小学英语五年级下册第五单元

小学英语五年级下册（湘教版）Unit5Youmustcometoschoolontime.单元教学目标1.话题：能用本单元的单词和句型谈论规章制度和守则。2.功能：能听懂并会用教学内容就遵守各种规章制度进行问答对话和交流，掌握情态动词must肯定和否定的用法，学会课文出现的生词。3.情感：让学生学会遵守各种规章制度，成为具有良好品德的学生。单元教学重点1．Targetvocabularyrule规则late迟的，晚的before在……之前yesterday昨天early早的cellphone手机traffic交通right右侧；正确的side侧，边waitinline排队等候shout喊叫push推，挤anyone任何人clear清除，变干净throw投，掷，丢rubbish垃圾bin垃圾箱wall墙someone某人2．TargetstructuresYoumustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.Donotshoutatorpushanyone.第1学时教学目标1.能用所学词汇和句型谈论学校的各种规章制度。2.能听懂并会用Youmustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.等句型进行对话和交流，学会课文中出现的单词和短语。3.让学生学会自觉遵守学校规章制度，不迟到，不旷课，按时做作业等。教学内容词汇:rulelatebeforeyesterdayearlylistentotheteacherdoyourhomeworkbeontimebelateforschoolsorry句型:Youmustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.教学活动让学生分成小组，创设一个新学期开学的情景，师生谈论制定班纪班规，用英语写出日常行为规范和班级规章制度。然后，小组选派代表向全班汇报，评选出“最佳规章制度”。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。教学过程1.Warm-up.说起自己的日常生活规范，小学生有说不完的话题，这些话题都是他们自己最清楚、最熟悉的内容。教师开始讲课前，可以拍摄或从网络上下载一些有违学校纪律和社会公德的画面（如上课迟到，在图书馆里大声喧哗，随地吐痰，到处乱写乱画，在教室走廊或大街上踢球等），让学生观察图片，谈论有关行为，分清是非，做出正确判断。通过上述活动，让学生说出应该怎么做，不应该怎么做，从而引出本节教学内容must和mustn’t。2.任务1的教学：（1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看Look,listenandact的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了学校的哪些要求和制度。（在学生看的过程中，教师将有关生词和Youmustdoyourhomework.等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）（2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放Look,listenandact的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：WasLiXiaolateforschoolonTuesday,WednesdayandThursday?WhatmustLiXiaodo?DidLiXiaodohisMathsandChinesehomework?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。（4）通过多种形式让学生朗读Look,listenandact的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学习成绩好的学生，将课文内容换成自己的话来进行复述。（注意，复述课文内容难度比较大，应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性。）（5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look,listenandact的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look,listenandact内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）语言点解释①talk可用于talktosomeoneaboutsomething结构，意思是“跟某人谈论某事”。例如：MsLiistalkingtoLiXiaoabouttheschoolrules.②must意思是“必须”，后面跟动词原形。must的否定形式是mustnot或mustn’t。例如：Youmustcometoschoolontime.Youmustnotbelateforschool.③belateforschool意思是“上学迟到”，其中的school也可以换为其他词，表示做某事迟到。例如：Hewaslateforclass.Sheisneverlateforwork.④Iwaslateforschoolyesterday.是过去时态，表示过去发生的事情和存在的状态。再如：—MsLi,IdidmyEnglishhomeworkyesterday.—Yes,butyoudidn’tdoyourMathsandChinesehomework.3.任务2的教学：（1）教师让学生看Listenandsay的教学内容，带领学生朗读listentotheteacher,doyourhomework,beontime,belateforschool,early,sorry这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。（2）播放Listenandsay的录音，先让学生仔细听，注意录音中所用句型和提到的词语。（3）根据Listenandsay的内容，让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式和句型Youmustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.等，就本任务学习的词语进行对话练习（所用句型可以适当灵活变化，以体现活学活用之目的）。（4）让学生分成小组，创设一个新学期开学的情景，师生谈论制定班纪班规，用英语写出日常行为规范和班级规章制度。然后，小组选派代表向全班汇报，评选出“最佳规章制度”。教学评析本节课教学内容为情景对话，侧重语言的交际功能，目的是通过谈论日常活动，以“话题”引领“任务”，让学生学会用must就学校的规章制度进行问答对话和表述。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于学生听说能力和实际语言运用能力的培养和提高。第2学时教学目标1.能用所学词汇和句型谈论在学校该做什么和不该做什么。2.能听懂并会用must,mustnot(mustn’t)提醒、劝告他人遵守各种规则和制度。3.提高学生分辨能力，能够对他人的行为进行评价，逐步形成对客观世界的正确认识。教学内容词汇:cellphone句型:Youmustlistentotheteacher.Youmustn’tuseacellphone.教学活动让学生利用各种资源，共同谈论和提供材料，将《小学生守则》译成简单的英语，形成英文版《小学生守则》。教师可以适当提供一些词语。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教学过程1.任务3的教学：（1）让学生把书翻到Listenandtick的内容，先浏览内容，了解大意和要求。（2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中教师的说话内容及所用句型。（3）根据录音内容，让学生选择右栏中的句子，并在所选句子前面的括号内打√号。（4）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。（5）教师播放自己制作的课件。课件内容为一个教师正在给学生讲解班级和学校的规章制度，告诉学生们应该做什么，不应该做什么。课件中有图像，有声音，有文字，通过声像并茂的课件演示，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用，也为学生进行问答对话起了示范作用。语言点解释①Herearetheclassroomandschoolrules.意思是：“下面是（现在我讲讲）班级和学校的规章制度。”这里的here用在句首，是习惯用法，表示后面（下面）的内容就是要提到或讲的内容。②mustn’t是mustnot的缩略形式。③比较下面两句话：Youmustputyourbooksinyourdesk.（把书放书桌里）Youmustputyourbooksonyourdesk.（把书放桌面上）注意in和on的区别，inyourdesk指书桌里，onyourdesk指书桌上。任务3录音材料：Ateacheristellingthestudentsabouttherules.Listenandticktherulesyouhear.—Goodmorning,students.TodayIwanttotellyoutherulesforourclassroomandourschool.Weneedrulessothatwecanstudyandbesafe.Herearetheclassroomrules:1.Youmustlistentotheteacher.Theteachertellsyoumanyimportantthingsandhelpsyoutolearn.2.Youmustn’twriteonthedesk.Manystudentsusethedesks.Thedesksmustbeclean.3.Youmustbekindtoyourclassmates.—Herearetheschoolrules:1.Youmustn’tuseacellphone.2.Youmustbequietinthelibrary.Kidsarereadingandstudying.3.Youmustn’tplaynearthestreet.2.任务4的教学：（1）让学生看Writeandtalk，先浏览内容，了解大意和要求。（2）每人给教室写两条规则或制度（写在Writeandtalk中a和b的横线上），一条是应该做的事情，另一条是不应该做的事情。（3）将学生分成两人一组，将各自写的两条规则或制度告诉给伙伴。（4）让学生利用各种资源，共同谈论和提供材料，将《小学生守则》译成简单的英语，形成英文版《小学生守则》。教师可以适当提供一些词语，如respectteachers,helpyourclassmates,studyhard,listentoyourteacherscarefully,handinyourhomeworkontime,keepyourclassroomclean,askandanswerquestionsactively,bereadytohelpothers,以及belateforschool,makenoise,writeordrawonthewall,sitonthedesk,spiteverywhere,litterthegroundwithpaper等。教学评析本节课教学在复习和巩固上节所学内容的同时，着重对学生进行“听、写、说”训练。在教学中，通过适当加强“写”的练习，使学生拼写、造句能力有所提高，能够正确写出简短的英语句子。第3学时教学目标1.能用所学词语和句型谈论和表述各种规章制度和注意事项。2.能听懂并会用课文句型自由表述日常生活中的各种规章制度，掌握有关的词语和句型。3.提高学生安全和自我保护意识，增强避险能力。教学内容词汇:trafficrightsidewaitinlineshoutpushanyoneclearthrowrubbishbin句型:Peopleshouldwalkontherightside.Youmustnotrideyourbiketoofast.Youmustwaitinline.Donotsh