苏科版八年级物理上册《引言》

一、打开人类发展史【奔跑】【轮子】【马车】【自行车】（德莱斯1817年的设计）一、打开人类发展史一、打开人类发展史【机动车】【汽车】一、打开人类发展史思考：由此你能否明白物理学在研究哪些具体内容？2020/9/24“物理”二字出现在中文中，是取“格物致理”四字的简称，即考察事物的形态和变化，总结研究它们的规律的意思。我国的物理学知识，在早期文献中记载于《天工开物》等书中。物理——事物、现象——规律或道理声学、光学、热学、力学、电与磁二、奇妙的物理世界这些关于声、光、热、电、力、能量等的现象。物理现象：二、奇妙的物理世界你知道高低不同的两支蜡烛哪支会先灭？二、奇妙的物理世界你知道两支金鱼在沸水中的命运吗？二、奇妙的物理世界你知道这个圆木在斜坡上将何去何从？2020/9/24活动二：动手做一做器材：装水的杯子、课本实验1：将书本紧靠盛水的杯子，透过盛水的杯子看书上的字。你观察到什么现象？实验2：慢慢增大书本和玻璃杯的距离，你又观察到什么现象？通过这两个实验，你有什么感受？2020/9/24活动二：动手做一做器材：装水的杯子、筷子实验1：将筷子斜插入水中，从杯口上方观察。你观察到什么现象？实验2：将筷子竖直插入杯子的中央，从侧面观察，你观察到什么现象？将筷子竖直靠近杯子的左侧插入水中，你又观察到什么现象？要仔细观察，并善于观察2020/9/24活动二：体验有趣的物理体验一：依依不舍的纸吹气对着两张平行的纸吹气，将会看到什么现象？先猜一猜，然后动手做一下。两张纸相互靠拢请你思考火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？2020/9/24活动二：体验有趣的物理体验二：硬币跳高比赛在离桌边2-3cm的地方放一枚硬币，在硬币前５－６cm左右用直尺或笔做一栏杆，高度约２cm，先想一想，应该怎样吹气才有可能使硬币就跳过栏杆，再实际做一做，比一比，哪一小组的硬币是跳高冠军！诀窍：在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气。0.3装满水的杯子里还能放多少回形针人们通常都认为水面是平的.当我们向杯里加水，水面达到杯口平面后，意外地发现_______________________________.这引起了我们的兴趣，于是就开始下面的探究.二、体验科学探究还能慢慢地向杯里加水，水面微微向上凸起0.3装满水的杯子里还能放多少回形针器材：各种杯子，如玻璃杯、塑料杯、纸杯，回形针，水，食盐.取一只杯子,在杯中倒满水.1、若将一只回形针轻轻地放入水中，请猜测一下，水是否会溢出？二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针2、试一试，水溢出了吗？3、请你猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少只回形针？4、请试一试，一共可放入多少只回形针？实际放入的数量与你的猜想相差多少？5、与其他小组交流一下，谁放入的回形针最多？猜一猜，能放入回形针的数量与哪些因素有关？二、体验科学探究0.3装满水的杯子里还能放多少回形针问题：通过上面的实验，你有什么体会呢？二、体验科学探究END三、物理学研究方向4国防武装2信息工程1基础建设3机械制造三、物理学研究方向……6能源动力7天文气象5航空航天习惯环境要素资料四、物理学习要素有组织有纪律、张弛有度剪刀、胶水、实验盒等认真听课、积极思考、勤于记录注重理解、勇于交流、善于总结课堂大号精装笔记配套教材详解教辅书教学一体化课案五、物理探究的流程1发现并提出问题A.生活体验B.书籍资料C.实践活动A.固有经验B.科学事实2猜想与假设五、物理探究的流程A.可行性B.安全性C.科学性五、物理探究的流程3制定计划设计实验A.操作规范B.目标明确C.记录详实4进行实验收集证据五、物理探究的流程A.论证严谨B.语言精炼C.书写完整五、物理探究的流程5分析论证总结结论A.分析优点和缺点B.落实错误和误差五、物理探究的流程6评估交流合作交流：他们是谁？发现了什么？又有什么影响？1234哥白尼伽利略牛顿爱因斯坦【实践】在一个圆形的小桶内有一个乒乓球，由于小桶的口很小，手放不进去，现在想把乒乓球取出，你有什么办法？【探究】一个皮球的反弹高度与哪些因素有关？请设计实验并写出实验报告。