荆轲刺秦王参赛一等奖

又称《国策》，国别体史书。编者是西汉末年的刘向。全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。既有史学价值，又有文学价值。《战国策》简介《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。历史背景专诸要离聂政荆轲春秋战国四大刺客:专诸：春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持生计，当时伍子胥隐居于此，与其交好。后来，吴公子光欲刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专诸。为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此，公子光谋成王位，即吴王阖闾。要离：春秋时期吴国人，因其折辱壮士丘迮(zé)，被推为天下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又羸弱体细的勇士要离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功刺杀了庆忌。聂政：战国时期魏国人，原居轵(zhǐ）地深井，因得罪乡里，带母及其姐窨yìn避居齐国都城临淄，乃吴起好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的韩相国侠累。荆轲：春秋战国时代有名的四大刺客之一。原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是他的朋友之一。燕太子丹为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。字词读音虏赵王（）谒（）督亢（）更虑之（）戮没（）骨髓（）樊於期（）扼腕（）切齿拊（）心自刎（）匕（）首忤（）视顷之（）变徵（）之声瞋（）目涕泣（）以药淬（）之血濡（）缕厚遗（）蒙嘉给贡职（）督亢（）地图匣（）鄙（）人揕（）其胸卒（）起不意箕踞（）被八创（）夏无且（）以药囊提（）lǔyèkànggēnglùmòsuǐwūèwànfǔwěnbǐwǔqǐngzhǐchēntìcuìrúwèijǐkàngxiábǐzhèncùjījùbèichuāngjūdǐ荆轲刺秦王行刺缘起（1、2）整体感知行刺准备（3～9）廷刺秦王（10～17）荆轲被斩（18）准备信物准备利刃配备助手怒叱太子易水送别厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见倚柱笑骂大军压境临危受命复述故事情节一、开端：二、发展：三、高潮：四、结局：梳理文言知识点分析课文第一部分：行刺缘起占领掠夺向北，名做状秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。打败第1段齐读第一段，找出六个动词，提问：文章一开始就连用六个动词，有什么作用？明确：开端写行刺的缘起，文章一开始就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危如累卵的形势，使得故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。太子丹恐惧，乃请(于）荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则（吾）虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。第2段您，敬词早晚，形容时间短难道假如没有拜会却，表转折信物、凭据形作动,亲近，接近。定语后置：应作:千斤金，万家邑难句翻译：秦王用一千斤金（当时以铜为金）和一万户人口的封地悬赏他的头。重金征求封地诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以已之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”第2段如果的，结构助词介词，给一定同“悦”，高兴有用来……的因为，连词走投无路,或处境困难，古今异义。品德高尚的人，古今异义。的，结构助词因为，介词改变形作名：私事辜负因果，从而荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。临危授命临危授命荆轲“微太子言，臣愿得谒之”——言出必行的侠义精神。“行而无信，则秦未可亲也……”——勇而多谋、城府很深、胆识超人。太子丹“恐惧”“虽欲长侍足下，岂可得哉”“丹不忍以己之私，而伤长者之意”——急躁、软弱、善良。第二部分：行刺准备荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰:“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购樊将军之首,金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言，可以(之)解燕国之患，而报将军之仇者，何如？第3段于是，就，同义副词取独，结构助词对待刻毒，古今异义被，介词的，结构助词被杀戮和没收为奴隶，为表被动将奈何：(你)打算怎么办仰面朝天长长地叹息涕；眼泪，古今异义不过一种办法可以用(它)解除忧患并且，并列连词怎么样樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。第3段走上前，名做动对它怎么办呢(该怎么办）来，目的连词抓住刺既然这样，那么被，表被动疑问副词，是否想法古今:袒露一只胳膊连词，表修饰走近这是我咬牙切齿捶胸痛恨的事就荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？私见樊於期私见樊於期“父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家”——激起樊於期对秦不共戴天之仇（动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇”——此举一可报仇，二可解燕国之患（晓之以理）“愿得将军之首……揕其胸”——让樊於期明白自己的行动计划（告之以谋）侠肝义胆果敢勇决擅长辞令工于心计轲荆“偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎”——樊於期自杀（实现目的）樊於期义勇刚烈热肚直肠太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药淬之。以试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与（之）忤视。乃令秦武阳为副。驾车前往同义副词，(事)已至此预先寻求收起来装好函:用匣子,名作状准备行装派遣(使秦)忤:逆，相对第4---6段不是主要情节，只作必要交代。详略得当，剪裁合理。太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写？第7---8段荆轲有所待，欲与(之)俱，其人居远未来，而为(之)留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰:“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与(吾)俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。等待的人因而，因果过了些时候形作意动，认为……迟，嫌······迟缓以”通“已”，已经“反”通“返”，返回······的原因请允许我决通诀，诀别荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？怒叱太子太子“迟之”“疑其有改悔”“先遣秦武阳”——惊恐，焦急。（浮躁多疑，谋事不周）荆轲“怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也！……”——刚直不阿，秉性刚烈。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。(荆轲)又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。穿白衣戴白帽来，名作动竖起，引申为“顶动”名作状，向上坐始终回头第9段：易水送别定语后置，者：标志目的连词，来祭过路神，就要上路敲着荆轲和着音乐发出悲凉的歌声走上前，名做动又发出怒目圆睁易水送别背景：“萧萧易水寒”“白衣冠”“垂泪涕泣”“变徵之声”——渲染生离死别凄凉悲怆的氛围活动：“慷慨羽声”“瞋目”“发尽上指冠”“终已不顾”——同仇敌忾，视死如归的悲壮“易水诀别”拉开了慷慨悲歌的一幕。“太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之”，一笔道出一场生离死别。再加以萧萧易水，变徵之声，垂泪涕泣，形成一种凄凉悲怆的氛围，使人预感到事有不测。然而作者笔锋轻转，“变徵之声”复为“慷慨羽声”，“士皆瞋目，发尽上指冠”，悲凉变为悲壮，低沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。这慷慨悲歌的场面，千百年来激励了多少仁人志士去赴汤蹈火、义无反顾!描写这一场面，作者像一位高明的电影摄影师，运用点面结合，将全景镜头(“皆白衣冠送之”)、特定镜头(“既祖，取道”)、全景镜头(“士皆垂泪涕泣”)、特定镜头(“就车而去，终已不顾”)交错次第展开，将一瞬间同时发生的各种现象交织起来写，真是匠心独运。易水诀别这一场面描写有什么特点？提示：①抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；②突出主角：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌；③顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；④有条不紊：人物活动按时间顺序描写；⑤结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。第三部分：廷刺秦王既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比（于）诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”已经币:礼品，古今异义状语后置确实抵抗派使者第10---11段赠送惧怕通“震”全做秦国的臣子列行列里象秦国的郡县那样贡纳税赋名作状，用匣子装通“廷”只目的连词使······听到秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者(于)咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使(之)毕使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”第12---13段穿上上朝的衣服，名作动两手捧着并列按次序殿前台阶下脸色通“震”意动，对……感到奇怪名作动，走上前道歉边远地区通“震”希望稍微古今，宽容，原谅状语后置秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者(于)咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使(之)毕使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。秦王)拔剑，剑