的偏好表明他们具有了短暂的记忆能力。正确答案：√5“命名爆炸”现象出现在单词句阶段。正确答案：√我的答案：6婴儿最早出现的一个分类自我是区分自我和他人。正确答案：×第四章选择题已完成成绩：1婴儿（）时其脑重就已经达到了成人脑重的75%A、0.5岁B、1岁C、1.5岁D、2岁正确答案：D我的答案：D得分：8.3分2（）是提高神经冲动的传导速度与效率A、髓鞘化B、树突激增C、神经元增长D、轴突激增正确答案：A3左半球控制身体的（）A、右侧B、左侧C、上肢D、下肢正确答案：A4婴儿期动作的发展规律是头尾原则和（）A、大小原则B、小大原则C、近远原则D、远近原则正确答案：C.5调整物体的距离，来研究婴儿的（）A、大小恒常性B、物体完整性C、深度知觉D、颜色恒常性正确答案：A66、小球掉到床下后，婴儿会寻找，说明婴儿具有（）A、恒常性B、物体完整性C、客体永存概念D、简单物理知识正确答案：C7婴儿指着爸爸的公文包说“爸爸”，这表明婴儿的语言发展处于（）。A、前语言阶段B、单词句阶段C、电报句阶段D、言语掌握阶段正确答案：B8当婴儿说出“妈妈抱”时，说明婴儿正处于（）A、前言语阶段B、言语掌握阶段C、单词句阶段D、电报句阶段正确答案：D9婴儿拒绝陌生人抱出现在（）A、无差别依恋阶段B、特定依恋期C、无社会性阶段D、多重依恋期正确答案：B10当母亲回来时，婴儿会表现出矛盾情绪，这种依恋类型为（）A、混乱型B、回避型C、抗拒型D、安全型正确答案：C11婴儿的社会性微笑在（）时出现A、2~3岁B、1~2岁C、出生时D、3~6周正确答案：D12相对而言，最少出现的婴儿依恋类型是（）A、回避型B、混乱型C、安全型D、抗拒型正确答案：B5.8判断题已完成成绩：16岁时儿童的脑重达到成人的90%。正确答案：√2小脑与保持平衡和控制身体运动有关。正确答案：√3成人能回忆的最早经历是3、4岁时发生的事，这叫做“婴儿健忘症”。正确答案：√4从任何一个项目开始数，总数都不变，这是数的稳定顺序原则。正确答案：×5反事实推理是挑战权威进行反面推理。正确答案：×6能说出自己和他人的性别叫性别分化。正确答案：×5.8选择题已完成成绩：63.9分1学龄前儿童大脑发育最为迅速的区域是（）A、颞叶B、额叶C、顶叶D、枕叶正确答案：B2大脑由两个半球构成，连接左、右脑的是（）A、胼胝体B、脑干C、灰质D、白质正确答案：A3自传体记忆属于（）A、错误记忆B、短时记忆C、长时记忆D、前瞻记忆正确答案：C4自行车——车把，那么轮船——？，属于（）A、因果推理B、逻辑推理C、反事实推理D、类比推理正确答案：D5幼儿能从1数到6，却不能说出共有6个项目，表明不能理解数数中的（）A、对应原则B、基数原则C、抽象原则D、稳定顺序原则正确答案：B6下列关于学前儿童的记忆发展，错误的是（）A、一般来说，学前儿童的错误回忆会高于成人B、“晚饭后提醒爸爸浇花”属于前瞻性记忆C、良好的语言能力能促进儿童自传体记忆的发展D、与个人重要的前瞻性任务儿童能更好的完成正确答案：A7学前儿童反事实推理的能力与推理任务中（）有关A、问题的熟悉性B、因果关系C、问题的结构D、推论的长短正确答案：D8学龄前儿童不具备以下哪个推理能力（）A、类比推理B、反事实推理C、逻辑推理D、因果推理正确答案：C9能够促进儿童语言、认知、创造性和角色扮演能力发展的游戏是（）A、社会戏剧游戏B、体育运动游戏C、语言游戏D、物品游戏正确答案：A10一个儿童把一个香蕉当成电话，做出拨打电话的动作，他正在进行（）A、物品游戏B、语言游戏C、社会戏剧游戏D、假想游戏正确答案：D11儿童明白性别是一种不变的属性，属于（）A、性别图式B、性别概念C、性别分化D、性别刻板印象正确答案：B1212、学习和实践与自己的性别角色一致的行为属于（）A、性别认同B、性别刻板印象C、性别分化正确答案：C13不属于研究学前儿童错误信念的任务是（）A、短故事推理任务B、意外内容任务C、意外转移任务D、外表——真实区分任务正确答案：A14在意外转移任务中，具有哪个表现，说明儿童具有了心理理论（）A、到盒子里找小球B、到篮子里找小球C、问妈妈小球哪去了D、问安妮把小球放哪里了正确答案：B8.6作业题已完成成绩：84.7分1随着年龄增长呈现稳定甚至增长的能力是（）。A、信息加