1.1-信息系统的组成

信息系统的组成与功能1.1信息系统的组成博山实验中学电教中心制作信息技术学科核心素养的培养1.信息意识通过体验图书销售信息系统在线查询、订购图书的过程，提高学生合理选择、利用身边的信息系统解决日常问题的意识。2.计算思维理解信息系统组成要素之间的联系;从系统组成特点出发分析简单系统、复杂系统、随机系统的特点，理解信息系统组成的复杂程度，对信息系统的相对性与局限性有一定认识。3.数字化学习与创新通过感受图书销售信息系统在管理图书信息、提高买方与卖方交易效率方面所起到的作用，体会信息系统的智能推送技术对用户决策的影响;通过不同信息系统的应用体验，深入理解信息系统的组成，为以后的数字化创新打下基础。4.信息社会责任初步树立正确地选择、使用、评估信息系统为社会服务的意识;了解信息系统对信息社会发展的影响，利用信息系1.1信息系统的组成在信息社会中，信息与物质、能源一起构成人类社会赖以生存的三大资源。信息社会的基本特征体现为知识型经济、网络化社会、数字化生活和服务型政府等多个方面。在信息社会中，信息系统是管理各种信息的重要手段。信息系统是人造系统，其功能多样，并且不断发展。了解信息系统的组成与功能，有助于我们正确地选择、使用、设计和评估信息系统。在本单元中，我们将通过认识信息系统的基本组成和功能，初步掌握选择、应用信息系统解决问题的基本技能。任何系统都是一一个有机的整体，它不是各个部分的机械组合或简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质。————贝塔朗菲在信息社会中，人们应用各种各样的信息系统进行工作、学习、生活。为了更高效地处理信息、解决问题，我们不但要善于区分信息系统的组成要素和组成特点，而且要遵循信息系统的应用规则。学习目标：★能够根据需求合理地选用信息系统。★能够分析典型的信息系统，知道信息系统的基本组成。★能够根据信息系统的组成结构区分其子系统，并分析信息系统的局限。★初步了解信息系统对信息社会的影响。信息系统的定义定义：1.信息系统是由计算机硬件、计算机软件、网络和通讯设备、信息资源、信息用户和规程组成的以处理信息流为目的的人机一体化系统。2.信息系统是一个由人、计算机及外围设备等组成的，能进行信息的收集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统信息系统的6要素：人：信息系统的服务对象计算机硬件、计算机软件：构成计算机系统网络和通讯设备：将计算机连接在一起，同时它们本身也是特殊用途的计算机信息资源：信息系统处理的对象，如文本、数据、图像等，大数据时代相当一部分信息资源也是由计算机生成的规程：规定人如何使用计算机硬件、软件、网络和信息资源任务一运用信息系统在网上购买图书体验利用图书销售系统选购图书的基本过程2.体验图书销售系统中订单管理过程加入购物车，生成订单，增加、删除对订单进行管理3.体会信息系统的智能推送技术对用户决策的影响4.体会图书销售系统对用户状态的处理方式活动2图书馆借阅过程中的技术应用图书馆节约过程中的技术应用探索新技术在信息社会中，人们对信息处理的需求越来越高，信息系统成为信息社会中必不可少的工具。随着计算机技术和网络技术的发展，信息系统的组成越来越复杂，但其基本组成要素大致相同。信息系统以人为主导信息用户是信息的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统。为此，信息系统的设计、开发、管理和应用都需要围绕信息用户的需求进行。人是信息系统的主导。信息系统以计算机技术和网络技术为基础信息系统的运行依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术等。计算机硬件是信息系统的物质基础，数据的输入、输出、存储、计算等都要依靠计算机硬件设备的支持。由程序和文档构成的软件则起到对计算机资源进行管理和组织的作用。数据库系统是提供存储、访问、维护数据服务的信息处理系统，而计算机网络则是实现资源共享和信息交换的重要基础。以银行的自动取款机(ATM)为例，ATM主要分为硬件和软件两部分。内部通常是一台计算机主机，人们存取款时看到的是显露在外的操作台，包括显示器、读卡器、键盘、打印机等硬件设备。软件通常包括操作系统和数据库系统等。能够在任何有ATM的地点完成异地取款，则是网络的作用。信息系统处理的是数据在信息系统中，信息处理是通过加工和处理数据实现的。例如，ATM连接着银行数据库资源，这是其工作的基础。ATM所能完成的一切工作都是基于用户数据(如账户、密码等)与银行数据资源(如用户余额、信用额度等)进行的。通过体验不同的信息系统，相信同学们已初步理解信息系统的基本组成为:人、硬件/软件、数据和通信方式。活动3考察数字校园信息系统的组成在此过程中，我们需要思考的是:图书管理信息系统与数字校园信息系统存在怎样的关系呢？任务二考察数字校园信息系统中不同的子系统※活动1考察数字校园信息系统的组成请同学们通过考察数字校因信息系统，体会数据是如何采集、传输、共享的，并分析数字校园作为信息系统的组成。1.探讨数字校园信息系统的组成。如果你所在的学校已有“校园一卡通”系统或数字校园信息系统，请在信息技术教师的带领下走进数字校园信息系统管理部门，将数字校园信息系统的组成结构示意图画在下面的框中。如果你的学校目前还没有数字校园这类信息系统，请在信息技术教师的指导下利用搜索引擎查找相关信息，整理并绘图学校数字校园信息系统的组成：学校数字校园信息系统的组成结构示意图:2.学校各部门在数字校园信息系统的组成结构示意图：数字校园信息系统组成考察分析表信息系统的分类（系统结构组成的复杂程度）信息系统分类简单系统复杂系统随机系统系统的分类●简单系统简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。图书馆开放书库中为图书防盗设置的磁条检测门，就是一个以电磁感应设备为基础的简单系统。●复杂系统复杂系统的特征是元素数目较多,元素间存在着强烈的耦合作用（耦合作用：是指某两个事物之间存在一种相互作用、相互影响的关系），各元素通过紧密配合与相互影响，共同完成工作。复杂系统由多个子系统组成。例如，图书的查询、借阅、归还等子系统一起构成图书管理信息系统这个复杂系统;图书馆、餐厅、教室以及其他部门是另一一个级别的子系统，它们共同构成了更为复杂的数字校园信息系统。●随机系统随机系统的组成、结果都是不可预料的。随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随机的。彩票摇号系统就是一个随机系统。当然，以上三种系统并不是完全孤立的。一个复杂系统可以包含多个简单系统、随机系统。同时，信息系统的大小也是相对的。例如，一台计算机是一个信息系统，它包含硬件系统、软件系统;软件系统可以包含系统软件、应用软件等;多台计算机又可以互联互通构成更大组织范围的网络系统。特征举例简单系统元素数目少，可以用较少的变量数来描述门禁系统复杂系统元素数目较多，元素之间存在着强烈的耦合作用，关联紧密图书管理系统校园管理系统购物系统随机系统元素和变量数目多，但元素之间的关联微弱，各元素之间独立性强（组成和结果不可预料）彩票摇号系统总结拓展练习观察并交流网上订票、自动取票、虚拟浏览等生活中常用信息系统的工作流程。车站票务系统组成结构示意图本节课到此结束，谢谢大家