部编人教版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》精品课件

7什么比猎豹的速度更快导入一导入二朗读课文熟悉生字词，说说作者先后介绍了哪些事物的速度？人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速。初读课文鸵鸟输赢冠军浩瀚俯冲喷气一枚火箭笔筒一束光赤道圆圈难以置信我会读鸵鸟输赢冠军浩瀚俯冲喷气一枚火箭笔筒一束光赤道圆圈难以置信多音字冠ɡuān（）花冠ɡuàn（）冠军两个少先队员走上台，为本次比赛的冠（ɡuàn）军戴上花冠（ɡuān）。小猎豹鸵赢冠瀚冠俯喷枚箭筒束赤圈置请将生字按结构分类。我会写左右结构上下结构独体字全包围结构俯冠喷枚箭筒束赤圈置形容广大或繁多。以高速度和大角度向下飞。很难相信。广泛散布。【俯冲】【浩瀚】【传播】【难以置信】词语解释课文讲解也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。假设关系说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。第二自然段用了哪几种说明方法？有什么作用？24千米每小时跟鸵鸟比起来算是奔跑的世界冠军列数字作比较打比方使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。这里的破折号是什么作用？解释说明。题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。这句话在结构上起什么作用？这一段中“大约”一词能否删去？为什么？不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。“好像”一词说明了什么？“好像”说明了火箭并不是真的静止的，而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样，那是流星体！品味第8段中“大约”一词。“大约”说明了“30万千米每秒”这个速度是约数，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性、严密性。课文第1至8自然段，每个自然段在结构和内容上有什么共同的特点。结构：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。内容：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。真是令人难以置信！这句话有什么样的表达作用？感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。主旨概括本文采用列数字、作比较等说明方法，循序渐进地向我们介绍了世界上比人奔跑的速度更快的事物，最后得出结论：光的传播速度是宇宙中最快的。奔跑的人（24）更快奔跑的鸵鸟（约72）更快猎豹（110）俯冲时的游隼（超过320）更快更快声速（约1050）更快高速喷气式飞机（声速的数倍）火箭（4万）更快更快流星体（25万）更快光速（约30万）板书设计拓展延伸拓展一拓展二1.指出下列句子所运用的说明方法。随堂练习A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方①人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。（）BA.举例子B.列数字C.作比较D.打比方②跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。（）C③如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多！（）（）AB2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。（1）两条腿里跑得最快的动物是（）。A.人B.鸵鸟C.丹顶鹤（2）陆地上跑得最快的动物是（）。A.长颈鹿B.狮子C.猎豹BC3.拓展阅读。游隼（sǔn）：中型猛禽，翅长而尖，头至后颈呈灰黑色，其余上体呈蓝灰色，尾具数条黑色横带。常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。分布甚广，几乎遍布于世界各地。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带。用课文中所用到的说明方法，介绍你喜欢的一种动物。课后作业