《二年级语文上册》课程纲要

《二年级语文上册》课程纲要◆课程名称：小学语文必修一◆课程类型：小学语文必修◆教学材料：义务教育课程标准实验教科书《二年级上册语文》◆授课时间：110课时左右◆授课教师:杨永智◆授课对象：二年级学生【课程总目标】1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。3、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。4、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。5、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。【课程内容】根据《义务教育阶段国家语文课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。第一组美丽的秋天内容标准：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，在语境中自主识字61个，规范书写42个生字，书写规范、端正、整洁。用普通话正确流利、有感情地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。在学文中培养语感，积累语言。鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践教学重点：感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。教学难点：学生在识字、阅读的过程中，注意积累词语。教学安排：课时6初读《记金华的双龙洞》，学习生字词课时7深入学习《记金华的双龙洞》，感受大自然的壮观课时8学习《七月的天山》课时9口语交际课时10习作一课时11习作一课时12“我的发现”“日积月累”“宽带网”第二组丰富多彩的学校生活内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识本单元的49个生字。能按笔顺规则用硬笔写字，会写46个生字，书写规范、端正、整洁。正确流利地朗读课文，积累词语，在朗读中感悟课文。留心观察校园生活，体验课余生活的丰富多彩和乐趣。教学重点：体会学校生活的多彩与乐趣。教学难点：指导学生创造性的开展各项活动，在活动中培养学生的兴趣爱好。教学安排：课时13初读《中彩那天》，学习生字词课时14分析学习《中彩那天》，学习作者的写法课时15学习《万年牢》课时16初读《尊严》，学习生字词课时17具体学习《尊严》，感受课文带给我们的启示课时18学习《将心比心》课时19口语交际课时20习作二课时21习作二课时22“我的发现”“日积月累”“趣味语文”第三单元爱祖国内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识“神”、“州”等64个生字，会写、会用“夕”、“与”等52个生字。能正确、流利、有感情地朗读9-12课，会背诵第9课和10课中自己喜欢的部分。理解课文内容，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。教学重点：朗读课文，在读中感悟蕴含的爱国之情。教学难点：感受祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神。教学安排：课时23初读《自然之道》，学习生字词课时24分析学习《自然之道》，感受大自然的启示课时25学习《黄河是怎样变化的》课时26初读《蝙蝠和雷达》，学习生字词课时27具体学习《蝙蝠和雷达》，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣课时28学习《大自然的启示》课时29口语交际课时30习作三课时31习作三课时32“我的发现”“日积月累”“综合性学习”“展示台”第四组“怎样看问题、想问题”内容标准：会认47个生字,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，会写50个字。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。发挥学生的想象力，懂得课文中所包含的道理。教学重点：感知成语的特点并培养收集成语的兴趣。教学难点：理解故事中蕴含的道理。教学安排：课时33初读《夜莺的歌声》，学习生字词，理清脉络课时34分析学习《夜莺的歌声》，体会苏联卫国战争中儿童的机智和勇敢课时35学习《小英雄雨来》课时36初读《一个中国孩子的呼声》，学习生字词课时37具体学习《一个中国孩子的呼声》，理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情课时38学习《和我们一样享受春天》课时39口语交际课时40习作四课时41习作四课时42“我的发现”“日积月累”“宽带网”第五组与他人怎样友好相处、团结合作内容标准：认识46个生字，会写44个字。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。通过阅读谚语、童话、儿歌、，联系生活实际，懂得团结合作的道理，领悟到在生活中要与人友好相处，有团结合作的意识。教学重点：联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。教学难点：联系生活实际，懂得团结合作的道理，领悟到在生活中要与人友好相处，有团结合作的意识。教学安排：课时23初读《自然之道》，学习生字词课时24分析学习《自然之道》，感受大自然的启示课时25学习《黄河是怎样变化的》课时26初读《蝙蝠和雷达》，学习生字词课时27具体学习《蝙蝠和雷达》，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣课时28学习《大自然的启示》课时29口语交际课时30习作三课时31习作三课时32“我的发现”“日积月累”“综合性学习”“展示台”第六单元关爱他人内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识46个生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，会写38个生字。正确、流利、有感情的朗读课文，背诵诗歌。学习积累语言、训练查阅资料的能力。学习观察周围的人和事，在生活中体会关爱，理解真情，有关爱他人的意识和情感。教学重点：1.掌握本单元的生字，能用自己喜欢的、习惯的方式学习。2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。教学难点：感悟古诗所表达的思想感情。教学安排：课时53初读《乡下人家》，学习生字词，了解课文的顺序课时54分析学习《乡下人家》，学习作者的表达方法课时55学习《牧场之国》课时56读熟《古诗词三首》，学习《乡村四月》课时57学习《四时田园杂兴》和《渔歌子》课时58学习《麦哨》课时59口语交际课时60习作六课时61习作六课时62“我的发现”“日积月累”“读读写写、背背”第七单元保护环境热爱自然内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识44个生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，会写40个生字。用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，感受人与自然的和谐。让学生逐步树立环保意识，热爱自然的意识。教学重点：能够正确、流利、有感情的朗读课文，树立环保意识。教学难点：体会尊重生命、热爱生命的思想感情，并在行动中表现出来。课时63初读《两个铁球同时着地》，学习生字词课时64分析学习《两个铁球同时着地》，学习课文的写法课时65学习《全神贯注》课时66初读《鱼游到了纸上》，学习生字词课时67具体学习《鱼游到了纸上》，学习作者观察和描写人物的方法课时68学习《父亲的麦田》课时69口语交际课时70习作七课时71习作七课时72“我的发现”“日积月累”“成语故事”第八单元爱科学内容标准：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。识记生字。正确、流利、有感情的朗读课文。培养爱科学，学科学的意识。激发科学探索的兴趣，引导孩子们研究，探索的欲望，既动口，又动手，走出校门，拓展自己的视野。教学重点：本单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通、读好、读懂成了重要目标之一。教学难点：读懂课文内容，理解课文中出现的科学现象。课时73学习《继昌学射》课时74学习《扁鹊治病》课时75学习《文成公主进藏》课时76初读《普罗米修斯》，学习生字词课时77具体学习《普罗米修斯》，学习概括故事主要内容课时78学习《渔夫的故事》课时79口语交际课时80习作八课时81习作八课时82“我的发现”“日积月累”“趣味语文”【课程实施建议】课程实施建议：（一）教学方式：问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：讲读课两课时，自读课一课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。【课程评价】(一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。（2）测试成绩评价形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）85分以上为优秀；（2）70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；结果处理：需努力的同学不能获得学校图标，补考成绩合格者方能获得。（二）学习方式：1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。（三）课时安排：讲读课两课时，自读课一课时（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。周次日期课时安排19.1~9.2学生报名29.3~9.9识字一（2课时）秋天的图画（3课时）黄山奇石（3课时）机动（1课时）39.10~9.16植物妈妈有办法（3课时）古诗两首（3课时）语文园地一（3课时）49.17~9.23识字2（二课时）一株紫丁香（3课时）我选我（3课时）机动（1课时）59.24~9.30一分钟（3课时）难忘的一天（3课时）语文园地二（3课时）610.1~10.7国庆休息710.8~10.14识字三（2课时）欢庆（3课时）北京（3课时）机动（1课时）810.15~10.21我们成功了（3课时）看雪（3课时）语文园地3(3课时）910.22~1.28识字四（2课时）坐井观天（3课时）我要的是葫芦（3课时）机动（1课时）1010.29~11.4小柳树和小枣树（3课时）风娃娃（3课时）酸的和甜的（3课时）1111.5~11.11语文园地4（3课时）识字五（2课时）称赞（3课时）机动（1课时）1211.12~11.18蓝色的树叶（3课时）纸船和风筝（3课时）从现在开始（3课时）1311.19~11.25语文园地5（3课时）识字6（2课时）窗前的气球（3课时）1411.26~12.2假如（3课时）日记两则（3课时）古诗两首（3课时）1512.3~12.9语文园地六（3课时）识字7（2课时）“红领巾”真好（3