好吃的食物主题主题活动

主题活动：好吃的食物主题说明：“我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。”——智利女诗人米斯特拉尔每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。主题目标：1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。环境创设1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。2，创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家园共育：1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。3，培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。4，加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。5，让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。6，带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。8，鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。10，在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。小班主题活动《好吃的食物》一、主题内容：好吃的食物三、主题说明：每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。在食物这一主题中，我们通过认识事物的种类与营养成份，增进幼儿选择健康食物的能力；通过年节食物的吉祥意义，让幼儿了解特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度。在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿认识不同种类的食物，培养良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。四、主题目标：1、能说出常见食物的名称，了解一些对身体健康有益或有害的食物，知道要均衡饮食。2、幼儿亲自动手学做一些简单的食物，获得品尝自制食物的乐趣。3、感受新年的喜庆氛围，知道年节食品的吉祥意义，在游戏、活动中体验愉快的情感。五、环境与资源：1、区域布置与材料提供：语言区：有关各类食物的图书、图卡。有关饮食习惯的图书。益智区：食物拼图、食物配对游戏食物分类游戏、食物接龙游戏美术区：给好吃的食物涂色。装饰手套、帽子、围巾。撕贴“新年树”提供画笔、图画纸，让幼儿画卡片。美工区：提供彩泥制作各种好吃的点心。制作鞭炮，墙面张贴幼儿作品。2、家长工作：（1）请家长抽空带孩子到附近的超市逛逛，引导孩子观察食品，丰富孩子的生活经验。（2）在家进餐或外出用餐时，提醒幼儿注意用餐礼仪。（3）平日里给孩子吃些健康食品，少吃油炸、膨化食品，养成良好的饮食习惯。（4）配合主题活动，让孩子带一些年节食物，丰富有关年节食物的吉祥话。（5）请家长收集有关食物的广告用纸。六、主题活动安排：祝你新年快乐（语言）好吃的三明治（语言）（半日活动）两个娃娃（语言）多多什么都爱吃（社会）话吉祥（社会）吃早餐（社会）我是健康宝宝（社会）包水饺（语言）新年好（音乐）敲锣打鼓放鞭炮（音乐）大战蛀牙虫（音乐）北风爷爷别神气（音乐）搓圆子（艺术）我喜欢吃的食物（美术）食物着色（美术）食物造型（综合）（半日活动）可不可以吃（科学）快来吃吧（科学）雪花飘飘（美术）数学游戏：对应排练（一健康游戏：拍皮球数学游戏：对应排练（二）健康游戏：推小车数学游戏：比较多少健康游戏：你抛我接数学游戏：按物体大小排序健康游戏：炒黄豆小班主题活动案例——“真好吃”福鼎市实验幼儿园陈小青“真好吃”主题活动由来：春节是幼儿喜爱的节日，孩子们一家人过得很开心，每个人有不同的感受，一到班上一幼儿们就围绕着“我是怎么过春节的”的话题在教师的参与下纷纷议论开了，在幼儿记忆中最深吃了许多好东西：我吃过肯德基；我吃过果冻；我吃过狗不理包子；我去酒店吃饭了；我吃过巧克力……从孩子们的话题中，我注意到了孩子们的兴趣点。何不因势得导呢？俗话说得好：“民以食为天”。我们国家飞速发展的经济水平，让我们不仅穿得好也吃得好，而现在的幼儿虽然上了幼儿园，但饮食方面仍存在着许多不良现象，诸如：挑食、偏食、吃饭时爱含着食物、在家还要家长喂饭等等。我们知道如何让幼儿吃得轻松、愉快；如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯；有益幼儿的身心健康，是我们要考虑并付诸实践的事情。因此我们预设了“真好吃”这一主题。“真好吃”主题活动预设目标：健康领域：1、能自己吃饭，不挑食，养成良好的进餐习惯。2、能饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。3、知道多吃零食不得健康，养成不乱吃零食的习惯。4、知道合合理理饮食对人健康有益。语言领域：1、能大胆向成人询问有关食物的问题，能在集体面前讲述自己吃过的食物，发展口头表达能力。2、倾听同伴的讲述，增进对食物的认识。3、大胆提问，乐于表达自己的发现。4、喜欢有关食物的故事，学习安静倾听，大胆表达自己的想法。5、了解几种常见的小吃的名称。社会领域：1、愿意与同伴分享自己喜欢吃的事物，能与同伴合作进行活动和游戏。2、体验参与探索食物、制作食物的乐趣。3、初步了解有同的饮食风格，接触多元文化。4、学习用餐礼仪。5、积极参与家乡风味小吃的调查，了解家乡的饮食习俗和文化。科学领域：1、认识常见的食物，对探究各种食物感兴趣。2、了解一两种常见食品的制作方法。3、学习观察市场或商店的食物，了解简单的观察记录方法。4、进行食物的简单分类活动，体验食物分类的乐趣。5、品尝几种美食，了解其不同味道。6、了解糖果的不同形状、颜色。艺术领域：1、感觉各种食物的颜色、形状及包装的美。2、能够用简单的艺术方法表现自己知道的美食，能用肢体语言表现制作食物的情景。3、大胆尝试用自己喜欢的美工素材制作各种食物。4、欣赏糖果造型及其食物包装的美。5、欣赏表现家乡风味小吃的歌谣或歌曲。网络图：好吃的东西糖果屋真好吃风味小吃蔬果同乐会“真好吃”环境创设与资源利用项目内容环境创设活动区语言区l有关食物营养、饮食卫生习惯、蔬果的图片、图书及挂图l提供不同国家的饮食风俗的书籍，如西方用刀叉、中国用筷子l有关保护牙齿的材料，如《小熊牙痛了》《刷牙》和小指偶等l可让幼儿看图讲述的家乡风味小吃制作过程的图片操作区l提供可让幼儿了解牙齿、口腔构造的牙齿模型、口腔挂图等l提供风味小吃拼图、常见食物、蔬果、拼图让幼儿拼摆l提供蔬果编织、蔬菜水果供幼儿劳动，学习摘、剥、切等基本动作数学区l提供可让幼儿数数、分类、配对、排序的食物图片、玩具、分类盒、排序卡美工区l提供让幼儿制作、设计、包装糖果的彩色纸、蜡光纸、糖果纸、橡皮泥或泡沫块等美工材料和工具l提供可让幼儿制作蔬果的实物材料以及各种美工材料l可让幼儿制作五香卷、扁食等风味小吃皱纹纸、橡皮泥等美工材料和工具l可让幼儿将绘画、制作的糖果和蔬果、小吃粘贴布置主题墙饰音乐区l“烧肉粽”“卖汤圆”等表现风味小吃的歌曲音带l响板、串铃、铃鼓等打击乐器角色区l将幼儿自制的各种风味小吃、糖果、饼干及收集的各种食物包装袋投放角色区，鼓励幼儿玩美食城或小吃一条街游戏情境创设l引导幼儿搜集各种风味小吃宣传图片、自制的糖果、自制的蔬果等装饰活动室l引导幼儿设置各种糖果、饼干包装物、蔬果展示区或各种风味小吃展示台资源利用家长l协助幼儿搜集各种糖果纸、蔬果、家乡风味小吃图片等l利用双休日带幼儿参观社区附近的小吃店、食杂店，品尝风味小吃幼儿园l有关食物营养的挂图、录象l各国饮食风俗图书社区l幼儿园周围的超市、蛋糕屋l幼儿园周围的糖果店l幼儿园周围的小吃店主题一：好吃的东西（3月1日——3月26日）主题说明三岁幼儿对食品的喜好已反映出一定的个性倾向。“我喜欢吃……”、“我不喜欢吃……”，怎样用幼儿乐意接受的方式，通过游戏、娱乐等活动，了解并认识常见的食物，初步知道不同的食物对人的生长发育有不同的作用，养成幼儿部挑食、偏食的好习惯，实在是一个很重要的问题。主题目标1、了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。2、养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。3、老师和成人的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。4、在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。具体安排：第二周：1、拔萝卜（语言）2、萝卜（折纸）3、小兔拔萝卜体育）4、找一找谁多了（数学）5、找朋友（音乐）第三周：1、不做漏嘴巴（健康）2、好妈妈（音乐）3、香喷喷的大米饭（撕纸）4、按量对应，感知数序（数学）5、豆宝宝能做啥（科学）第四周：1、谁咬了蛋糕（语言）2、两个朋友去买菜（音乐）3、小鸡吃虫（体育）4、点卡排序（数学）5、小饼干（剪纸）第五周：1、水果找妈妈（科学）2、小小蛋儿把门开（音乐）3、水果娃娃（泥工）4、3以内数量分类、排序（数学）5、小猴子摘桃子（体育）小班主题活动二《好吃的食物》次主题一《糖果屋》活动名称《会跳舞的跳跳糖》活动目标：1、能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。2、实物跳跳糖若干。活动过程：1、请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里跳的感觉。（出示跳跳糖让幼儿品尝。）这是什么？吃在嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴互相交流吃跳跳糖的感觉，提示幼儿用身体动作表现。）2、放《会跳舞的跳跳糖》音乐，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。（1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。跳跳糖会怎样跳舞呢？（2）尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏，体现出跳的感觉。（鼓励同伴间相互模仿学习）。（3）随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。3、带幼儿玩“开心跳跳糖“游戏。（1）（在场地上已经画好一个圆圈。）“巨人”的嘴巴好大呀，今天“巨人”要邀请跳跳糖到他的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。（“巨人”的大嘴巴可用彩虹伞代替，效果会更好。）（2）教师和部分幼儿示范游戏做法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴？（当唱到“跳到嘴里”时，幼儿跳进大嘴巴；当唱到“不见了”时，幼儿跳出大嘴巴。）好吃的食物一、主题的产生原因及理由小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食