3--“国培计划(2015)”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目第一期项目简报

第一期“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）1目录卷首语温馨提示专家风采学情任务学习建议培训寄语“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）2致全体教师尊敬的各位老师：大家好，炎炎夏日，伴随着阵阵清风，教师们如约来到奥鹏远程学习平台，远程研修虽不似课堂学习热闹喧嚣，却也不会让您感到“独学而无友”的孤单，这里不仅有学科专家的精讲课堂，还有奥鹏服务团队为您的学习保驾护航，更有来自五湖四海的教育界同仁在论坛上与您谈天说地、切磋探讨，让您的学习充满乐趣。下面就让我们一起来了解一下奥鹏教育平台，开启学习之旅吧！卷首语“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）31．请详细了解项目主页上的培训动态、考核方案、进度安排及相关公告。2．注意及时查看班级公告、作业提交平台，按时完成平台中发布的作业3．熟悉考核要求：时间要学满，作业、学习日志等不得抄袭，积极在论坛发帖、跟帖、讨论。温馨提示“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）4王宝祥，北京教育科学研究院，研究员。《班主任》杂志创刊人、社长、担任17年主编；教育部教师工作司国家级班主任培训专家；北京老教育工作者协会“家长研究会”执行理事长；荣获教育部、全国妇联等十部委青少年社会教育“银杏奖”终身成就奖；出版关于班主任工作和家庭教育的专著、编著共计42本，1000万字；出版班主任工作、指导家庭教育光盘15张；曾应邀赴美国、俄罗斯、韩国及我国台湾省参加学术会议并发表演讲。专家风采王宝祥百“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）5学员考核方案考核模块考评细则分值学习任务（40%）1.课程学习：学员通过《学习任务》栏目按要求完成学习任务中30学时课程学习，课程总学习时间需不少于400分钟。若实际学习时间少于400分钟，则视为学习任务不通过。2.作业与活动：按要求完成学习任务中的：（1）破冰作业（2）专题小作业（3）研修总结注释：学习任务成绩为过程性成绩，若总学习时长少于400分钟，则视为学习任务不通过，最终的考核成绩为不合格。40分作业奖励加分（20%）作业奖励加分：每提交一份作业，经坊主批阅并达到合格成绩加4分，质量较好经审批良好加6分；被评为优秀加10分；本项最高得分20分，将优先获得评选优秀学员的资格。20分集体活动（10%）学员通过《研修活动》栏目参与到由坊主、其他学员发起的研修活动中来，积极探讨各类教育教学问题。（参与一次活动记10分，该项满分10分。）10分资源分享（10%）学员通过《资源分享》栏目分享个人优秀教学设计、案例等。（发表一份优秀资源记5分，该项满分10分。）10分学情任务“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）6主题讨论（20%）学员通过《坊内答疑区》栏目发布不少于10个主题性研讨话题或教研问题。（发布一个帖子加1分，回复一个帖子加1分，封顶20分）20分说明研修结束，根据每位学员完成表中各项考核内容情况，按各考核项目折成分数，综合评定成绩，确定优秀（100分）、合格（≥60分）、不合格等级，不合格者不能取得本次培训合格证书，优秀等级作为评选优秀学员的重要条件之一。100分“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）7远程教育中，学习者以自学为主，并要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地对自己的学习信心提出挑战。树立和巩固学习信心，将是伴随学习者整个学习过程的一个重要任务。下面就怎样树立和增强学习信心提出一些建议。1．正确认识和估价自己的学习基础和学习能力，充分估计学习中可能出现的困难，制定一个符合自己客观实际的个人学习计划和总体学习目标。只有正确地评价和认识自己，客观地设定自己的期望值，才不至于因达不到过高目标而打击自己的学习信心。2．为每一门课程、每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，尽可能地按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标获得小小的成就感，不断获得和增强学习信心。3．多与其他学员交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，激发学习动机。尽可能多地获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，学习他人的成功经验，也有助于自己增强学习信心。4．遇到困难和挫折时，正确分析它们产生的原因，及时寻求教师、同学和其他人的帮助，找到解决问题的办法，消除它们带来的不良心理影响。5．为自己创造良好的学习环境，养成良好的学习习惯，掌握一些必要的学习技巧，提高学习效率和效果，这样就会逐渐增强自己学习的信心。学习建议“国培计划（2015）”—河南省乡村紧缺薄弱学科教师培训项目简报（第一期）8学习是一种乐趣，学习也是一种责任，我们身为人师，就有责任不断丰富自己。最后，希望各位老师能在远程学习中找到属于自己的心灵归宿，能在七月酷暑天，如入竹深树密处，深感微凉不是风！培训寄语