现代企业管理》课程标准

《现代企业管理》课程标准一、课程基本信息课程名称：现代企业管理学分：3课程代码：学时：52先修课程：管理学基础后续课程：市场营销、财务管理适用专业：营销与策划编制人：唐研审核人：张耀星制订时间：2010年4月12日二、课程性质本课程是我校营销与策划专业的职业群基础技能类必修课之一，课程内容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等内容模块。本课程开设在第一学期，旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识，从而为学生的未来职业群奠定基础。具体来看，通过现代企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现代企业、管理，了解现代企业制度、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理，企业文化的功能和主要工作内容，了解现代企业管理的一些最基本的知识；为学生以后走入社会，进行管理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。????三、课程设计（一）课程目标设计1、能力目标:（1）通过管理基础知识学习，会用管理知识分析、解释企业的管理活动（2）通过现代企业的学习，会区分什么是企业，会辨别企业类型，会分析和解释企业管理的功能。（3）通过企业经营战略管理的学习，会分析、解释企业经营战略管理的流程及各环节的重点。（4）通过人力资源管理的学习，会区分企业人力资源管理的主要模块和基础工作，会分析和解释企业的人力资源管理工作。（5）通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析，会根据企业的环境信息匹配市场营销战略。（6）通过生产管理和质量管理的学习，会区分企业生产流程，会区分企业管理中质量管理的效能。（7）通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。（8）通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析，会初步设计企业文化建设的流程。2、知识目标:（1）管理基础知识:掌握管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的职能，管理者的层次和角色，简单了解管理理论的发展；（2）现代企业制度：掌握企业的概念和特点，企业的类型；掌握企业管理的概念、性质和职能，掌握现代企业制度的基本含义和特点，我国现代企业制度的基本组织形式，了解企业管理的发展；（3）企业经营战略管理：掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经营战略的重要性和必要性。（4）人力资源管理：掌握人力资源及人力资源管理的概念、人力资源管理的主要实践模块。了解工作分析和岗位评价的目的、流程。（5）市场营销管理:：掌握市场、市场营销的概念和功能，消费者市场及消费者行为模式，掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型，掌握市场营销组织策略类型，了解市场营销观念。（6）生产管理、质量管理:了解生产管理的内容、生产过程组织、生产作业计划。掌握质量、全面质量管理的概念，了解质量管理的产生和发展，质量管理常用的统计方法。（7）财物管理:掌握财务管理的概念，财务管理的主要内容，财务分析指标，了解财务控制的历史演变和特点。（8）企业文化:掌握企业文化的概念、主要特征和功能，企业文化的核心，掌握企业文化建设的程序，掌握企业形象设计及其途径，了解企业文化建设的原则，管理道德。（二）课程教学活动设计1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）序号项目（模块）名称学时1现代企业管理认知22管理基础83现代企业制度64人力资源管理65企业战略与经营66生产管理、质量管理67市场营销68财务管理69企业文化6合计522、能力训练项目设计（一般指二级项目内容）编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤结果（可展示）1温家宝的工作=班主任的工作4通过该项目训练，让学生会用管理的知识分析管理活动管理的含义、管理的特征、管理的职能、管理者的层次和角色提出问题，指出命题的成立点让学生分组讨论，总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励结论ppt展示2大学生创业4通过企业管理的学习，让学时会用企业管理的知识区分企业与非企业组织、企业的类型和企业制度。企业的概念和特点，企业的类型；企业管理的概念、性质和职能，现代企业制度的基本含义和特点提出任务及要求让学生分组收集资料、讨论，并设计创业计划（要求凸显企业的类型、性质及优势）各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励创业计划3我校迎评的师资配备规划4通过人力资源管理的学习，会用人力资源管理相关知识进行人力资源规划人力资源规划的含义、流程、人力资源需求及预测的方法、人力资源规划方案的写作要素介绍我校当前的师资情况及迎评的师资要求，提出任务让学生分组讨论，分析，制定我校至迎评前人力资源规我想迎评师资规划方案划方案各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励4《隆中对》战略分析4通过企业经营战略管理的学习，用相关的知识进行企业战略分析企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。制定经营战略的重要性和必要性。介绍《隆中对》产生背景，让学生产生兴趣，并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论，总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励各小组战略分析总结5结石婴儿——三鹿奶粉惹的祸4通过质量管理、生产管理的学习，会用质量管理、生产管理的知识初步设计保证产品质量的方案市场管理的内容、生产过程组织、市场作业计划。质量、全面质量管理的概念，质量管理的产生和发展，质量管理常用的统计方法介绍结石婴儿背景，引起学生共鸣，并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论，总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励关于保证产品质量的方案报告6格兰仕——白色家电竞争态势下的价格王者4通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析，会根据企业的环境信息匹配市场营销战略及营销组合策略。市场、市场营销的概念和功能，消费者市场及消费者行为模式，目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型，市场营销组织策略类型，了解市场营销观念。介绍背景，引起学生兴趣，并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论，总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励格兰仕价格策略制胜的分析报告7武商集团***年财务健康诊断4通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。财务管理的概念，财务管理的主要内容，财务分析指标介绍背景，引起学生兴趣，并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论，总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励武商集团**年财务健康报告8统一和康师傅企业文化对比4通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析企业文化的概念、主要特征和功能，企业文化的层面及其核心，企业文化建设的程序，企业形象设计及其途径，企业文化建设的原则，管理道德。介绍背景，引起学生兴趣，并提出问题和要求让学生分组收集相关资料、分析、讨论，总结各组代表分享结论并评选师生共同总结各组评分并相机奖励统一和康师傅企业文化对比报告（三）教学进度设计（本表不含节假日）序号周次学时教学目标与主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核内容与方法112现代企业管理认知通过现代企业管理认知，了解现代企业管理课程的主要内容和学习目标-通过现代企业管理认知，了解现代企业管理课程的主要内容和学习目标考核方法：过程考核、期末考核考核内容：现代企业管理的知识架构22-58管理基础通过管理基础知识学习，会用管理知识分析、解释企业的管理活1管理基础知识:掌握管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的职能，管理者的层次和角考核方法：过程考核、期末考核考核内容：管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的职能，管理者的动色，简单了解管理理论的发展；层次和角色，36-86现代企业通过现代企业的学习，会区分什么是企业，会辨别企业类型，会分析和解释企业管理的功能。2现代企业制度：掌握企业的概念和特点，企业的类型；掌握企业管理的概念、性质和职能，掌握现代企业制度的基本含义和特点，我国现代企业制度的基本组织形式，了解企业管理的发展；考核方法：过程考核、期末考核考核内容：企业的概念和特点，企业的类型；企业管理的概念、性质和职能，现代企业制度的基本含义和特点，我国现代企业制度的基本组织形式49-116人力资源管理通过人力资源管理的学习，会区分企业人力资源管理的主要模块和基础工作，会分析和解释企业的人力资源管理工作。3。人力资源管理：掌握人力资源及人力资源管理的概念、人力资源管理的主要实践模块。了解工作分析和岗位评价的目的、流程。考核方法：过程考核、期末考核考核内容：人力资源及人力资源管理的概念、人力资源管理的主要实践模块。工作分析和岗位评价流程。512-146企业战略与经营通过企业经营战略管理的学习，会分析、解释企业经营战略管理的流程及各环节的重点。4企业经营战略管理：掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经营战略的重要性和必要性考核方法：过程考核、期末考核考核内容:企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程615-176生产管理、质量管理通过生产管理和质量管理的5生产管理、质量管理:了解生产管理的内考核方法：过程考核、期末考核学习，会区分企业生产流程，会区分企业管理中质量管理的效能。容、生产过程组织、生产作业计划。掌握质量、全面质量管理的概念，了解质量管理的产生和发展，质量管理常用的统计方法。考核内容：生产管理的内容、生产过程组织、生产作业计划。质量、全面质量管理的概念，质量管理常用的统计方法。718-206市场营销通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析，会根据企业的环境信息匹配市场营销战略。6市场营销管理:：掌握市场、市场营销的概念和功能，消费者市场及消费者行为模式，掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型，掌握市场营销组织策略类型，了解市场营销观念。考核方法：过程考核、期末考核考核内容：市场、市场营销的概念和功能，消费者市场及消费者行为模式，目标市场营销和竞争性的市场营销战略类型，市场营销组织策略类型821-236财务管理通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。7财物管理:掌握财务管理的概念，财务管理的主要内容，财务分析指标，了解财务控制的历史演变和特点。考核方法：过程考核、期末考核考核内容：财务管理的概念，财务管理的主要内容，财务分析指标924-266企业文化通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析，会初步设计企业文化建设的流程。8企业文化:掌握企业文化的概念、主要特征和功能，企业文化的核心，掌握企业文化建设的程序，掌握企业形象设计及其途径，了解企业文化建设的原则，管理道德。考核方法：过程考核、期末考核考核内容：企业文化的概念、主要特征和功能，企业文化的核心，掌握企业文化建设的程序，企业形象设计及其途径（四）第一次课设计梗概第一步：自我介绍，通告电子邮箱、电话等联系方式。（5分钟）第二步：介绍该课程性质、学习目标、考核要求及考核方式；职业生涯与该课程的关系；本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式和明确教学目标。（20分钟）第三步：案例引入：（15分钟）通过一个案例，要求学生讨论，了解管理的重要性，激发学生的兴趣，为课程的系统性讲述，打下伏笔。四、教学组织形式1．教学方法：本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法。情景模拟法：教师创造适合的教学环境，让学生分组扮演不同的情景角色来模拟实际的企业管理内容。课外实践法：主要利用互联网的信息优势，及一手资料的可获取性，让学生收集资料，通过自己的亲身实践来学习相应的企业管理知识；案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。