别云间课件定稿

南明·夏完淳【学习目标】读准音，读准节奏。【学习方式】1、自由读，以自己最喜欢的方式去读，扫除文字障碍。2、同桌之间互读互听，指出并纠正错误。3、演示朗读。初读课文，扫清认读障碍别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。pòjīchún夏完淳（1631一1647），明末爱国诗人、抗清将领。明代末年，在阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐的时期，出现了一批爱国作家，他们组织了既是文学团体又是政治团体的文社，如“复社”“几社’等。他们积极参加抗清斗争，并写出了一些内容充实、慷慨激昂，闪烁着强烈民族精神的光辉诗文。夏完淳即其中代表人物之一。14岁参加抗清活动，随“几社”领袖陈子龙在太湖起兵，后事政被俘，英勇就义，死时年仅17岁。他的诗文充满了浓烈的战斗生活气息，表现了抗清的决心和宁死不屈的英雄气概，风格悲壮激越。其代表作除《别云间》外，还有哀悼陈子龙的长诗《细林夜哭》和散文《狱中上母书》。背景简介：这首诗作于秋季，作者在故乡被清兵逮捕时，是一首悲壮慷慨的绝命诗。写出了作者对亡国的悲愤，以及壮志难酬的无奈。从体裁看，是一首五言律诗。再读课文，疏通文意学会“三看一查”：看课文、看注释、看课后探究与练习；查工具书。1、自主学习：对照注释认真阅读诗歌。（试用现代汉语解释诗歌大意，有疑问的字词查找工具书，加深对诗歌的理解）2、合作学习：将自学得到的成果在小组内加以展示。（小组互译、互评、互议，最大程度上理解课文。）别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。【注释】即今上海松江，是作者家乡。顺治四年（1647），他在这里被逮捕。在对故乡的依恋外，诗着重地写他抗清失败的悲愤与至死不变的决心。作者自顺治二年（1645）起，参加抗清斗争，出入于太湖及其周围地区，至顺治四年（1647），共三年。此处指被清兵逮捕。坚毅的魂魄，是说死后，仍将抗清。汉武帝为伐南越，祷告太一，作灵旗。这里指后继者的队伍。“云间”：“三年”句：“南冠”：“毅魄”二句：“灵旗”：【译文】三年羁旅客，今日又南冠。三年为抗清兵东走西飘荡，今天兵败被俘作囚入牢房。【译文】无限河山泪，谁言天地宽？无限美好河山失陷伤痛泪，谁还敢说天庭宽阔地又广。【译文】已知泉路近，欲别故乡难。已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故乡实在心犯难。【译文】毅魄归来日，灵旗空际看。鬼雄魂魄等到归来那一日，灵旗下面要将故乡河山看。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。回忆征程，放眼河山。落入罗网，悲苦感叹。由悲而壮，无限眷恋。视死战斗，冲天豪气。爱祖国爱家乡①你认为“别云间”，除了别故乡，还有其它意思吗？②首联“又”字表达出一种怎样的感情？③为什么诗人觉得天地不宽广？④别故乡难，“难”在何处？⑤最后一联，使全诗格调起什么样的变化？【诗歌赏析】①你认为“别云间”，除了别故乡，还有其它意思吗？诗人内心把自己比作天上的一条龙，从此将要从云间消失了。【诗歌赏析】②首联“又”字表达出一种怎样的感情？充满感叹之情，显得极为悲苦。【诗歌赏析】③为什么诗人觉得天地不宽广？祖国山河沦陷敌手，自己本欲振翼搏击，谁知落入罗网，所以顿觉天地变窄了。【诗歌赏析】④别故乡难，“难”在何处？事业未成，老父殉国，老母尚在，妻有身孕，自己又将踏上死亡之旅，怎能不无限留恋。【诗歌赏析】⑤最后一联，使全诗格调起什么样的变化？夏完淳自信身死之后，灵魂也会回来，在空中看到抗清者举起战旗继续斗争。感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。有关舍生取义的名句：1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。2、生当作人杰，死亦为鬼雄。3、砍头不要紧，只要主义真。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的慨叹，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。