诫子书

初一年级语文科自主学习学案主备:杨素清时间：11月19日学习内容：《诫子书》教学设计(收获)（5）解释下列的句子。①静以修身，俭以养德。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。③非学无以广才，非志无以成学（6）自主整理古今异义字词、词类活用以及特殊句式的句子。二、小组学习。（各抒己见，真诚合作。）1.请结合文章分层，并找出论点句、治学、修身、惜时句。温馨提示：同学们在给文章划分层次时，可按议论文的基本结构，参考以下提示：提出论点——正（静）反（躁）两方面论证（治学、修身）---劝诫惜时，有所为。2.作者写这封信的用意是什么？3.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？答：4.《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？三、展示反馈。（大胆细致，亮出精彩的你。）1.文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“………………，………………”。2.诸葛亮在这段话中，哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在？3.《诫子书》全文的中心论点是：。4.“，。”这既是诸葛亮一生经历的总结，更是他对儿子的教诲与期望。5.诸葛亮的治学之道是：“，，，”6.《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：“。”7.《诫子书》中先正后反，阐述“静”与“学、才、志”关系的句子是：，，，。四．拓展延伸。联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义。学习目标：1、反复朗读课文，弄清课文内容，体会文中所表达的思想感情。2、掌握文中重点实词的意思，背诵和理解文中的警句名言。重难点：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。一、自主学习。（相信自己，一定能行。）（一）、自学指导：学习文言文，准确熟练地读是理解文章内容的基础，让我们认真读课文吧！（1）请用3分钟的时间读课文1次，并圈点批注生字。（2）结合注释词典给文中不认识的字注音，并用“／”划分朗读停顿。（3）结合课下注释，自己尝试着理解文章大意。（用自己的话）二、自学检测。(1)、整体感知：《诫子书》选自，作者，字，三国时期著名的家、家。本文是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。(2)为下列加点的字注音。夫．君子之行（）淡泊．．（）淫．慢（）则不能lì（）精险zào（）则不能治性年与时驰．（）遂．成枯落（）悲守穷lú（）(3)用“／”给下列句子划分朗读停顿。①静以修身，俭以养德。②非澹泊无以明志，非宁静无以致远。③淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（4）解释下列加点字词。①夫君子之行．静．以修身，俭．以养德。②非淡泊．．无以．．明志．．③非宁静．．无以致远．．④非学无以广才，．．．非志无以成学．．⑤淫慢．．则不能励精．．教学反思（疑惑）⑥险躁．．则不能治性．．⑦遂．成枯落⑨悲守穷庐．．