英语写作基础教程3新

WelcometomyclassABasicCourseinWriting英语写作基础教程lecturer:CammiXutelephone：18877317932QQ:2022814001Email:[e-mail]w...Nocellphoneduringclass.Absenteewillinformthemonitorahead.BepunctualBreakfast,snacksorotherfoodsarenotallowedintheclassroomNotebook,excercisebook,draftpaperBeforeEachChapterpreviewthecontentthatwewilllearnSolvetheproblemsofanypossiblenewwordsinthechapterWhileStudyingeachchapterListenpatiently,thinkactivelyandaskpositively.In-classhomeworkEverystudygroup(twostudentsinapair)willexchangeyourhomeworkandcheckthem,signyournameintheend.AftereachchapterIn-classquizAfter-classhomeworkCorrectingandexplainingoftheIn-classhomework教材介绍《英语写作基础教程》(ABasicCourseinWring)，主编：丁往道、吴冰等，高等教育出版社1998年版。本书是作者在总结自已几十年丰富的英语写作教学经验，研究近年国内外英语写作教学方法的基础上推出的新作。全书共分8章，分别讲解了文稿格式和标点符号，选词，造句，段落，摘要，作文，应用文以及学术论文的写作的用法。《英语写作基础教程》用清晰、浅易的英语写成,宗旨是帮助学生掌握英语写作的基本知识和基本技巧,提高英语写作水平。与同类书相比,本书突出了实用和多举范例的特点,所选范文既有英、美作家的作品,又有中国学生的习作,易于学习模仿。书本中的练习设计更加生动活泼,针对性更强。教材介绍本课程的教学目的是培养学生初步掌握英语写作的能力,学会用英文写叙述文、说明性的短文和一般性应用文。具体要求：(1)要求学生能根据命题列出写作提纲,在约1小时内写出不少于200词的短文,并做到内容切题、完整,条理清楚,语句连贯通顺,语法基本正确。(2)要求学生能根据提示写出通知、贺卡、便条、申请书、邀请函、简历等,并做到格式正确,语言得体。教学目的Content第一章文稿格式和标点符号(ManuscriptFormandPunctuation)第二章用词(UsingProperWords)第三章造句(MakingCorrectandEffectiveSentences)第四章段落(DevelopingParagraphs)第六章完整的作文(ComposingEssays)第七章应用文(WritingforPracticalPurposes)第八章：论文(preparingResearchPapers)Teachingfocuschapter2:usingproperwordschapter4:Developingparapraphs学习方法例举根据自己的情况，选择不同的学习方式：方式一：如果你能够写出语法基本正确的句子和段落，那么，你就可以直接开始学习第六章（完整的作文）或第七章（应用文写作）。将前面四章的学习内容作为自学内容，如：标点符号的运用、信件的格式等；方式二：如果还没有自信能写出语法基本正确的句子和段落的同学，可以从第一章开始逐章学习。基础学习准备好后，对教学重点的内容也就容易把握了。learningmethod：1）多读英文原文：多读什么样的文章呢？一是我们教材中选的短文（新版教材提供了更多英文短文）；二是英美文学作品中的短文。2）多做“模拟写作”：在我们学习英文写作的初级阶段，建议同学们注意运用“模拟写作”这个方法，参照同类体裁的范文，谋篇布局和行文的借鉴作用。somehelpfulwebsites://://://://://(文稿格式和标点符号)Focus1ManuscriptForm(P1)ArrangementWorddivisionCapitalizationHandwritingWhat'sthereasonablearrangementofastandardessay?Focus1ManuscriptForm(P1)Arrangement1.twocentimetersatthetop2.twocentimetersatthebottom3.oneandahalfcentimetersontheleft4.oneandahalfcentimetersontherightArrangementArrangementArethesetitlesproper?ihaveAdream.IHaveaDreamienjoyThebooksenseAndsensibility.IEnjoytheBookSenseandSensibiltyArrangementHyphen-Articlea/an/thePrepositionof/in/at/on…Coordinatingconjunctionsand/or/but….Infinitivesto+…Questionmark?Task1P21.whereilived,andwhatilivedfor2.aretransgeniccropssafe?3.well-knowndramatistsofthemingdynasty4.adaytoremember5.approachestoteachingenglishasaforeignlanguage6.criticismsontheendingofmarktwain’sadventuresofhuckleberryfinnAttention!1.Thefirstline(thefirstword)2.ArabicnumeralsPutnctuatethefollowingparagraghThankstoJonathanLighter'sHistoricalDictionaryofAmericanSlangwehavetheactivitythatcoinedthephraseCarlVanVechteroneoftheearliestmoderndancecriticsandauthorofthe1926novelNiggerHeavenatitlenobodywouldusetodaydescribedthesceneinataxi-dancehallsometimesacouplewouldscarcelymovefromonespotThenthefloormanagerwouldcrygitoffdatdime