专题一长度和时间的测量

专题一测量与运动一、长度的测量1、长度的单位：（1）国际：米m（2）常用：千米km厘米cm分米dm毫米mm微米µm纳米nm光年y(3)换算关系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1µm=10-6m1nm=10-9m1y=9.46×1015m2、面积的单位：（1）国际：（2）常用：(3)换算关系：米2m2分米2dm2厘米2cm2毫米2mm21m2=102dm21cm2=10-4m21mm2=10-6m23、体积的单位：（1）国际：（2）常用：(3)换算关系：米3m3分米3dm3厘米3cm31L=1dm3=10-3m3升毫升1dm3=10-3m31cm3=10-6m31mL=1cm3=10-6m31个个原子排成头发的宽度需要200万个•哈雷卫星尾巴的长度：如果孙悟空1秒钟翻一个跟头，想通过哈雷卫星的尾巴需要6年在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是1.67；物理书的长度是2.52；一支铅笔的长度是18；一元硬币的厚度约为2。1.试一试：你对长度单位的掌握mmmdmcm•1.下列长度单位换算正确的是()A．78cm＝78cm×10mm=780mmB．78cm＝78cm×10=780mmC．78cm＝78×10=780mmD．78cm＝78×10mm=780mm2.单位转换5.4Km=m=nm2.4nm=mm=km1.5mm=um=mD5.4×1035.4×10122.4×10-62.4×10-121.5×1031.5×10-3二、长度的测量——最基本测量：1.观察测量工具：测量长度最基本的工具:刻度尺螺旋测微器游标卡尺刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置.零刻度线量程分度值2、观察刻度尺取出你的刻度尺，仔细观察一下：1.它的量程是；2.它的分度值是;3.它的零刻度线在哪里？⑴使刻度尺紧靠被测物体;⑵尺的位置,不能倾斜;⑶刻度尺的与被测物体的一端对齐.测量值要估读到;记录测量结果时,要写出和.有刻度的一边放正零刻度垂直分度值的下一位数字单位3.刻度尺的使用方法:放对视线要与尺面.看对读记对0cm123456789100cm12345678910放对×√×0cm12345678910看对××√读记对数字：准确值+估计值单位由分度值决定有且仅有一位分度值；物体长度.分度值；物体长度.木块B的长度是:；木块B的长度是:.5.你能读出下列物体的长度吗？（05北京）41．如图13所示，物体A的长度为cm。2.使用刻度尺测长度√√（04北京）35．图13中，被测物体A的长度为cm。（07北京）下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是（）A．正常成年人的鞋子的长度约为42cmB．初中物理课本的长度约为0.26mC．一支普通铅笔的质量约为500gD．一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg3.根据日常经验或物品尺度估测常见物体的长度√√（05北京）下列有关误差的说法中，正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差4.测量有误差，误差和错误的区别√4、长度估测：（1）黑板的长度2.5m（2）课桌高0.7m（3）篮球直径24cm（4）指甲宽度1cm（5）铅笔芯的直径1mm（6）一只新铅笔长度1.75dm（7）手掌宽度1dm（8）墨水瓶高度6cm（9）课桌高度80cm测量值和真实值之间的差异.5.误差:注意:⑶减小误差的办法:⑵误差总是存在,不可避免的.⑴误差不是错误,错误应该避免.①使用精密的测量工具②多次测量取平均值思考：用刻度尺测量纸张的厚度想一想:如何测出一张纸的厚度？与同学交流，决定自己的测量方案。做一做:将测量结果填入课本的表格中采用间接测量的方法—“测多测少”⒈测出整本书的厚度H;⒉算出纸的张数N;⒊一张纸的厚度D=H/N。测量长度的特殊方法辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道化曲为直法测纸厚，细丝直径累计法知识结构图及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系———回忆本节所学知识测量长度的测量单位……测量工具刻度尺的使用测量误差观察放对看对读记对1min＝60s1h＝60min三、时间的单位及测量1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算6.学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是.3.随身携带的生物钟专题三声现象一、声音的产生和传播1、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生停止。2、声音的传播需要介质，真空不能传声3、声音在15℃空气中的速度：340m/sV固v液v气用这个实验如何探究：１、音调与物体的振动快慢，即频率有关？２、响度与物体振动的振幅有关？１、保证尺子伸出桌边的长度相同，改变尺子振动的幅度，感知尺子振动时声音的大小２、保证尺子振动的幅度相同，改变尺子伸出桌边的长度，感知尺子振动的声音的高低二、乐音的三要素1、音调：声音的高低，有振动频率决定2、响度：声音的大小，由振动的振幅决定3、音色：声音的品质，不同乐器的音色不同三、减弱噪声的途径1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在接收处（人耳）减弱１、保证尺子伸出桌边的长度相同，改变尺子振动的幅度，感知尺子振动时声音的大小２、保证尺子振动的幅度相同，改变尺子伸出桌边的长度，感知尺子振动的声音的高低振动液体２振动３Ｃ６１南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦产生的；琴声是通过传到人的耳朵的。振动空气２.已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。(l）实验器材：(2）实验步骤：(3）实验分析与结论：桌子一个同学在桌子的一端敲桌子，另一个同学在另一端听，然后将耳朵贴在桌子的另一端再听，比较两次听到的声音是否相同两次听到的声音响度不同，说明桌子也能传播声音３、响度跟发声体的________有关系，________越大，响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系，人们距离发声体越近，响度就越________。４、乐音的三个特征是_______、_______和________。５、08编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同的声音。６、08河小提琴发出的悠扬的琴声是靠振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的。７、、08）日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。８、、08）刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（）A、速度太快B、响度太小C、频率太高D、频率太低振幅振幅距离越大音调响度音色琴弦音调音调响度音色Ｃ９、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）(A)声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。(B)学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。(C)真空不能传声。(D)打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了。１０、不能传播声音的是（）(A)真空(B)木头(C)空气(D)水ＡＡ１1、有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（）(A)一次回声(B)两次回声(C)三次回声(D)四次回声１2、小明住的楼房附近正在建筑一座新的高楼，汽车声、人声日夜不停，十分嘈杂。小明应当采取什么措施来减少噪声对他的影响？Ｂ传播过程中、人耳处减弱